成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我認(rèn)為，成長(zhǎng)是種可樂(lè)，并非白開(kāi)水。
——題記
溝通好少
青春的腳步越來(lái)越近。不知是服錯(cuò)了什么藥，我和爸媽越來(lái)越排斥，動(dòng)不動(dòng)就以“砰”的關(guān)門(mén)聲作為抗議，要不就用白眼來(lái)回答他們的問(wèn)題。就連說(shuō)話的機(jī)會(huì)都不多，更別說(shuō)溝通了。在審美觀，兩代人的分歧更大。和我媽上街買(mǎi)衣服，反正老媽看得上的我連說(shuō)不，我看上的，老媽眼都不抬一下。最終，兩方都退一步，相中一套衣服，可就要付賬的時(shí)候，老媽冷不丁的冒出一句話：“都說(shuō)女兒是老媽的小棉襖，唉……”我也不甘示弱：“老媽?zhuān)旄跺X(qián)吧，等我長(zhǎng)大了，會(huì)給你買(mǎi)小棉襖的。”老媽一臉無(wú)奈......
成長(zhǎng)是可樂(lè)，這種令人啼笑皆非的`場(chǎng)面，也許是可樂(lè)喝多的情況——打呃。
朋友好雜
我是一個(gè)不喜歡獨(dú)處的女孩兒。我需要朋友，更需要知心的伙伴。俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”物以類(lèi)聚，人以群分。雖然大家都抱者“多個(gè)朋友多條路”的想法交友，可交友畢竟要慎重！
朋友是調(diào)劑，它使我們的生活如可樂(lè)一般，或許苦澀，或許快樂(lè)……
理財(cái)好爽
雖然我是個(gè)不當(dāng)家不知柴米貴的家伙，但畢竟要為步入社會(huì)做準(zhǔn)備，我決定學(xué)習(xí)理財(cái)。可是終究是初學(xué)者，我花錢(qián)還是“滾滾長(zhǎng)江東逝水”。無(wú)奈，只得痛下決心。勉強(qiáng)地走過(guò)過(guò)渡期，竟發(fā)現(xiàn)省錢(qián)也會(huì)上癮。再次無(wú)奈……
可樂(lè)畢竟要錢(qián)買(mǎi)的，漸漸開(kāi)始認(rèn)識(shí)金錢(qián)，也是步入社會(huì)的前奏。
作業(yè)好多
現(xiàn)在，我的負(fù)擔(dān)是學(xué)習(xí)，而這個(gè)負(fù)擔(dān)的負(fù)擔(dān)就是作業(yè)。古人有“懸梁刺股”的故事，雖然本人還未到這地步，可被作業(yè)所困，常被迫在熄燈后打著電筒趕作業(yè)。作業(yè)在我腦海中只有一個(gè)量詞——堆。一堆堆的作業(yè)攤在我的課桌上，只得“舉頭擦把汗，低頭接著干”畢竟“花自飄零水自流，學(xué)海有涯無(wú)盡頭”。為了更好的明天，只能牢記“能吃苦中苦，方為人上人”這句古訓(xùn)了。
現(xiàn)在都高舉“減負(fù)”的旗幟，那中考還不是得考？總之，可樂(lè)抹不去酸澀的滋味。
自由好爽
有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋！”成長(zhǎng)就是自由的開(kāi)始。曾經(jīng)背著：“床前明月光”，“汗滴禾下土”的我們，被父母“管天管地”。現(xiàn)在，終于翹首期盼到了那一點(diǎn)自由。盡管只是一點(diǎn)，也可以讓我們?yōu)橹?dòng)得輾轉(zhuǎn)反側(cè)。自由是生命賦予我們的權(quán)利。在享受這個(gè)權(quán)利時(shí)，也應(yīng)該學(xué)會(huì)適可而止。不過(guò)，大家不都高呼著：“自由萬(wàn)歲”嗎？
這杯成長(zhǎng)的可樂(lè)中，也許自由才是真正吸引人們期待或留戀的調(diào)料。
后記
現(xiàn)在市場(chǎng)上有多種可樂(lè)，百分之九十九的配料都一樣，之所以味道不同，就因?yàn)槟前俜种话伞３砷L(zhǎng)是大家都相同的經(jīng)歷。之所以感受不同，也應(yīng)該緣于那百分之一吧！
成長(zhǎng)的作文 篇2
春去夏來(lái)，朝夕輪回。一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的兒童，再成為一個(gè)朝氣蓬勃的少年，有人說(shuō)，這就是成長(zhǎng)。然而，這真的就是成長(zhǎng)嗎，成長(zhǎng)到底是什么？
著名散文家簡(jiǎn)媜在自述文章《荒野之鷹》中就描寫(xiě)了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷。簡(jiǎn)媜小時(shí)候家境貧苦，不得不靠自己努力學(xué)習(xí)而獲得成功的機(jī)會(huì)。在考臺(tái)北高中前，她躲在水井旁哭著對(duì)自己說(shuō)：“你要是沒(méi)出息，這個(gè)家就完了！”這時(shí)，她感覺(jué)自己仿佛忽然長(zhǎng)大了五歲。
