小學生的作文
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
今天中午，我正在吃午飯.“喵”……，原來我家的小貓咪回來了，我正好有一只吃剩下的蝦頭，于是我拿著蝦的觸角想看小貓跳上來的樣子。“貓咪”……，我呼著小貓，聽到呼聲，小貓看到了蝦頭，飛快的奔過來，兩只后腿著地，兩只前腳騰空并伸出銳利的爪子像抱東西一樣牢牢地鉤住蝦頭往下拖。蝦頭從我的手中滑過被小貓搶去。小貓開心地吃著“戰利品”。我又拿起了一個蝦頭，小貓聞蝦頭，小貓聞到了蝦味，趕了過來，我一不小心，蝦頭滑落到地上。我趕忙彎下腰去撿，可小貓卻捷足先登把蝦頭搶了去。我趕緊把小貓抓起來，準備用手去拿回來。手剛伸出去，便被小貓用銳利的爪子抓著了手，爪子深深地嵌進我的手指頭的.肉里，痛得我呲牙咧嘴，大聲叫了起來，緊接著小貓用嘴巴咬住我的手。手被咬出了血，我眼睛里不經意地流下了眼淚。我慢慢地、慢慢地把手放下，小貓見我松了手也把爪子和嘴巴松開了。我氣得火冒三丈，立刻把小貓抓起來重重地摔了出去。小貓的腳剛好撞到三輪車上，痛得它把腳翹得老高，盡量靠另三只腳走路。我看見它滑稽的樣子又好氣又好笑，手上的傷痛頓時減輕了好多，不那么疼了。
這就是我家的小貓給我的教訓，血的教訓。
小學生的作文 篇2
今天下午快要放學的時候，老師布置了一個非常特殊的作業，那就是——護雞蛋，我心想：好好的護什么雞蛋啊，我們又不是母雞？真不知道老師葫蘆里賣的什么藥�。�
雖然我是這么想的，但是在第一天晚上我就在裝雞蛋的筐里挑選了8個品質優良的雞蛋。最后，我精挑細選才挑選出一個殼厚一點的雞蛋，包上紙巾，裝在一個空餅干盒子里。我想：小雞蛋，你明天可千萬千萬不要碎哦！
第二天早晨，我一早就來到學校。我坐在自己的位置上，把雞蛋放在抽屜里，時不時我都會把它拿出來，貼近面頰，感受他身體上的小細胞。是那么的溫暖、那么的細嫩。突然，某某同學把雞蛋打碎了，有的同學還幸災樂禍，真是有點過分。老實說我挺同情他的！
到了下午，我一樣像上午一樣提心吊膽的保護雞蛋。下課了，我帶著雞蛋到處走走，當我走到離位置不遠的'地方，幾位男生打打鬧鬧的，把我碰了一下，正好我的小雞蛋在包包里的，差點就被碰碎了。我才回到位置上坐著。
終于放學了，護雞蛋游戲終于結束了！到這時我才知道媽媽養育我有多累，有多幸苦。處處呵護著我，不讓我摔倒。謝謝您，媽媽！
小學生的作文 篇3
撈魚臨邑縣師范附小四年級三班 商嘉祺“拾魚了！拾魚了！撈了好多魚��！”在中海湖那傳來歡快的叫聲。嘿，是我們在撈魚呢！
今天晚上，我、表妹月月和姑姑、姑父去中海湖撈魚，興致極高。當姑夫問誰要撈子時，我以迅雷不及掩耳之勢搶過撈子。急忙把它放入水中，很隨意的撈了幾下，就以為大功告成了。于是就把撈子拿了上來。一看，一條魚也沒有，僅僅有幾根水草。我低垂著頭，懊惱極了。
我吸取了上次的教訓，又撈了一次。輕輕把撈子放下去，看哪兒的魚多，就往哪撈。不一會兒，我加快了速度，濺起了一些水花，那些水花在月光下閃閃發光。一會兒，我把撈子提上來，嘿！撈了好幾條小魚呢，銀光閃閃的.。
看著自己的成果，我欣慰的笑了。不一會兒，我們就提著沉甸甸的魚桶滿載而歸了。撈魚真有趣，不過也告訴我一個道理：只有沉住氣，才會有收獲。（指導教師： 豆豆）
小學生的作文 篇4
當代小學生應具備的素質現在的小學生，生活在優越的環境中，過著衣來伸手、飯來張口的日子，不知不覺中，就養成了許多壞的行為習慣，如互相炫耀、攀比、對學習怠慢、沒有熱情......對自己和其他人都有害。所以我認為，當代小學生應該具備一些基本的素質。首先，應該懂得“孝”。
俗話說：“百善孝為先”，要學會感恩父母�，F在的父母都成了“孩奴”，也就是孩子的奴隸，整天為孩子忙這忙那，沒了自我。到頭來，有的孩子甚至不會為父母送上一杯茶。你們說，父母為我們付出了那么多，我們難道不該感恩他們嗎？不能為他們做些力所能及的事情嗎？其次，就是要關心國家大事。學習固然很重要，但國家大事關系到我們每個人成長的未來，國家興旺，個人才有希望��！最后，要有自己的.發展計劃。我們不能安于現狀，如果不為以后作長遠打算，到最后還不能算一個成功者，不會有更大的出息，不會有更大的作為。所謂“人無遠慮，必有近憂”。我的演講完了，謝謝大家！
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