- 相關推薦
古典文學伴我飛翔優秀作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的古典文學伴我飛翔優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
古典文學伴我飛翔優秀作文1
張生瀚允于書院習為之二歲。吾師教吾古文。吾師告吾：“學經典文化，做少年君子。”學其間，遇有不解處，愿師解之，吾習宋濂之俯身傾耳以請；求學之道，吾念：“學，必以心之專耳，才可以成哉！”余漸學之，以古學用于平日。
人常曰：“詩詞于一生。”吾嘗其言為是：春，百花怒放，發而有幽香；夏，佳木繁陰，郁郁蔥蔥，一派少年之活力；秋，風高而霜潔，好一番嫦娥飛月；冬，雪漫天來，梅花香自苦寒來。是也，四時之景不同，其感亦異乎。
于美景何不吟詩一首？圣人者，能盡天下之至情者也。師古也！
噫，吾至愛一詩——老夫心與游人異，不羨神仙羨少年！此詩之境以無及，詩人獨羨少年之年少盛氣。
吾常勉己學習之：青，取之于藍而青于藍，冰，水為之而寒于水。……君子生非異也，善假于物也。
吾嘗究古仁人之心也，發其古仁人以詩詞為常，其境亦無人可及。
吾記起陶潛先生之桃花村，與之大類，憾尋不得，后遂無人問津焉。
吾習古文，未嘗不日日樂哉，吾日日誦一詩詞，領其意。所有之樂。
吾望自此至老，日習一篇文，以追其境，追其樂也！
古典文學伴我飛翔優秀作文2
20xx年某日，吾曾來獻平書院一觀。當是時，吾師拿一卷曰：“先答此卷，以此測評。”待吾答畢，師曰：“然，已被錄取也。”吾環視四周。見四周之墻璧，些有古詩詞，些有書籍，此為吾之所喜，即對吾母曰：“此為吾喜也，吾望在此處習也!”吾母應允。
吾師名為獻平，吾稱其為“王老師”。老師，為圣賢，教吾詩詞、散文，乃至人生道理。積于今，吾已積累些許古詩，已對吾有巨之改變。王老師曰：“學經典文化，做少年君子。”吾正改變吾內心修養，此多虧古文作用矣。
吾最喜《訓儉示康》之句：“儉，德之共也。侈，惡之大也。”使吾明白，儉為自立，侈為自敗。惟有儉才得以生存，侈則為族滅至無后。儉之善處多：可積財，可遠罪，又可立身于社會，傳以家風。侈之敗處多：壞其家風，財源窮盡，貪欲無度，極近罪者也。
師，教吾諸多事。吾才知何謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，此真為“博愛”也。博愛者，賢者也。其為社會風氣之貢獻，真乃“未可量”也。其用其博愛之心，光照人心，真為英雄者也。
師之授吾之事，吾不可將其全部列舉。然師之恩，吾將永記于心，卻無以為報。在此獻此言于吾師：賢哉，師也。最為賢者，師獻平也!
古典文學伴我飛翔優秀作文3
吾今已十歲有二，正乃志于學之良期。吾憶三年前，初到獻平書院，止步于前，面有喜色，仰視書院，此乃吾心之所向……
吾憶吾師曾與吾等弟子曰：“每到來時，當向至圣先師行之三拜，以表尊重。”吾銘記于心。
吾剛來此乃至二階為學，《大學》、《中庸》、《孟子》、《論語》，吾師擇其經典而教之。“學而時習之不亦說乎！有朋自遠方來，不亦樂乎？”“學而不思則罔，思而不學則殆。”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”……皆乃吾師教之，解其疑惑，教吾輩何以做人，以何做人。
吾學至三階時，乃學古詩詞，百首唐詩，數十首宋詞，言之甚美，解之有道，吾深有體會……
吾至四階時，乃學文言文，此及古人之語，吾初甚是不解，后經吾師講之，吾使解其含義，甚是欣悅，數十篇文言文，使吾又至一階。
今吾已五階，三年瞬盡，令吾回味無窮，如今思之，此乃吾幸之甚幸，吾心甚慰。三年之間，吾學之甚多：“以何做人，何以做人……”之大理乃吾所學也，此乃吾人生之大幸，吾至愛古典文學……
轉眼別期將至，一年之后，吾將與書院久別，吾不忍想那時吾心之悲。吾所學甚多，雖與汝別，但古典文學長伴我在。
【古典文學伴我飛翔優秀作文】相關文章：
古典文學伴我飛翔02-21
飛翔優秀作文12-23
讓夢想飛翔優秀作文12-26
夢·飛翔優秀作文02-07
飛翔的翅膀優秀作文04-25
我渴望“飛翔”優秀作文12-25
最新國家資助伴我夢想飛翔的征文范文12-26
對我國古典文學美的探究02-27
飛翔的作文01-07