由此可見(jiàn)，成長(zhǎng)不僅僅是身體的發(fā)育生長(zhǎng)，更是一種思想的成熟。前者和年齡有較大的關(guān)系，而后者則和年齡不會(huì)成一定比例，所謂的“巨嬰”就是如此。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)講過(guò)，人類(lèi)被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。因此，在我看來(lái)，精神的成長(zhǎng)才屬于真正的成長(zhǎng)，它既是一個(gè)關(guān)卡重重又驚喜連連的游戲，又是一條充滿坎坷又充滿希望的道路；它既是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，又是一顆五味交融的糖果……它時(shí)而甜，時(shí)而酸，時(shí)而令你驚喜，又時(shí)而讓你失望。
或許生活會(huì)剝奪你的尊嚴(yán)，搶去你一切，讓你一無(wú)所有，但是，你唯一能做的就是帶刀掛劍迎難而上去征戰(zhàn)，不能懦弱，不能放棄。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的`力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。因此，精神的成長(zhǎng)就是讓你從懵懂無(wú)知到脫胎換骨，讓你意識(shí)到自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己的方向，找到自己的目標(biāo)，改變自己的生活，成就更好的自己。
成長(zhǎng)是如此波折多舛，但這畢竟是我們必會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，就像黑夜必會(huì)迎來(lái)白晝，冬日必會(huì)迎來(lái)暖春。只要你堅(jiān)定地踏上成長(zhǎng)的路程，努力堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，一切的一切，終會(huì)迎來(lái)美好的明天。
謹(jǐn)以此文贈(zèng)予今日努力成長(zhǎng)的你我共勉。
成長(zhǎng)的作文 篇3
從我出生的那一刻，就在體會(huì)大自然的美，父母的美，無(wú)數(shù)的美讓我離開(kāi)了黑暗，離開(kāi)了父母的懷抱，我在成長(zhǎng)。
媽媽跟我說(shuō)，我在一歲以前從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她。因?yàn)椴粫?huì)走路，媽媽總是抱著我。這兒走走，那兒看看。葉兒綠了，我便甜甜地笑；花兒紅了，我便向它們招手。我出生后見(jiàn)到的第一個(gè)黎明便是立春。到了冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄，我幼稚可愛(ài)地倚在媽媽?xiě)驯Ю铩?/p>
春姑娘又來(lái)了，伴隨著我學(xué)會(huì)走路的歡笑；迎春花兒綻放了，我的笑臉好似盛開(kāi)的桃花。媽媽不跟著我了，我獨(dú)自在花園中玩，那件事還是發(fā)生了——我磕著腿了，撕心裂肺的哭。此后，我不知道重復(fù)在那第一次上加了多少個(gè)一。
現(xiàn)在，坐在**中學(xué)初一四班的我，可以回想起腿上的傷痕。
紅紅的血出現(xiàn)過(guò)多次，我也從沒(méi)想過(guò)要它停止，我在人生的旅途中步步前行。回想起來(lái)，我真覺(jué)得自己是幸運(yùn)的了！因?yàn)槲乙粴q半上幼兒園，小朋友們都讓著我，我跟他們一起在玩具堆中跌倒，又爬起來(lái)。
我成大了。我上了小學(xué)。看著小時(shí)那些張幼稚天真的照片，我便更加充滿自信。
在無(wú)數(shù)次跌倒后，我成長(zhǎng)了。腿上鮮血的痕跡逐漸逝去，在印象中，這五年多，幾乎是沒(méi)有跌倒過(guò)。
今年的'花兒似乎晚了些綻放，在這溫馨的教室里，思想的潮流依然不斷涌上心頭。小時(shí)，心中應(yīng)只有甜；上了幼兒園后，苦、辣卻向我撲來(lái)；上了小學(xué)，應(yīng)該是味味俱全；中學(xué)后，卻是甜偏多了。
十一年前，我跨出了人生的第一步，學(xué)會(huì)了走；十一年后的今天，我知道了怎么不跌倒。人生這個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，需要我們步步涉足，步步成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇4
每個(gè)人都要經(jīng)歷幼年、童年、青年、壯年、老年，每個(gè)階段都有各自的色彩。在成長(zhǎng)的過(guò)程，你更會(huì)驚嘆于它的變色。
