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名人傳-貝多芬簡介_寫作技巧
竭力為善，貝多芬曾說過：“愛自由甚于一切，即使為了王座，也永勿欺妄真理。”這句話體現了他對自由和真理的珍視。貝多芬是一位偉大的音樂家，他的音樂作品被認為是古典音樂的巔峰之作。他不僅在音樂領域取得了巨大的成就，而且在人生態度上也展現出堅韌和堅持的品質。希望通過學習貝多芬的音樂和人生，我們也能受到啟發，追求自由，堅守真理。
貝多芬簡介
路德維希·凡·貝多芬（Ludwig van Beethoven，1770年12月16日-1827年3月26日），是德國著名的作曲家和音樂家，也是維也納古典樂派的代表人物之一。他的作品涵蓋了交響曲、鋼琴奏鳴曲、序曲等多種形式，其中以九部交響曲最為著名。貝多芬的代表作品包括降E大調第3交響曲《英雄》、c小調第5交響曲《命運》、F大調第6交響曲《田園》等。他不僅在古典主義風格上有著重要的貢獻，同時也為浪漫主義音樂的發展開辟了道路。作為音樂大師，貝多芬還在藝術歌曲領域有著重要的地位，他是德國藝術歌曲的先驅之一，創作了許多帶有深刻情感表達的作品。總的來說，貝多芬對世界音樂史的影響深遠，他的作品至今仍被廣泛演奏和傳頌。
人物經歷
童年經歷
1770年12月17日，貝多芬出生在德國波恩的一個貧困家庭。他的父親是一名普通的音樂家，為當地教堂演唱。
路德維希·凡·貝多芬
音歌手，貝多芬的母親是一位宮廷大廚，生活中飽受磨難，而他的父親是一位嚴厲的音樂家。在父親的嚴格訓練下，貝多芬展現出了音樂方面的天賦，但卻經常受到父親的責罵。他在五歲時患上了中耳炎，八歲開始登臺演出。十一歲時，他創作了自己的第一部作品《鋼琴變奏曲》，十三歲時加入宮廷樂隊擔任風琴師和古鋼琴師。四歲起就開始彈奏羽管鍵琴，八歲開始登臺演出，被譽為音樂神童。十歲時，他成為了普魯士著名音樂教育家聶費的學生。十二歲時，經聶費推薦，他進入了瓦爾特斯坦伯爵的宮廷樂隊擔任管風琴師助手，開啟了他的“音樂仆役”生涯。
求學時期
1781年貝多芬跟隨樂隊指揮克里斯蒂安·戈特洛寶·奈弗學習鋼琴和作曲，貝多芬還跟弗蘭茲·安東·里斯學習小提琴，在新老師的指導下使得貝多芬開始形成自己獨特的風格。1787年到維也納后，開始跟隨莫扎特、海頓等人學習作曲，剛開始的時候，莫扎特想看看他的能力讓他演奏音樂，莫扎特聽過他的演奏之后，就預言有朝一日貝多芬將震動全世界。貝多芬到維也納不久便接到母親的死訊，他不得不立即趕回波恩。由于家庭的拖累，一直到1792年秋他父親死后，他才第二次來到維也納，但這時莫扎特卻已不在人世了。貝多芬也跟隨申克、阿勃列希貝爾格和薩列里等人學習。他在波恩通過同知識分子勃萊寧的交往，接觸到當時許多著名教授、作家和音樂家，并從他們那兒，受到"狂飆運動"的思潮影響。他的民主思想在法國大革命前幾年已達到成熟，但在革命年代中成長尤為迅速。貝多芬在此期間創作《F小調前奏曲》、兩首前奏曲等。
痛苦經歷
貝多芬三十歲時才開始寫第一部交響曲，從1796年開始便已感到聽覺日漸衰弱，他對生活的愛和對
路德維希·凡·貝多芬
藝術的執著追求戰勝了他個人的苦痛和絕望，苦難變成了他的創作力量的源泉，他扼住了命運的喉嚨。1801年，貝多芬愛上了朱列塔·圭恰迪爾，他把《月光奏鳴曲》獻給她。他在痛苦中仍然頑強地創作《英雄交響曲》;《英雄交響曲》標志著貝多芬精神狀態的轉機，同時也標志著他創作的"英雄年代"的開始。貝多芬在維也納的后一階段，由于歐洲正經歷著嚴重的政治反動時期，即梅特涅的反動統治特別的猖獗的時期。1813-1817年貝多芬的創作也暫時呈現頹勢;1818一1827年貝多芬在耳朵失聰、健康情況惡化，精神上受到折磨的情況下，仍以巨人般的毅力創作了《第九(合唱)交響曲》，總結了他光輝的、史詩般的一生并展現了人類的美好愿望。1823年貝多芬完成了最后一部巨作《第九交響曲》。
晚年時期
貝多芬在46歲時完全喪失了聽覺，但他仍然堅持創作音樂。晚年時，他創作了一些最后幾首弦樂四重奏。然而，這些作品中的最后一首于1826年未能完成，因為貝多芬患病住院。1826年12月，他因患重感冒導致肺水腫。最終，貝多芬于1827年3月26日離世。
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