小學生作文(匯總4篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
金黃而柔和的陽光從窗外打探教室的同學，像悄悄地向大家招手，要大家到她的眼皮下玩耍。
悠揚的下課音樂聲響起，瞬間打破了校園的寧靜，大家滿臉笑容的涌向操場，將要進行各自喜愛的課間活動。
“走，我們去跳橡皮筋！”
“來。我們踢毽子吧！”
“快來呀。我們打兵乓球！”
到處都彌漫著大家的歡樂，空中蕩漾著同學們的歡聲笑語，氣氛好不熱鬧。
我和羅莉文、羅艷玉、白雪、郭小藝等一起玩丟沙包。丟沙包是用一個沙包作為武器，規定是各方一名投擲手，在規定的場地，把他投擲到對方，對方被沙包擊中者就罰下場，即犧牲一個人，若對方能接住沙包，就可以增加“一條命”，即增派一個人上場。
首先，我們在操場上畫一個大圓圈作為場地，然后分成兩隊，用石頭剪刀布決定先后。贏的人站在圈內，輸的站在圈外。我和黃雅琴、丁慧是輸的一個隊，依照規定我們先發球。隊員們個個精神抖擻的站立。
“開始！”一聲令下。我將沙包用力地向丁慧丟去，大叫：“丁慧，接住！”哪曉得對方圈里地郭小藝連忙向丁慧跑去，準確接住了球。真是賠了夫人又折兵，我拍著腦袋懊悔。身旁的黃雅琴拍拍我的肩膀安慰：“沒事，先讓她們得意。”
“嗯。”我看到她沉著堅定的目光，頓時鼓起了信心。
“呼。”我用力向丁慧那邊擲去，我的心也隨著沙包飛向那邊。對方圈里的郭小藝，白雪試著想搶沙包，可沙包已飛過她們舉起的.雙手，丁慧一躍而起將空中的沙包穩穩接住。
“啊！消滅了一個敵人。”我們跳著大喊。
接著幾個來回，我們順利地將敵人一個個消滅掉。我們抱成一團歡呼。
上課的音樂響起，大家沉浸在勝利的喜悅之中，戀戀不舍的離開的操場。空中的陽光也柔和地向進教室的我們揮手，操場上又恢復了平靜。
愉快的課間活動真好，不僅可以消除學習地疲勞，活動筋骨，鍛煉身體，而且可以讓我們心情舒暢，增強團結合作能力，增加同學之間的友情。
小學生作文 篇2
人人都有第一次，我也不例外。比如第一次坐飛機、第一次游泳、第一次騎自行車但是我最難以忘懷的是第一次包餃子，因為那種樂趣我至今無法形容。
有一天，媽媽買回一斤肉和半斤包子皮。我驚奇地看著媽媽問：我們今天是不是要包餃子吃？媽媽說：是呀。 我向媽媽說：我也要學包餃子。媽媽說：好吧。我心想，這可是我第一次包餃子呢，既然我喜歡吃餃子，我為何不學會包餃子呢？
開始包餃子了。首先，我拿出一張餃子皮，放在左手上，把手掌張開來，穩穩地托好這張包子皮。然后，我用右手拿起一個小勺子給餃子皮上肉。準備剜肉的時刻，給猶豫了一下，心想，我喜歡吃肉多一點的餃子，為何不給餃子多放點肉呢？我就用勺子挖了一大勺肉，放在餃子皮上，接著把餃子皮對折一下，準備包起來。可是，肉卻露出來了，我想把它們攏到一起，結果忙得手忙腳亂，也沒有達到目的。我想可能是肉放多了。我就把露出的肉用勺子一點點揩出。等到差不多了，我把餃子皮再用力對折一次，準備捏緊它。結果皮還是合不上，滑開了。我十分著急，心想要怎樣才能把餃子皮合上呢？我忽然靈機一動，原來是剛才肉露出的時候，油粘在餃子皮的邊緣了，餃子皮才顯得很滑，只要用水重新抹一下，餃子的邊緣就可以合上。我試著這樣做了，終于把餃子皮合上了，一個胖嘟嘟的餃子就做成了。我很高興。可是，當我把這個餃子放在盤子里的時候，我卻發現我做的餃子立不起來，像一個無精打采的'士兵，而媽媽包的餃子，卻像一個個將軍，威武地立著，仿佛在在賣弄它們肥大的將軍肚。看到這里，我并沒有放棄，認真總結和吸取了剛才包餃子的經驗，開始包第二個、第三個最后，我終于包出了威武的大將軍。我感到十分快樂。
這就是我第一次包餃子。通過第一次包餃子，我深深地體會到了，做什么事情，你可能會遭遇失敗，但只要你認真吸取經驗，你一定會成功，享受到說不出來的樂趣和喜悅！
小學生作文 篇3
"啦，啦，啦，啦，啦，啦!我是快樂的清潔工，掃除我呀最在行!"在春節里，我最快樂的事情就是打掃衛生。
首先，我端著一盆水來到了窗臺上，準備擦窗戶。翻出了我最愛看的《三峽晚報》，先用抹布把窗戶沾濕，再用報紙不停地擦，終于把窗戶擦透明了。
然后，我又用水把桌子椅子家具都擦了一遍，再把免洗清潔劑往水中加了一些，再把所有的.家具擦了一遍，最后我又用清水把家具擦一遍。
這時，媽媽已經把地掃好了，我拿起拖把在水中清洗，再把拖把左擰360。
小學生作文 篇4
我的初中物理老師很厲害。他是一位男老師，他很高很白，尤其是一雙小眼睛嵌在臉上顯得很精明。
他給我留的印象最深，因為他每天身上都一股酒味，每一天早上見到他，他身上便有一股撲面而來的酒味，這是因為他每天都要去喝酒，去應酬。他很厲害，不到三十歲便當上了我們學校的教導主任。他很厲害，他講題很明白，只要他給你講你就能會。但這貌似在我的中學生活中，對我并沒有什么用？我的`成績依舊一塌糊涂。不僅對我，對我們整個班的同學都是如此。
因為，他不講，他一節課只講一道選擇題，多一道都不會講，講完了便讓我們自習，對，我中學就是自習過來的。為什么不講呢？因為他要求我們補習，補習的時候他一節課可以講好多題，真的很明白，講的很好，在班級里自然就不講了。
但是，我們并沒有乖乖的補習，我們以為不去補習這種默默的反抗會起作用，事與愿違，并沒有，所以，我們只能憑借著一節課一道題參加了中考，我們整個班全軍覆沒，輸得很慘烈。
今天回想起那段時光，回想起那位老師，我沒有什么別的看法，只是覺得他難當老師二字，枉為人師。師者，不僅要傳道受業解惑，更要育人，他連自己都沒育好，何以為師育人呢？
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