小學生的作文3篇(優)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
一只翠鳥在河岸邊產了一窩鳥蛋，青蛙在下邊的水里產了好多卵。
翠鳥媽媽不聲不響的孵著她產下的蛋，偶爾也出去一下。
這一天，一只鳥蛋驕傲的對青蛙卵說：“你看我們的媽媽多好，天天把我們摟在懷中。我們在微暖中，很快我們就會變成小鳥。可是你們呢，你們的媽媽把你們生下來就不見了，不用說溫暖著你們，就是來看也不來看一眼，看你們怎么辦！”
一顆青蛙卵，聽了翠鳥蛋的`話，忍不住說：“我們的媽媽給了我們自己就能變成蝌蚪的能力，不像你們離開媽媽的懷抱就變不成小鳥，你應該羨慕我們！”
他們誰也說服不了誰。
過了好久，小翠鳥從蛋殼中出來了，光光的身子，嫩嫩的嘴巴，得靠著媽媽捕食喂養。
青蛙卵也變成了小蝌蚪。他們大大的腦袋，長長的尾巴，在水中自由自在的游著。
一只小蝌蚪嘲笑小翠鳥：“怎么樣，看我們一出生就在這水里自由自在的玩耍，你們呢，連吃飯還得媽媽喂。”
“等我們長大了，我們就能飛上天，也能鉆進水里，你們能么？”
還是爭論，還是互相攻擊，還是互相貶低。
這時，一直在岸邊居住的螃蟹大伯忍不住了，他慢條斯理的說：“你們這些孩子不要爭論了。世上一切事物都各有長處，也給有短處。你們這些孩子，不該只看到別人的短處啊！要互相學習，取長補短，團結起來，才有力量，生活才會有意思，大家才會在溫馨的環境中好好生活。”
小蝌蚪和小翠鳥不說話了，覺得螃蟹大伯的話很有意思。
后來，他們長大了。翠鳥和青蛙都吃害蟲，他們提出比賽，誰捉到的害蟲多。
小學生的作文 篇2
靠在陽臺的窗戶邊，聽著雨點輕輕敲打著窗玻璃，一股倦意向我襲來。真想鉆進溫暖的被窩，猛睡一大覺，鋼琴不練了，琵琶不彈了，課外書也不讀了……這雨點似乎看出了我的慵懶之意，即刻捎信給風兒。猛地，迎面而來的早春的冷風，讓我打了一個寒戰，把片刻的倦怠趕得無影無蹤……
我打開鋼琴蓋，手指觸摸到黑白有序的鍵盤，美妙的音樂聲隨之向四周傳去。說實話，我真的佩服自己，就是小“才女”一個。每每練琴之時，我總會全身心投入，自我陶醉于那鏗鏘激昂或紛繁嫵媚的旋律中。
我早已習慣了練琴不被打擾，還以為沒人在意我一如往常的舉動呢！沒想到待我一曲奏完，竟有掌聲響起，原來爸爸正坐在沙發上欣賞呢！我沖他一伸舌頭，甜甜一笑。殊不知，他猛地起身，紳士般地獻上一朵用粉紅的小手絹疊的“玫瑰”花：“情人節快樂！這朵‘玫瑰’獻給我的小‘情人’哦！”哇！
這“玫瑰”太美了，我接過了花，忍不住想去向媽媽炫耀。誰知，媽媽搖晃著手中的一朵“玫瑰”，站在我對面笑得正歡呢！她的那朵“玫瑰”是大紅色的，我笑著對爸爸說：“原來，‘大情人’也有哦！感謝這個情人節，讓我也收到了‘玫瑰’花。”
“爸爸，你聽說過嗎，女兒可是父親前世的`情人哦！”“哈，瞧這鬼丫頭，知道的還真不少啊！”爸爸媽媽爭相撫摸著我的腦袋，忍俊不禁，客廳里笑聲飛揚，這笑聲縈繞在這個溫馨小窩的每一個角落……
窗外，仿佛也受到感染，春雨越下越歡，在風兒的陪伴下，淅瀝，淅瀝……
小學生的作文 篇3
誤會是難免的，其誤會的發生的。發生的原因是因為彼此不信任而產生的！發生之后才知道那是一個錯誤的判斷，可惜有的已不能回頭了！月亮和太陽的`誤會就是無法挽回的。很久以前，月亮和太陽是恩愛的一對夫妻，倆人形影不離，能敞開心扉的對話，沒有什么不可說的，大家都羨慕這對夫妻。后來，月亮看見太陽在和其他的女人說話，還有說有笑的，月亮叫太陽，太陽因為跟那位談得正高興，便沒理睬月亮，只顧他談話；回家后，月亮問其原因，太陽說你不用管那么多，月亮不高興了，說道，你是不是跟她有生情。太陽生氣了說道，你怎么可以這莫說，你不相信我，我們又和畢在一起！
說完，轉身就走了，月亮也生氣了，倆人都走了！后來，太陽覺得自己有點過份，便決定回來道歉，回來后才知道月亮走了，便去找她。月亮后來也知道那是一的誤會，便去找太陽。他們往同一個方向走，在地球轉，他們走的地方會有光明和黑暗，每次都有足跡，但是，他們不放棄找彼此，不停的轉呀轉，但他們何時才能遇見呢？每當他們想念彼此的時后，就托云出來，自己去思念對方！太陽和月亮的誤會導致他們的分離，那么，為了不發生這種事，應當減少誤會免得發生在自己身上！
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