小學生作文精華4篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
打開記憶的長河，我坐著記憶的小船，在記憶的長河中緩緩行駛，時光似乎在倒流。
啊！我看到了，我看到了，那是記憶的鵝卵石。
啊！我找到了，我找到了！那是幾顆童年時光的鵝卵石，我拾起一顆，而細細品讀它有趣的內容。
那是一個夏日的傍晚，我一個人在家玩。玩了一會兒，便覺得特別的沒意思，肝子也開始抗議了。于是，我就在家里翻箱倒柜，終于，我在碗柜里找到了一小碗米飯，我高興得手舞足蹈，當我正準備吃的'時候，卻發現米飯是涼的。這個發現對于我來說就像在我頭上灑一盆水一樣。但突然一個念頭在我腦中閃現：對了，我為何不把它加點鹽妙一下呢，這樣既加了熱又有了滋味，豈不是一舉兩得嗎？于是，我就把火點燃，把鍋架到上面。鍋熱了，油熟了，我抓了一把鹽就扔了進去，誰知鹽像長了腿一樣，全都從鍋里蹦了出來，蹦到我的臉上，手上，痛得我差點哭了，但一陣陣肚子叫提醒了我，使我又有了精神繼續炒飯，我吃著自己做的炒飯心里別提多高興了。不一會兒，媽媽回來了，我把事情的經過告訴了她，她摸著我的頭，笑著夸我長大了，我聽了心里美滋滋的。
時間飛逝，一轉眼，我長大了，已經上七年級了，童年一去不復返，但有時回想那最美好的童年時光，是那么的有趣呀！
小學生作文 篇2
星期一的早上，我們在寫話班上課，老師讓我們玩“搶凳子”的游戲。
老師讓我們擺五個凳子，給我們講了游戲規則，然后游戲就開始了。老師的鼓聲一響，我們就圍著凳子一邊跑一邊笑，老師的.鼓聲一停，我們趕快往下坐，宋玟萱第一個被淘汰，第二個是張棟梁，第三個是楊國，第四個是王夢桐。
最后我和陳玉雪爭奪冠軍，由于我太緊張，讓陳玉雪拿了個冠軍，但我還是很開心！
小學生作文 篇3
我有個十分可愛的表弟，他長得很俊。圓圓的臉蛋上嵌著黑葡萄般的'大眼睛，一張月牙兒的小嘴整天掛著笑容，活像彌勒佛投胎轉世。
表弟偶爾來一下我家，第一件事便是讓我教他電腦知識，一起玩電腦。但是我并不是一下子就答應了，借機考考他，便讓他猜謎語。每當把他難住時，他總是抓耳搔頭，兩顆眼珠打起滾來，過一會兒便求我通融通融。看到他那求知若渴的樣子我心軟了，“let’sgo”(讓我們去)表弟就一蹦三尺高，臉上笑開了花。
打起電腦來他雖然顯得有些笨笨的，但是只要我一指點，便明白了。電腦上，我盡量向他展示我的才華。一會兒讓他看到了幾個五彩繽紛的大字，一會兒又讓一個小朋友在屏幕上跳舞，使他目瞪口呆。其實這并不難，在我的指導下，他便成功地展現了這些藝術字和動畫效果。
他最喜歡玩的要數金山畫王了。金山畫王讓你盡興地施展繪畫天賦，表弟畫了一幅美麗的圖畫，我把他藏在畫冊中。
我的表弟還特別喜歡與我玩，每當我到他家時，他總是高呼“萬歲”，然后老遠就等著我了。他就是這樣一個活潑可愛的小男孩！
小學生作文 篇4
今天的天氣好晴朗，校園好美麗，心情還真不錯，因為今天，我們班要上了一節“感恩”為主題的公開課。
一走進階梯室，梁老師站在多媒體講臺上，早已在那“恭候多時”了。同學們紛紛找好位置坐下了，等著老師開課。
梁老師走到中間，對著我們說：“梁老師相信同學們已經學過歌頌母愛的古詩，有哪位同學能夠背出來？”
我迫不及待的舉起手，“老師我知道，孟郊寫的《游子吟》——慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”
“甘雨晴同學不錯，還有其他同學能背嗎？”同學們紛紛舉起手……
接著，梁老師讓我們講講身邊曾經幫助過我們的.人的動人故事。這時，我腦海里突然閃過了一個畫面：那是國慶節頭一天晚上，我突然發高燒，發到39.6度。我當時難受的不得了，爸爸媽媽不停地用濕毛巾敷在我的額頭上，希望我能快點退燒。但是，媽媽用手一摸，急忙喊道：“不得了，好燙，快去醫院吧！”我有點不可思議，自己竟然會燒的這么高，我實在堅持不下去了，好難受。爸爸媽媽趕緊把我送進醫院，吊了幾瓶點滴后，病情才慢慢好。
最后，梁老師過身，在黑板上寫下“學會感恩”幾個大字。要求每個同學在心意卡上給爸爸媽媽寫上自己最想說的話。
是啊！誰言寸草心，報得三春暉？ 我在心意卡上寫下了這么幾行字：“爸爸媽媽，是你們給了我一個愛的港灣，溫暖的安樂窩；媽媽是您給了我一個皎潔溫柔的月亮；我愛爸爸那寬厚、溫暖的背，我愛媽媽那每一句會微笑的話語。你們永遠是我的呵護之神！”
父母的愛是天，母的愛是地，父母的愛撐起了我的天地。世界上有一種愛叫母愛，有一種愛叫父愛，這兩種愛是偉大的，無私的！
我們要學會感恩！
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