六一兒童節作文（精華4篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六一兒童節作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六一兒童節作文 篇1
今天是六一兒童節，我度過了快樂的一天……
一早，剛走進校門口，就發現迎賓大道上人山人海，滿滿節日的喜慶氣氛，校領導正在為我們派發棒棒糖，還有好多機器人在和我們互動，中央還有我型我秀的小展示臺，看這場面，我頓時興奮了起來。
愉快的活動就這樣開始了，首先我們來到了報告廳，參加了六一活動展示，節目各具特色、精彩萬分。然而最讓我期盼已久的是接下來的活動------個人圖書售賣！因為在這個活動中，我既可以將自己的文集展示給大家，也可以在活動中買到自己心儀的圖書。當同學們蜂擁而至，在我的售賣點，爭先恐后的要買我出的文集時，我激動的.心情油然而生，那種自豪和喜悅更加激勵了我------要再接再厲，用心寫作！
下午，我在班級聯歡會上，以主持人的身份出現，并且表演了吹畫，同學們個個看得入迷，不由自主的為我鼓掌，于是我將這個小才藝傳授給了大家，同學們玩的開心，我也更開心了。
總之，這個“六一”，我真的很快樂……！
六一兒童節作文 篇2
眨眼間我已經長大了，今天又是六一兒童節。可是我突然意識到我已經不能再過這個節日了。
記得小的時候，每逢六一兒童節，學校都會給我們放假的。幼兒園的老師還會給我們每個小朋友發一個節日禮包，里面有各種各樣的零食。所以那個時候，是我們最幸福的一天了。不過現在，這個節日已經和我們無緣了。我們還是要和往常一樣，老老實實的.坐在班上上課，寫著寫不完的作業，只能在心里小小的感嘆一下自己貌似已經逝去的青春。不過只要我們的心態保持著青春與健康，我認為天天都是我們的節日。
六一兒童節作文 篇3
六一兒童節是屬于我們的節日。
六一兒童節到了，媽媽和阿姨帶著我和弟弟去圖書館看書，帶了那里，我和弟弟迫不及待的跑了進去，哇!這里看書的小朋友真多啊，我看見一排排書架上放著一本本整整齊齊的書，我心想：這里的書一定很豐富，媽媽告訴我和弟弟看書的時候不能追逐打鬧不能大聲喧嘩，于是我和弟弟悄悄地找了一個人比較少的.地方聚精會神的看起書來，在書中學到了很多知識，我還看到了我平時最喜歡看的《迷宮大全》《找不同》，它們可以鍛煉我的眼力和思維。時間過得真快，不知不覺已經到了下午，我們也該回家了，媽媽送給我了一本多功能字典和一盤賽爾號棋子，希望我以后好好學習。
這個六一兒童節我過的很快樂。
六一兒童節作文 篇4
今天，聽老師說，第七、八節課我們有一個游園活動，我高興得跳了起來。
第七、八節課一上課，我和何宇婕就迫不及待的奔向操場，哇！那兒人山人海，有許多的游戲，如：兩人三足、正話反說、音樂椅子……我最喜歡的就是正話反說和兩人三足了。
正話反說：要求：老師說一個詞（一、二年級兩字詞，三、四年級三字詞，五、六年級四字詞）你把它反過來說，如：大家---家大。其實很容易，我順利地通過了這一關。
兩人三足的規則是：兩個人把中間的腿用布條系起來，走一個來回。這可沒我想像的那么容易，但是，我和何宇婕都有一個共同的.目標----得第一，有了這種必勝的心，因此，我們倆心往一處想，勁兒往一處是，所以，我們得了第一名，我可開心了！
最后，我獲得了一本貼紙，我的心里甜滋滋的。
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