小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
我是一個(gè)十歲的小男孩，長(zhǎng)著蘋果一樣圓圓的小臉蛋，蠟筆小新一樣濃濃的眉毛，神探柯南一樣明亮的眼睛，透著逼人的靈氣。只要有人要我?guī)退覗|西，我很快就能找著，神吧！我在家的時(shí)候，姐姐經(jīng)常夸我聰明，她不會(huì)的`練習(xí)題，有很多都是我教她的，所以我的姐姐很佩服我。
雖然我有很多優(yōu)點(diǎn)，但性格有些浮躁、魯莽。寫作業(yè)的時(shí)候總是寫錯(cuò)別字，寫錯(cuò)位置，每到這時(shí)，我都會(huì)自言自語地說：改來改去好煩��！就這樣，作業(yè)被我折騰不知多少次了！
有時(shí)我還會(huì)做些沒頭腦的事。比如：有一次上課的時(shí)候，老師叫我們寫作業(yè)，我明明知道那道題是怎么做的，卻做錯(cuò)了，而且沒有改正過來；還有一次考試時(shí)，我很快就做完了，然后百般無聊地東張西望，監(jiān)考老師看了我的試卷后說：“仔細(xì)檢查錯(cuò)誤�！蔽液茏孕诺卣f：“我都做對(duì)了！”結(jié)果當(dāng)試卷再次發(fā)下來時(shí)，我一下傻眼了！明明很簡(jiǎn)單的一道題，卻被我搞錯(cuò)了。別提多懊惱了！仔細(xì)想想，我做的錯(cuò)事還真不少呢。老師教導(dǎo)我們：沒有人不會(huì)犯錯(cuò)誤，重要的是知錯(cuò)就改。
我覺得我自己不僅聰明，而且可愛！雖然我長(zhǎng)得不是很帥，但也算是英俊瀟灑，討人喜歡。你覺得呢？
小學(xué)生作文 篇2
今年，爸爸買了一盆茉莉花，我很喜歡它。
沒過幾天它就開花了，那花小小的，白白的，和雪一樣，它的花很多很好看。它的枝條十分茂盛一片片葉子綠的像翡翠一樣。又過了幾天葉片中間探出了一個(gè)個(gè)潔白的小腦袋，這是它的.花苞。幾片尖齒般的苞片上托著一朵朵小花，像幾塊玲瓏的白玉點(diǎn)綴在翠綠的葉子上。
我摘下一朵聞了聞，真香呀！我聞了又聞，一股無法形容的香氣迎面而來。
��！我愛茉莉花！
小學(xué)生作文 篇3
今天很開心，接下來我來講幾個(gè)我最喜歡的事件吧！
一，用樹葉、樹枝畫畫
第二節(jié)課，我們來到了學(xué)校里的一個(gè)小花園，大家先一起參觀了一下。這段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的.英國同學(xué)-Mily。大家參觀了一會(huì)兒后，老師讓我們回到座位上，開始講我們今天的任務(wù)。她問大家了一個(gè)問題，意思大概是問“要畫一幅畫需要用什么？”。同學(xué)們回答說要用畫板，畫筆等。然后老師說，這節(jié)課沒有畫筆，同學(xué)們都很驚訝，接著老師說，我們要用大自然的東西來作畫。
大家雖然感到有些奇怪，但還是拿了紙和畫板，去找樹葉和樹技了。我和郭彥麟一起跟著Mily一起畫。
首先，我們找來了樹枝來畫樹干，發(fā)現(xiàn)畫出來真的是樹干的顏色。本來我們打算樹枝分叉的，但是郭彥麟提議要畫就畫了，我感覺這樣更好看了。接著來畫樹葉，我去撿了一片樹葉在紙上涂。我發(fā)現(xiàn)郭彥麟涂出的顏色比我的深，就好奇地問她，原來她把葉子稍微撕開了一點(diǎn)，我也學(xué)著她的方法，也好畫了許多。我還在樹下畫了一些小草呢。
畫好了，我們把畫拿給老師看，老師夸獎(jiǎng)了我們，我們都非常開心。
二，放學(xué)后的快樂時(shí)光
放學(xué)后，我們跟住家、Chloe、樊思麟爸媽一起去了一個(gè)自助餐廳吃晚飯。吃完飯后，我們走去了海灘。那邊上有一個(gè)旋轉(zhuǎn)長(zhǎng)椅可以玩，于是我們就上去了。
坐上去以后，我們先系上了安全帶，過了一會(huì)兒，開動(dòng)了。我們緩緩地飛了起來，最后飛得特別高，我都感到有些冷了。因?yàn)橛行┚o張，所以手一直抓著椅子。結(jié)束后，我們?nèi)チ撕┻叄抢镉性S多的海鷗，海鷗原來停在沙灘上，我跑了過去，它們就全部飛起來了。要說停在沙灘上時(shí)是好玩的話，那飛起來就是壯觀了！我們還拍了一些照片，今天玩得可真叫個(gè)開心！
小學(xué)生作文 篇4
曾有一副照片深深牽動(dòng)了我。那副照片來自通往難民營的路，荒涼，來自小男孩的身后。
生活在和平年代的孩子不知道和平是什么
小學(xué)的老師說，和平是一只銜著橄欖葉的白鴿。初中的老師說是沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有流血和犧牲。高中的老師說孩子迷惑地看著，孩子相信誰也許回頭看戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，才會(huì)知道什么是和平。
一次次戰(zhàn)火的襲擊，使用權(quán)處于戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)的人們一次又一次地失望，一顆又一顆的導(dǎo)彈，又使人們飽受痛苦與推動(dòng)親人的折磨，一枚枚子彈射入的`，是人類同胞的心窩啊！
向銜著橄欖枝的和平鴿許上一個(gè)愿，讓它飛遍全世界，飛到小男孩的身邊，飛到正欲下降的導(dǎo)彈邊，飛到一枝枝黑洞洞的槍口前，化解世界上的所有的暴力，沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)。
我們需要和平、安寧、溫馨、和諧、快樂、激動(dòng)……
最需要和平鴿飛遍全世界！！
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