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小學生的作文

時間：2024-08-28 14:41:22 小學生作文我要投稿

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【合集】小學生的作文5篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【合集】小學生的作文5篇

小學生的作文篇1

　　昨天，我蹲在學校草叢旁，靜靜地看著小蟲忙碌的一天。

　　我覺得自己忽然變得很小，草叢變成了茂盛的樹林。兩只黑色的甲蟲在這座森林里爬，它們一只大，一只小，好像母親帶著兒子。他們快速地爬行，好像有危險似的`。他們經過了蟻窩，穿過了草叢，終于在一片葉子下停了下來，我正要去看，他們又一溜煙跑走了。

　　忽然，我看見一群螞蟻在蟻窩邊轉悠，一只小螞蟻在跟一大群螞蟻用觸角交流，忽然，那群螞蟻整齊的排著隊向一個方向走去。過了一會兒，那群螞蟻回來了，他們每個人都扛著一個比他們身體大的食物。噢，原來小螞蟻是告訴他們哪里有食物啊！

　　蟲子的村落真有趣，有時間我還要去細細觀察。

小學生的作文篇2

　　留在心底的印象留在心底的印象許許多多，只要我見到的，都給我留下了大大小小的印象，有些則永久地刻在心中，而有些卻很快忘卻了。留在我心底的是我的表哥，雖然他和我只見了一面，但這一面卻給我留下深深的印象，永遠刻在我記憶的深處。我是在去嘉興喝東東舅舅的喜酒碰到他的，因為喝喜酒是晚上，我們先去表哥家玩。到表哥家，我不知道玩什么，我們拿了一疊紙開始折紙，我可不會像表哥一樣把紙平平整整地撕下來，每次都只撕了一半，紙就飄走了。

　　表哥是個為人大方，熱情的人，他見我這樣，把紙捏皺了，扔進垃圾桶，并拿起一張新的.紙，一步一步做給我看，還給我認真講解起來。我按表哥講得步驟折下來，并一撕，馬上紙被一分為二。他還教我折一些東西，比如東西南北，青蛙等，讓我學到了很多，不知不覺的兩人開始交談起別的了，關系也越來越親密。有時我們互相交流學習，比如我在幼兒園的情況，他說他在小學里的事，平時不告訴父母的無一保留的一個勁地說。雖然只有那么一面，那一面的印象卻很深，這就是我的表哥——一個真情，熱情對待朋友的表哥。

小學生的作文篇3

　　一、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　二、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　三、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　四、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　五、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

　　六、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　八、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　九、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　十、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的`來龍去脈。

　　十一、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　十二、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　十三、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。

　　十四、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

　　十五、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

　　十六、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。

　　十七、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎?

　　十八、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

　　十九、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　二十、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

　　二十一、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;

　　二十二、簡要敘述前因，進行鋪墊。

　　二十三、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。

　　二十四、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動

　　二十五、自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動

　　二十六、擬人化語言使文章更顯得生動活潑

　　二十七、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。

　　二十八、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

　　二十九、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

　　三十、結尾含蓄，點明主題。

小學生的作文篇4

　　一天，小猴跳跳在樹下曬太陽，這時，小鳥元元飛了過來，跳跳問：“元元，你要去哪？”“我啊，我要去樹林里找些樹枝做窩。”元元說完，就飛走了。跳跳想：如果我能飛，那該多好啊！這樣，我就不用爬到樹上摘桃子，也不用走路了，那多方便呀！他東張西望，發現遠處云彩里有一座高山，“我該怎么飛呢？”他自言自語地，“對！我要像小鳥一樣，把手張開，用尾巴控制方向，一搖一擺，開心地在天上飛翔！”

　　于是，跳跳爬到山的頂部，深深地吸足了一口氣，往下望去，“啊！好高呀！”跳跳嚇得往后退了幾步，“好……好可怕！”“不行，我一定要學飛！”跳跳又堅定了起來。“藍天！白云！我來啦！”跳跳叫著張開雙臂，閉上眼睛，尾巴也翹了起來……他還沒來得及睜開雙眼，就掉了下去。

　　“哎呦！”跳跳狠狠地摔在地上。他鼻青臉腫，頭破血流，眼淚就像瀑布“嘩嘩”得下來。“我失敗了！”他哭喪著臉，一瘸一拐地回家了。