煩惱的成長作文
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的煩惱的成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
煩惱的成長作文 篇1
隨著年齡的增長，時間的推移，我從天真快樂兒童，長成為一個幼稚與成熟并存的青少年。漸漸地長大，隨之而來的煩惱也像海綿一樣，越積越多。
轉眼間六年的小學生活已經(jīng)流逝了，成為了一幅絢麗多彩的圖畫。我踏入了嶄新的中學生活，知識逐漸增長，學問也提高了。可是越長大，煩惱就如肩上的'包袱越來越沉，壓得我喘不過氣來，不必說那沉重的書包，也不必說堆積成山的的作業(yè)，單是爸爸抽煙喝酒的毛病就讓我頭痛。
那天剛放學回家，想盡快把作業(yè)寫完，然后想早點睡，因為昨晚的作業(yè)做得太晚，早晨起來無精打采。剛回家進屋，就見到爸爸坐在沙發(fā)上，手里拿著一支煙，無憂無慮的抽著，滿屋子的煙味，很嗆人。我說“爸，你怎么又在抽煙呀，你一天要抽幾包煙才好呀！”爸爸不在意的說：“你把自己的作業(yè)做完了再說吧。”我又說“你抽煙，受傷的是我們大家呀！”爸爸說：“快去寫作業(yè)。”我想：我是說不過爸爸的，看來不用事實證明是不行的。
過了幾天，我終于找到了有關吸煙有害身體健康的證據(jù)，我欣喜若狂的回到家，拿去給爸爸。可是，一進家門，就聞到了很濃的酒味，我知道，爸爸又在喝酒。果然，進屋就見到爸爸和他的朋友在喝酒，已經(jīng)喝得差不多了。我想：現(xiàn)在爸爸已經(jīng)喝醉，跟他講道理是不行的。等爸爸清醒之后再說吧。我垂頭喪氣的回到了自己的房間去寫作業(yè)。
作業(yè)寫完后，已是深夜。我躺下時，看見爸爸的屋子里燈還亮著。我剛睡下，就隱隱約約的聽到吵架聲，過了一會兒，漸漸地停下來了。我想“大人怎么就不知道為自己的身體健康著想？爸爸，你每次和媽媽吵架，我何嘗不傷心呢？
唉！真是越大，煩惱越多呀。我真想永遠不要長大，永遠自由自在、無憂無慮。可是，人總是要長大。我應該學會去解決煩惱，以積極的心態(tài)去面對煩惱，讓自己健康快樂的成長。
煩惱的成長作文 篇2
人生就是一張答題卷。分成了填空題，選擇題和判斷題。可不知在什么時候，我竟無意間走到一個讓我鎖眉的題下。抬頭一看，成長踐行題。望著題目，我思索著把答案寫下來……
——題記
在燈紅酒綠的街道上，霓虹燈由一個點向外引出了幾個射線。其中一些照到了我們的額頭上，和汗珠一同墜落。我們迷路了……
“叔叔，我們要去高碑店十七中學，拉我們一下吧！”我們打開車門對著出租車司機說。
“不去，不去。”一個牛冷的回答給我們的'最后一絲希望封上了小口。
然而，最讓我們生氣的是，這個出租車司機在拒絕我們之后竟然拉走了一個同樣要去高碑店地大人。可能是怕小孩子沒錢吧！我們幾個孤零零的站在斑馬線盡頭。身旁的枯樹葉同樣地站著，他們一定很冷吧，但誰有肯你幫助它呢？
“啊，阿姨，借一下手機吧！我們現(xiàn)在迷路了，怕家長著急。”我們攔住一位路人。
“我沒帶手機。”她冷冰冰地看著我們，和所有人一樣，想辦法推托。
黑色無聲無息的蔓延，直到把所有天空都罩住……
“我們?yōu)槭裁匆獎e人的幫助呢！我們有腳有手，大不了走回去！”
“恩，不就是天黑點嗎！看路標也能走回去，我們不靠天不靠地，走！”
就這樣我們相互鼓勵著，向前走。這是第一次，沒有父母的陪伴，沒有社會的幫助，我們在黑夜中所選擇的路……
那些我們竟經(jīng)乞求過幫助的人，看我們這樣走會想到什么呢？他們會不會想，這群孩子的心很單純，這么早就看到社會陰暗的一面，對他們的心靈會造成什嗎樣的影響？
我開始怕了，長大就要步入社會了？這難道不是煩惱的起點嗎？
如果我有一個人生的“涂改帶”，我愿把這陰暗的一面“涂”掉，讓它永遠純白。
可我更希望所有的人都能有一支人生的筆，用它來把自己曾寫出的 “病句”改掉。
煩惱的成長作文 篇3
成長就如一條長河，左岸是我無法忘卻的快樂時光，右岸是我緊張的初中生涯，中間飛快流淌過的是我數(shù)不盡的煩惱。
--題記
光著腳丫遍地瘋跑的幼年已逝去，背著父母親偷偷狂翻漫畫的童年已逝去，迎來的是緊張的初中生活，同時，我的煩惱也悄然爬上了心頭。
讓我發(fā)愁的語文
語文真是一門深奧的學科，我學習起來本就費勁。父親又是我的語文老師，有時竟還逼我做課外閱讀題。不必說那難背的'律詩，也不必說那艱澀難懂的文言文，單是每周一篇周記，我就無力"抵抗"了。每次作文時，我就好比那趴在窗戶上的蚊蠅--前途光明，出路全無。每到星期五放學回到家，我便低聲嘆息，暗無天日。有人說，絞盡腦汁，全力以赴便可成功，我把腦汁絞盡了，力氣用完了，卻依然寫不出來，真是"學習燒不盡，煩惱吹又生"！
讓我無奈的數(shù)學
數(shù)學這門學科由班主任當"掌門"，弟子不得不用功啊！可我天生就有數(shù)學恐懼癥，要把它弄懂學透，簡直比登天還難。特別是讓從小就討厭數(shù)學的我來解幾何題，其結果可想而知。我的證明過程讓班主任口瞪目呆，時常被"K"得大包小包，再加上老爸時常與班主任"密謀"，我的狀況就更慘不忍睹。班主任是一位異常嚴格的老師，"幾何幾何，想破腦袋"，這對于我來說，是大包加上小包啊，所以我無論多不情愿，都得拿起筆，面對平角、直角，唉！
讓我頭疼的地理
"同學們，今天我們學習……"王老師開門見山，直奔主題。他在臺上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天；他在臺上講得神采飛揚，我在底下愁眉苦臉；他在臺上講得手舞足蹈，我在底下?lián)u頭嘆息。地理太抽象，對于缺乏空間想象力的我，好似霧里看花，糊涂又無趣。有的時候，他會問："同學們，聽懂了嗎？"我會和同學們一起回答："聽懂了。"可心中那許多疑惑卻依舊懸而未決。
步入初中，煩惱逆流成河。但生活的船卻不會因我們的嘆息而停息，所以煩惱再多，我也要去化解，以良好的心態(tài)去面對每一天，直到它抵達心中的岸。
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