（精華）小學生的作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
在日常生活中，有許多的人需要我們的勸說。比如爸爸的煙癮很大，只有在我們的.勸說下才能改正著一個煙癮的壞習慣，這都是要我們語言能力強大。
比如以前我們去春游的時候，有許多食物的包裝袋（垃圾）要我們處理掉。可是，有些人為了節省時間隨手亂扔，這也是我們老師非常重視著的一個問題。
那天，我看見了我們班的同學吃了食物，包裝袋就隨手亂扔了，我看見他那種隨意的感覺，心里就想著怎樣對付他這個毛病。我計策好了，準備開始動手。
就在他又扔包裝袋的同時，我拒絕了他，可他還是不聽。我想了想，又說：“師說了，如果發現一個人隨手亂扔，同學們知道的可以來報告老師。”這時他聽見這句話，只能乖乖的把垃圾撿回來。
這就是我們平常的語言能力。
小學生的作文 篇2
站在陽臺上看著天邊的 晚霞 ，晚風徐徐的吹過，我瞇起眼睛享受著這份特有的愜意。輕柔的晚風就像柔軟的手指，輕輕地扶摸著我的 臉頰 ，我閉上眼睛，任由自己化為一陣風。
春天 ，天氣很冷，我要變成一陣暖風，吹開小花，把小草從土里喚醒。讓人們不再感到涼意，在細細暖風中擁抱春天。
夏天，我要變成涼風，來到院子里，讓坐在樹下的'老人感到一絲涼爽；來到學校里，讓正在嬉戲玩鬧的孩子們不再感到炎熱。
秋天 ， 我吹過稻田，金燦燦的稻谷 向 我打招呼；我吹過果園，誘人的香味吸引著我；我吹過小溪，吐著泡泡的小魚向我問好。在習習秋風中，我化身其中，吹到教室中，讓正在上課的孩子們更加 認真 的聽講；吹到居民樓，跟小 寶寶 們玩捉迷藏，讓他們純真的笑臉競相綻開；吹到病房中，給深受病痛折磨的人們帶來 心靈 的撫慰。
冬天，我要變成熱風，吹進樓房里，讓正在寫作業的孩子不會因為手冷而寫一些歪歪斜斜的字；吹到湖面上，用溫暖的手撫摸水中的魚兒，魚兒們歡快的擺動著魚 尾，更加靈活地在水中游來游去；我還要飛到集市中，溫柔地環繞在人們的周圍，讓他們盡情的購物。我還要成為暖風，吹到汶川，吹到玉樹 ……
小學生的作文 篇3
我的外公年紀不大，中等個子，外公的臉長長的，鼻梁很高，有一雙大大的眼睛，眼角還有許多皺紋。每次我去外公家，外公都會在門口等我，還會準備許多我喜歡的`吃的菜，比如蝦、螃蟹等 。
外公陪我玩的時候非常和藹可親。記得有一次，我和外公在一起玩釣魚游戲，我才釣到了幾條，外公已經釣了很多條了，我就想賴皮，外公就讓我賴了。
我的外公真的非常和藹可親，我愛我的外公。
小學生的作文 篇4
我尊敬的老師有很多，其中我最尊敬的要數張老師和黃老師了。
張老師工作一絲不茍，十分認真，即使她在外地培訓，對我們的學習也不會有一絲一毫的放松。記得有一次，她讓我們在家練習書法紙，并讓我們寫好發給她。我寫了很多張，手都寫麻了，最后選出最滿意的一張發給張老師。我們寫了幾張就感到累了，可想而知，老師要點評47個人的字，肯定比我們要累得多，何況她連一點一撇都為我們分析的十分認真，把每個字的要領都講一遍。雖然她人在外地，心里卻還想著我們的學習，我為張老師嚴謹的教學作風點個贊。
黃老師的嚴厲大家是有目共睹的'。看，黃老師在黑板上寫字，下面只要有一點“風吹草動”都逃不過她的“火眼金睛”，能迅速揪出他，不管你是誰，老師都會進行嚴厲的懲罰。我們這個班男多女少，調皮的人也很多，如果沒有黃老師來維持秩序，恐怕就要“大鬧天宮”了。黃老師身為班主任，在我們的生活上給予了我們很大的幫助，在困難的時候幫助我們，在傷心的時候關心我們，就像我們的“生活保姆”。
老師啊！你真為我們操碎了心，非常感謝你們對我的付出，你們的認真，嚴格，關心是我最美好的回憶。
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