幼年時(shí)是青色的，對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)都是朦朧的，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多彩的霓虹，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)絢麗的晚霞。看到滿天的繁星，就會(huì)驚訝于自己的發(fā)現(xiàn)，高聲地喊叫著：“媽媽?zhuān)炜矗焐嫌泻枚嘈⊙劬δ兀 苯酉聛?lái)就是一個(gè)一個(gè)數(shù)，一次一次數(shù)，數(shù)到依在媽媽的懷中睡去，數(shù)到星星都睡去了。記得媽媽告訴我說(shuō)，那是我1歲多的時(shí)候，帶我去大街上，看到川流的汽車(chē)，我都看呆了，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)汽車(chē)呢！跟在一輛輛汽車(chē)后面跌跌撞撞地跑，等車(chē)跑遠(yuǎn)，又追下一輛……這樣，青色的幼年就跑到了盡頭。童年來(lái)了。
童年是橙色的，它還有幼時(shí)的幾許天真無(wú)邪，但它還有更多的內(nèi)涵。一年級(jí)時(shí)，老師要求給田字格本包皮，可爸爸覺(jué)得那本外皮層牛皮紙?zhí)〔缓冒簿妥髁T。第二天到了學(xué)校，老師例行檢查，而且專(zhuān)查這種本的包皮情況。結(jié)果我被查住，還站在講臺(tái)上，看著同學(xué)們鄙視的目光，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師說(shuō)，讓我們到教務(wù)處退學(xué)。我心里難受極了，好不容易上了這所學(xué)校，可轉(zhuǎn)視間……我眼里噙著淚花，走到教室門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，去找教務(wù)處。不巧的是，我卻不認(rèn)識(shí)“教務(wù)處”這幾個(gè)字。等我回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人去“報(bào)到”，其他人都在教室呢，迎來(lái)的只有同學(xué)們的笑聲。從那以后，我學(xué)會(huì)了做事一定要守約。童年就是這樣，在犯錯(cuò)與改錯(cuò)中成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。
青年是紅色的，紅色代表著青年澎湃的熱血，昂揚(yáng)的斗志。青年人有資本，因?yàn)槲覀冋登嗄辏砸μ剿鳎蛔屵@些資本流逝于彷徨和嘆息中。青年是一個(gè)磨礪的時(shí)代，春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天，青年人只有忍受短暫的磨礪，才會(huì)把耀眼的成功留給明天。青年是一個(gè)拼搏的時(shí)代，執(zhí)著勇敢的'向前，不為一時(shí)的失意而嘆息，不為一時(shí)的成功驕傲。青年，就是這樣多彩。
而后是壯年，是老年。我想，老年應(yīng)該是金色的，在回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。在老年時(shí)，收獲人生的幸福，收獲世事的感悟，結(jié)下人生的累累碩果。
這就是人生成長(zhǎng)的變色。過(guò)去的已然過(guò)去，但我們更要珍惜現(xiàn)在和將來(lái)每一個(gè)階段。再回首時(shí)，看到的是一段多彩的人生。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)總是要付出代價(jià)的，但這個(gè)代價(jià)似乎有些沉重。
我們漸漸長(zhǎng)大，漸漸成熟了，不再像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，享受自由自在的生活了。小時(shí)候美好的生活時(shí)時(shí)在我眼前回旋，是那樣的快樂(lè)，幸福。記得和小伙伴一起在廣場(chǎng)上捉迷藏，一起滑旱冰，一起在軒轅湖玩噴泉弄得滿身濕漉漉的回家會(huì)受到媽媽的的嚴(yán)厲批評(píng)……想起這一切我不由得感嘆童年真好。時(shí)光流逝，童年有趣的一幕幕仿佛就在眼前，那稚嫩的臉上露出了童年的純真。然而這一切將不復(fù)存在，小時(shí)候的`伙伴也各奔東西，我們即使見(jiàn)了也不再像以前那樣親密，似乎有一層隔膜，難道是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了嗎？
現(xiàn)在，我們都上中學(xué)了，整天早早就去學(xué)校，回家做作業(yè)，沒(méi)有更多的時(shí)間去玩耍，去交流，朋友之間變的那么陌生，有時(shí)想笑也笑不出來(lái)。那些屬于我們的快樂(lè)，早已隨著時(shí)間而消失。朋友間失去了往日的快樂(lè)，有時(shí)見(jiàn)了面只是笑一笑，真不知道該說(shuō)什么，然后便各自回家了。如果說(shuō)時(shí)間可以倒流的話，我真的不想長(zhǎng)大，不想失去那美好的童年生活。
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