小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
明天是元宵節(jié)今天又是媽媽的生日，我們?nèi)覜Q定放飛一盞孔明燈，每個人許下自己的愿望。
中午，我們來到小區(qū)里空曠的地方，我把孔明燈從袋子里取出打開，把石蠟固定在燈的底座上，爸爸媽媽輕輕拿住孔明燈的'頂端，我用打火機點燃石蠟，熱空氣慢慢地充滿燈，他們一放手，孔明燈升空了，我們趕緊都許下了愿望。
看著孔明燈越飛越高，越飛越遠，我想我的愿望一定會實現(xiàn)的。
小學(xué)生作文 篇2
一天放假，我做完了作業(yè)，閑暇無事。
下樓玩時，我在2樓的水管邊見到了一只四腳朝天的'金龜子。金龜子一動不動，我試著用鐵絲去撥它，它仍沒有反應(yīng)。“唉，這小昆蟲死得太可憐了。”我正要下樓梯時，又下意識地回了回頭，沒想到不回不知道，一回下一跳：金龜子掙扎著翻了個身，又向水管爬了過去。出于好奇，我一步一小地跟著它走。突然，金龜子爬到水管邊一厘米處，便停了下來，頭頂上的兩根觸須不知怎么的，左右搖擺，仿佛在偵察著什么。我可等不及了，忙上樓拿了一只透明的塑料碗罩住了金龜子，向前一推，它便掉進了水管前邊的凹槽里。
我本以為它會繼續(xù)向前爬，可他仍一動不動地觀察情況。過了五分鐘，金龜子動了，它“英勇”地向挺進，到水管邊卻又一次停下了。它伸了一下左前肢，“唰”一下飛了起來，朝遠處飛走了。原來，那只金龜子左前肢受了傷，緊急降落在了這里，它“裝死”是在休息啊。
可是，金龜子的幾次停止卻給了我極大的啟示：做人要十分小心謹慎，不可太張揚了。我一定會把這事銘記在心！
小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，從我家門前靜靜地流過。
春天，河水解凍，冰塊融化，小魚游到水面，好像在說：“春天真美麗啊！“。水草也探出頭來，要看看外面這精彩的世界。
夏天，烈日當空，小伙伴們來到小河邊，脫下衣服，“咚“的一聲跳下水，玩起了打水仗的'游戲，頓時，河面上蕩起了一圈圈粼粼的波紋。
秋天，樹葉告別了大樹媽媽，隨風飄舞，落在河面上，水面好像鋪了一層黃地毯，小魚游過來把它當作運動場呢！
冬天，河水被嚴寒凍住了，結(jié)成厚厚的冰，小伙伴跑到上面滑冰，他們的叫喊聲好像快要把冰塊震碎似的。
家鄉(xiāng)的小河給小伙伴們帶來了無窮的快樂，今后，我無論走到哪里，也不會忘記家鄉(xiāng)的小河！
小學(xué)生作文 篇4
在教師節(jié)之際，將祝福送給我的老師。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，想起以前，忘記了很多，但是三年級的老師使我難以忘懷。
從外表上看去，她和藹可親，可上課時她一絲不茍，春風化雨。一連上好幾節(jié)課也不說一個累字。放學(xué)時她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬佩嗎？
景老師為他人著想的心靈更值得我學(xué)習(xí)，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長還沒來接，是老師就拿出手機，很著急的給家長打電話，我就說我自己可以回家，他就反對的'說：“你自己不安全，還是讓你家人來接吧。”還有一次，我們班有一個脾氣不太好的男生，生氣的時候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了景老師的眼鏡，老師的眼里充滿了血絲，但是并沒有生氣，對她說：“沒事，還好沒砸到別人。”老師真好！
每次考完試考得好有獎勵，考得不好有鼓勵。參加完比賽，如果成績不好她會想盡各種辦法安穩(wěn)我們。叫我們別灰心。所以同學(xué)們很喜歡她。
在教師節(jié)這天，深深祝福我老師：教師節(jié)快樂，您辛苦了！
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