小學生作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
哇！今天的雪好大呀，足足有5厘米厚，我快樂的在雪地里跑來跑去，拿了一塊雪，用小刀在上面玩“削土豆”的游戲，過了一會兒，一個精美的盤子就削好了，我們還玩打雪仗的游戲，一個個雪球在空中飛來飛去，我們則左躲躲，右閃閃，生怕被雪球打中，雖然打中了很疼，但是我們依然在那歡樂之中，就在這時，上課鈴打了，我依依不舍的離開了雪場，上課的時候，我心是多么的`焦急，生怕自己精心削好的盤去被別人拿走了，我突然想到，今天的雪下的很大，應該不上操了吧？
在那個時候，我就可以和小伙伴們一起玩了吧！我的心得到了安慰，上完節課了，我帶好了手套，正準備出去玩，老師卻說，讓我們在教室改錯題，我的心很失落，我是多么渴望能出去玩，但是只能在教室改錯，就這樣，不知不覺的放學了，走在回家的路上，我多么希望等我第二天早晨起來能夠繼續看到雪的世界呀！
雪覆蓋了整個校園，潔白美麗。
小學生作文 篇2
人們都說五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。我認為，黃山之所以那么有名，全因為黃山有獨一無二的五絕奇松、怪石、云海、溫泉和佛光。
在黃山奇松可以說是無處不在，就邊像迎客松之類的少數，也有很多。不過，我最喜歡的不是迎客松，也不是送客松，而是正宗的夢筆生花這棵樹長一座峻峭的山嶺上，樹冠比樹干大得多，就像一朵盛開的鮮花花一樣立在山頂上，山頂又像毛尖一樣，尖尖的'，所以被人們叫作夢毛生花。
奇松是很奇，那么怪石也應該怪了。比如倒立靴，相傳是神仙的一只靴子變成，因鞋底向上，所以叫倒立靴。還有一顆，石頭我們翻山越嶺，只為看這一顆石頭猴子觀海。不過，我覺得，要是可以改個名字，我更喜歡叫石猴觀海或猴神觀海，表示對猴子的尊重。
黃山的云海可是舉世聞名。我們看日出的地方，正好可以看見去海。這里云海和羊巖山的完全不是一個檔次；羊巖山的只是一些濃霧而已，一會就沒了。而這里的云海么，我無法形容了，因為太美了。
溫泉之前講過了，那我說說我眼中的第五絕吧黃山佛光。之所以叫佛光，是因為那光是一個圓圈中間，正好可以容下一個佛人，所以叫佛光。佛光，我沒見過，但在電視上見過，很美的。
哈哈！奇松、怪石、云海、溫泉，加上黃山佛光，黃山五絕來了。
小學生作文 篇3
日月如梭，光陰似箭，美好的暑假生活也向我們悄悄地走來。這時，媽媽帶來了一個好消息：由于我今年期末考試得了高分，暑假可以去山東日照游玩。“真是好事成雙啊！”我高興地說。
登上列車，我既興奮又激動，喜出望外、坐立不安。時間就像流水，不停地流淌，一去不復返。不知不覺，美麗的日照在向我招手了。我長舒了一口氣，迫不及待地沖出車門，又蹦又跳，歡呼雀躍，真是高興極了。
隨即，我們來到了富有“金沙灘”美稱的萬平口。首先映入眼簾的是一片汪洋大海，波濤滾滾，洶涌澎湃。到過海邊的人都知道，海水有漲潮、落潮的現象。漲潮時，海水上漲、波浪翻滾，景色十分壯觀；退潮時，海水悄然退去，露出一片海灘，這就是人們所說的“潮汐”。
我踩著松軟的沙灘，心情十分愉悅。駐足遠望，水天一色、碧海藍天，好像一幅美麗的.油畫。你聽，海水拍擊海岸和礁石的聲音，就像一首動聽的交響曲，傳入我的耳畔，讓人心潮澎湃，令人心曠神怡。
走進海邊，浪花輕輕撫摸著我的腳丫，好像在歡迎遠方客人的到來。你看，一群小伙伴正在海邊玩耍、嬉戲。我和他們手牽著手，享受著日光浴。這時，浪花四濺，海水灑落在我們的臉上，癢癢的；飛入我們的嘴中，咸咸的，但是我們的心里甜甜的；碧綠的海草纏繞著我們的雙腳，好像給我們一個熱情的擁抱。
退潮時，一個個玲瓏小巧的貝殼靜靜地躺在沙灘上，等待著人們的撿拾，人們撿拾的是海貝，放飛的是心情。這些都是大海的饋贈，真是“海納百川，有容乃大。”
日照除了海是一絕，美麗的日落更是讓人嘖嘖贊嘆。
時間過得飛快，轉眼間已經到了黃昏。我欣喜若狂，馬上就是能欣賞到日薄西山的壯美情景了，真是讓我激動萬分。瞧！夕陽慢慢地變成橘紅色的了！漸漸地，漸漸地，晚霞染紅了天邊。遠遠望去，仿佛太陽馬上要沉到海里似的，真是一處奇景。
看完美麗的日照，你也心動了嗎？廣闊無垠的大海；美麗如畫的日落；形態各異的海貝。真是讓我難以忘懷。
小學生作文 篇4
從一年級到六年級，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現在的班主任——勞老師。勞老師大約有四十五歲，中等個子，膚色不太白，雖然她有些發胖，但走起路來非常穩健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴肅又慈祥；她穿著樸實，性格開朗，不喜歡張揚，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。雖然勞老師已邁入中年。但她教學經驗豐富，常讓同學們感到她像一位母親。她最突出的優點就是以身作則，給同學們樹立起學習的榜樣。每次大掃除時，她都與同學們一起干，有些同學嬌生慣養，不會做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時她多認真啊！
看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實工作的精神，使全體同學受到很大鼓舞，大家在她的.影響下，平時怕臟怕累得同學都不約而同地干起來了。因此，我們班經常獲得三項評比的前十名獎，流動紅旗也常常掛在班里。幾年來都沒有獲得的流動紅旗，現在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來、跳起來。勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻輔導我們那種精神，更深深地感動著我們。記得勞老師剛接手我們班的時候，發現我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學后的時間輔導我們，把資料發給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我幫__________>>當時我在想，寫“我幫地球植樹”不就行了。當我剛準備要下筆的時候，勞老師過來了，看著我的作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求。”于是我又讀了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什么事”，這個“誰”是指人。從那以后，我都十分認真地看作文要求，認真審題。如果沒有勞老師指點，我可能犯了好幾次同樣的錯誤呢！就這樣經過了幾個月的輔導，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長滿意，同學們高興！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠感謝您——尊敬的勞老師。
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