小學生的作文【優秀3篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
我——是小主人的媽媽從商店買回來的，小主人把我起了個名字，叫“汪汪。”
我的外形是一只小老鼠，兩只橙色的小耳朵，兩只水汪汪的小眼睛，中間有一個桃紅的'小鼻子，紅潤潤的臉，肥嘟嘟的身子是肉色的，每邊各有兩條黑乎乎的胡須，一雙靈巧又可愛的黃色小手，手中拿著一個時鐘。
它們是三兄弟，老大是秒針，我非常細又很長，老二是分針，比我粗一點，老三是時針，四毫米粗。我們當中最懶的是老三，每六十分鐘才走一小格，而秒鐘最勤快，遵守紀律，是不停地轉，老二每六十秒動一小格。可是它們12點才能團聚一秒。
每天早上，我會發出信號響“嘟嘟嘟”如果小主人不能準時起床，我就叫得越來越響，等小主人醒了，我才罷休。晚上21：30我會發出信號響，讓小主人早點休息。
有一次，小主人的學校組織一次活動，要七點到校，小主人跟媽媽說了，但沒設置時間，就睡覺了。十點，小主人的媽媽小心翼翼地設好了我。早上六點半，我“嘟嘟嘟”地把沉浸在夢中的小主人給叫醒了。還有一次，晚上九點半了，小主人在遨游書香王國，我發出信號，小主人還在看書，我加大聲音，小主人還是一動不動，我又拼命地響著，小主人才戀戀不舍地放下手中的書。
我——是小主人的小寶貝，被小主人看得十分珍貴，我要好好幫助小主人。
小學生的作文 篇2
小時候，我覺得書是一種虛擬的東西，書里的故事也是別人編造出來的，覺得寫書的作者的目的并不是讓我們仔細地看書的內容，只是想讓更多的人明白、懂得書中的真理罷了。所以我小時候不大喜歡看書，要看的話，也只是草草地看了一下書里的文字，看看書中含著的逸思，決不會去理會書的內容的。
但是等我長大了一點的時候，我對書的`看法改變了。我覺得看書還要看內容，我再不會覺得書中的內容、故事是虛假的，而且時常發生在我們的身邊……
就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當我們正要往小巷拐的時候，猛的聽到了一陣小孩的哭聲。我轉過頭去，這才發現原來有個小孩摔倒了。我連忙要跑過去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問爸爸，爸爸開口道：“孩子，你過去扶，別人會以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的這句話令我想到了我在一本書里見過的一句話：“`……當你看到一些什么人‘滑倒’的時候，大可以袖手旁觀，因為這樣不會遭到一些小人的懷疑……”
例如昨天，爸爸在磨他自認為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”
你說，我們是不是活在書的世界里？
小學生的作文 篇3
草，是一種不起眼、常常被人踐踏的植物;草，是平凡得不能再平凡的植物了，而就是這種毫不起眼的植物，給了我一個終生受用的啟示。
冬天里的一天，我放學回家路過必經的那一片草地，突然發現一塊刻著“奮”字的“大塊頭”石頭不知何時霸道地站在了草地中央。呀!看那石頭下本就變得枯黃的小草已經被壓得趴倒在地。可憐的小草，以他們柔弱的身軀如何能抵抗得了巨石的“鎮壓”?他們應該活不了多久了吧?我不禁擔心起小草們的命運。
寒冬過后，樹上嫩綠的新芽調皮地探出頭來，到處重新煥發一派生機。這滿眼的綠色讓我突然想起了那些被壓在石頭下的小草，我趕緊來到石頭邊蹲下身子仔細找尋。看哪!小草們就如石頭上的“奮”字，換了一身翠綠的衣裳，正倔強地從石底下奮力向外向上生長著。我為小草的剛強、堅韌而感嘆：“啊!他們是多么頑強且富有生命力啊!”
小草無論在多么惡劣的環境都能堅強的活下去，不管是風吹雨打還是烈日炎炎。在風雨中，嬌嫩的植物們都被雨淋得抬不起頭，小草卻仍然挺立;在烈日中，植物們都被曬得干巴巴的'，耷拉著腦袋，而小草卻還是那么頑強的堅持著;在懸崖邊、亂石中、墻縫里，我們也總能看到小草頑強的身影。從小草身上，我懂得了：生存可以隨遇而安，但生命要有所堅持!無論遇到什么困難，都要像小草堅韌不拔、絕不屈服和退縮，只有經歷了風雨才能見到彩虹。我要像小草一樣，在遇到挫折時，依然要滿懷信心，繼續努力拼搏，相信自己總有一天會成功;在考試成績不理想時，不灰心泄氣，要相信一切可以重頭開始;在遇到困難時，要善于思考，思考還有沒有其他可行的方式實現目標……
小草的精神一直鼓舞著我，讓我奮力拼搏，不斷的前進。我愛小草!
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