小學生的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
我在電視上看過許多武林高手，非常厲害，我們校園里也有許多“江湖高手”個個身懷絕技。
第一位”神槍手”他是我們的數學老師，也是我們的班主任，他最喜歡用的武器是粉筆。記得有一次我們班的說話王和音樂王子在何老師轉頭在黑板上寫字的時候，他倆津津有味的聊起天來，只見一顆雪白的“子彈“朝他倆飛去，正好打到他們倆的腦袋上，他們痛得叫苦連天，我們班的`”神槍手“果然名不虛傳。
第二位我們的語文老師，大家都叫她“閃電俠“，有一次兩個學渣在她的課上玩起了最最流行的橡皮大戰，她用兇狠的眼睛警告了他們兩個，可是當語文老師撿粉筆時，兩個人又開心地玩了起來，而且還越玩越開心。這時語文老師使用了必殺技，瞬間移動，她又神不知鬼不覺地來到了他們身后，用手抓著他們的耳朵，讓他們倆到后面去站著。不讓他們倆再玩下去，并且把他們的橡皮扔到垃圾桶里。
最后一位就是我們的科學老師，他的外號叫“嘮叨王“，任何人一上到他的課都會情不自禁地呼呼大睡起來，連班長”學習之星“都會忍不住和旁邊的同學聊起天來。這時班級一團糟他都不會來管，何況連他自己都不愿意再講了。
這就是我們鼎鼎有名的“江湖高手“，你們說厲害吧！
小學生的作文 篇2
過春節是中華民族的傳統節日，也是最隆重的節日，這幾天人們都開開心心的忙活著，來迎接一年一度的春節。
玩之樂
在春節前幾天人們就忙著準備年貨、年畫、春聯、鞭炮。除夕之夜，孩子們拿來買的爆竹，到院子里放。孩子們一般都會買仙女棒，滑炮等小樣物品。仙女棒小孩子們一般都會玩，我自己玩的時候，就會把點燃的仙女棒在空中把自己的愿望寫出來。滑炮呢，一般都是男孩子玩，男孩子很壞的，他們會把滑炮仍像女孩子，讓女孩子們下的'心驚膽戰。雖然是這樣，但是大家也玩的其樂融融。
飲食之樂
當然，玩完了肚子也咕咕叫了，回家準備吃飯，在震耳欲聾的爆竹聲中年夜飯也開始了。飯菜端上來，我的眼睛就“冒金光”了。“哇!這么多好吃的，我可有口福咯!”我不禁贊嘆道。桌子上的魚表示年年有余。生菜表示生財，其他的還有很多很多的寓意。我最愛吃的非餃子莫屬了，桌子上有我最愛吃的酸菜餡餃子。我不禁口水流了出來。
穿之樂
大前年初一的早晨，男女老少都穿著最漂亮的衣服去拜年，小孩子們給長輩拜年，長輩給小孩子們賞錢，小孩接到了紅包，再看看自己身上漂亮的衣服，心里美滋滋的。
家鄉的春節，真是趣味盎然!
小學生的作文 篇3
“給，你喝吧。”同學琳琳溫暖的聲音傳過來，我饑渴的腸胃也終于得到了解救，這是怎么回事呢？
那是炎熱夏天里一個星期四的下午，中午上學時不知怎么回事，迷迷糊糊的我忘了帶水，所以硬生生被渴了一下午。
第一節是體育課，這可苦了沒有帶水的我啊！實在沒法，只好忍著頭皮去上課了！誰知剛上課，體育老師就讓跑步，而且還不是一兩圈，要四圈呢！奮力跑到一半的時候，我眼珠忽然一轉，想到一個萬全之策，快速來到體育老師面前，可憐兮兮地說：“老師好，我肚子疼。”體育老師相當善良，讓我趕快坐到草地上休息一會兒，這一次算我機靈，躲了過去。
可沒想到的是，第二個項目馬上就把我打翻在地了。因為那是我最不想玩的'，也是最費體力的拔河比賽。這一次不能再打退堂鼓了，再說了是男生跟女生比賽拔河，這可關系著女生的榮譽哦！于是我只好身披“鎧甲”，手拿“寶劍”親自登上戰場勇猛殺敵。經過一番艱苦努力，第一回合，我們女生還是輸了。這時，我已筋疲力盡，再也沒力氣挑戰下面的項目了。
正當我垂頭喪氣的時候，坐在我旁邊的同學琳琳遞過來一瓶露露，并且滿臉微笑地安慰我說：“喝吧！沒關系的，第二回合，咱們繼續努力，一定能贏他們。”看著眼前滿腔熱情且充滿信心的琳琳，我感動的一時間竟然說不出話來了，只是重重地點著頭。
這件事，讓我深刻感受到了友情的重要，雖然只是一瓶露露，但我卻感受到一種特別的溫度。
小學生的作文 篇4
書籍是人類進步的階梯。每拿到一本書，我就把它像珍寶一樣保存著。但是，家藏萬卷書，并不代表每本都看過。我們要一本一本的細細品讀，才能體會每本書的味道，酸甜苦辣，比比皆是。
我喜歡暢游書海的感覺，一個故事一個場景。有時候會讓人捧腹大笑，有時候會讓人淚流滿面，有時候是哲理的教育，有時候又會發現惡劣的欺騙。
我自己就有一個書柜，它的里面被我裝滿了中外的許多名著，但是最多的還是我最喜歡的雜志--《兒童文學》。那里頭有許多的小故事一直激勵著我，也使我明白了許多道理。比如，《人生的.兩個選擇》讓我明白了任何事物都有兩面性，而積極的態度是至關重要的；《站在椅子上你敢嗎？》讓我知道了保持自己的個性只需要一點點勇氣就行了。這些小故事雖然很短，但是卻能讓我學習到很多有用的知識。這些知識就像春雨一樣，滋潤著我。
古人說過，讀書人要有三“萬”：讀遍萬卷書，胸有萬卷書，家藏萬卷書。這三“萬”也正是我們所追求的，希望每個人都能做到這三“萬”。
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