小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
傍晚，爺爺出去買酒，家里就剩我一個人，我害怕極了，不由得打開電視，但我心里還是忐忑不安，總不時到陽臺上去看看爺爺回來沒有。
這 時候，我聽見樹葉的沙沙聲，小區(qū)里石頭音響里古怪的音樂，不由得幻想到一個恐怖的畫面：一個魔鬼正向我走過來，大大的頭，左眼瞎了，帶著寒光的.牙齒露出 來，雙手伸得長長的。我嚇得全身一驚，撒腿就跑。跑呀跑，可是腳下一滑，摔了一跤，對了，我不是有繩子嗎？我把繩子甩過去將魔鬼兩邊一系，就跑進了房門， 剛進去就聽見“砰”的一聲，魔鬼摔倒了，我拿起晾衣架捅捅它問：“你是誰，為什么跑我家來啦？”“大俠饒命，我知道錯了！”魔鬼說道。
“哈哈哈！”我坐在沙發(fā)上傻笑，得意極了，當然頭上還冒著冷汗。這時，爺爺正好回來，看我這狼狽不堪的樣子，忍不住也笑起來了，這時我才恍過神來，原來這只是一場夢啊！
這件事讓我印象很深，直到現(xiàn)在想起來還讓我忍不住大笑。
小學生作文 篇2
放學回家，我迫不及待地要求媽媽陪我準備材料。我們準備了竹棍子、宣紙、膠水、剪刀和繩子。
開始做風箏了，我先用兩根竹棍子搭成一個十字形風箏的骨架，再用繩子系緊，接著在十字形骨架里制作一個菱形線架，接著用宣紙將它合二為一。最后粘上一條粉色，長長的.彩帶，作為風箏的尾巴。我還在白色宣紙上畫了一個可愛的小丑圖案。這樣一個可愛又美麗的風箏就做好了。
小學生作文 篇3
書，對于大家來說并不陌生吧！書可是個好東西。它不僅可以使人們增長知識，還可以給人們帶來快樂。
我喜歡看書。看歷史書、動物知識、未解之謎、作文書……只要是可以增長課外知識，提高我作文水平的書我都愛看。
我喜歡看書。因為看書可以增長知識，所以我喜歡看書。古人日：“讀萬卷書，行萬里路。”
我喜歡看書。只要一有時間，我就會看書。而且還會把好詞、好句劃出來，可謂是手不釋卷。
記得有一次，我認真地做完作業(yè)，接著津津有味地看起書來。過了大約兩個多小時晚飯做好了，媽媽叫我：“超超，吃飯了”。我在認真地看書根本沒有聽到。媽媽看我沒有動靜又叫了一聲；“超超，吃飯了”。可我仍然沒聽到。媽媽看我沒動靜，就走進房間，拍了我一下說：“吃飯了”。這時，我才知道要吃飯了。于是，我放下手中的'書去吃飯。
讀書使我受益匪淺，懂得了許多中外知識，而且還可以懂得一些日常知識。比如說：蜜蜂你不去惹它，它是不會咬你的。地震時要躲在空間小，有角落的房間……
是啊，書的魅力多大啊！我們要從現(xiàn)在做起好好學習，長大后要用書里學來的知識運用到生活實踐中。
小學生作文 篇4
杭州素有“人間天堂”的美稱，西湖就好像鑲嵌在天堂里的一顆璀璨的明珠。
西湖遠看好像一面鏡子，鏡中有一幅美麗的風景畫：蔥綠的孤山;白堤和蘇堤上的垂柳被微風吹著，猶如穿著綠紗裙的姑娘。西湖遠看還好像一塊無暇的翡翠，碧綠碧綠的;游船、畫舫在上面慢慢地滑過，幾乎不留一絲痕跡。
近看西湖，西湖被微風吹著，泛起了層層漣漪，漣漪晃得十分有規(guī)律，和半音階的感覺一模一樣。坐在船上游西湖真是一種享受，涼風習習，使人神清氣爽。再聞一聞亭亭玉立的荷花姑娘的香味，嘗一嘗綠油油的荷葉上的露珠，感覺甜絲絲的!
西湖的荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的`，好像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
大文豪蘇軾說：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”原來雨中的西湖更美麗，猶如一位羞羞答答的美少女被一塊白紗巾遮住了面孔似的。這時的孤山翠綠翠綠的，不再那么蔥綠了。雨后的西湖湛藍湛藍的，荷葉的雨珠就好像一個個晶瑩透亮的珍珠，柳樹更加青翠，花兒更加鮮艷，空氣新鮮，天空萬里無云。
西湖的美景說也說不盡，有機會你也要來細細游賞一番哦!
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