實用的小學生作文
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
文爺爺是我在重慶萬盛區黑山谷景區排隊的時候認識的。第一眼見到他，我就感到十分的親切。
文爺爺原名叫文光華，是貴州貴陽人。那慈祥的面孔令人忍俊不住的相信他；高高挺挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，無一不征兆著他是一位有知識的老人；再加上文爺爺那獨特的語氣更為他增添了一份青春。
文爺爺幫過我很多，他就像雷鋒同志一樣的樂于助人，宛如雷鋒同志在世。
文爺爺是新時代的活“雷鋒”。他總是在我需要幫助的時候，伸出援手：在黑山谷中排隊出去的時候，天空兀然像被雨姑娘施了法一樣。眼看著我要被雨水淋的時候，是他用他那慈祥溫暖的充滿老繭的手接住了那“傾盆大雨”……在排隊的過程中，他教會了我寫作的方法：一。在寫作文之前先構思，想好了怎么寫之后，在寫；二。隨心所欲——也就是想到寫什么就寫什么，寫好之后，在整理整理，修改修改就行了。在他的幫助與指導下，我受益無窮……這樣的事情還有很多，數不計數！
文爺爺不僅僅樂于助人，而且還是我的“良師”，指引著我前進的步伐。
文爺爺不是孤單的一人，而是有一個幸福美滿的家庭，尤其是他的一雙兒女，都十分優秀。最優秀的要數他的兒子了，在剛剛步入初一的時候，寫了一篇與所有人構思
、題目截然不同的'半命題文章——《尋——美》，里面寫的是梵高畫畫的過程，當時他的老師一字未改。我猜想：在這人世間，唯有這樣美好的文爺爺，才能有一個比一個優秀的兒女吧！
啊！在我心中新時代的活“雷鋒”永遠都是文爺爺！
小學生作文 篇2
在我的內心深處，總有一個想法，想和媽媽調換一下位置：我做一天媽媽,媽媽做一天孩子。那一定很好的!
我和媽媽經常鬧矛盾，而受到委屈的常常是我。假如我做了媽媽，我也要像媽媽一樣經常無故地打她一頓，讓她嘗嘗受氣挨打的滋味。想起媽媽打我的事，我真想掉淚呀!
一次，我錯了一道動腦筋的題。媽媽給我講了好幾遍。最后好不容易才會了，但覺得自己的也不錯，就又寫了一遍。媽媽氣死了，拿球拍打我，我委屈地哭了。媽媽不停地打我，把我打到了廁所還不甘示弱，我連忙關上了門。媽媽呀!媽媽!你是天底下最壞的.媽媽!
這類事有許多，我真想跟媽媽調換一下位子，讓她體驗一下當孩子的滋味。
小學生作文 篇3
每到夏天，住在鄉下的伯伯總要給我們送些西瓜來。
西瓜穿著一身綠衣裳，上面還有細細的墨綠色的條紋。伯伯知道我最愛喜愛吃西瓜，所以總是挑地里最大最甜的西瓜送來，而且送來的.西瓜有的橢圓形的，有的是圓溜溜的。爸爸把西瓜切開，就能看見紅色的果肉，里面還有許多黑色的“小米粒”，那就是西瓜籽。還沒等爸爸切完，我的口水就流了下來，我馬上抱起了一片西瓜啃了起來，西瓜的味道真好，甜津津、水汪汪的。
我非常喜歡吃西瓜。
小學生作文 篇4
有了愛，就有了慈善。慈善是幫助別人和給人關愛。現在我們的生活很安定，可是你想想非洲的某些人還忍受著饑餓，冷颼颼的西北風正吹在他們身上。想著這個情景，多么心酸，多么難受啊！
我給大家講一個故事，題目叫“一元錢的愛心”。有個人到北京去打工，可是在途中被人騙走了自己辛苦掙來的20xx元。
他只剩下了5元錢，忽然，他在報紙上見到一家企業要招工。他走到車站，拿出剩下的5元錢遞給服務員。服務員對他說：“車費需要6元。”他說：“能不能通融一下？我沒錢了，讓我上車吧！”服務員說：“你可以上車，但是在目的地前四公里，你就要下車。”
他猶豫了一下，便答應了。他上車后看見自己身旁的人錢包里有1000元，他心想：別人把我的錢騙走了，不如我以牙還牙。
他正準備伸手去偷，突然，后面有個人拍拍他的肩膀，說：“兄弟，這里有1元錢，你拿去吧！”說完，遞給他1元錢。正是這1元錢讓他感受到了這個社會還有愛，還有希望。
我身邊也有個愛的`故事。有一次放學后，我的中性筆沒水了，我正在寫作業，急得在一旁走來走去，想：怎么辦，怎么辦？我還要寫作業呢！正在這時，我的好朋友游思慧遞給我一支中性筆，說：“你拿去用吧！”我點了點頭，說：“謝謝！”我深深地感到了朋友之間的愛。
通過這兩個故事，我懂得了“慈善”兩字的含義，也懂得了應該如何去幫助別人和給人關愛。
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