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我看蘇東坡作文_高二作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我看蘇東坡作文_高二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
穿越回蘇軾的時代，讓我對這位文學大師更加肅然起敬。我原本以為蘇軾豪放灑脫，然而卻未曾領略到他內心深處的細膩情感。這種矛盾的性格特質使他的作品展現出淋漓盡致的藝術魅力。
站在長江岸邊，蘇軾凝視著波濤洶涌的江水，心中涌動著澎湃的思緒。亂世風云，驚濤拍岸，卷起千堆雪，仿佛映射出他內心的豪情壯志。此刻，他的眼神堅毅而深邃，似乎在思考著如何將這種豪邁之情轉化為文字，銘刻在千古。
一句“大江東去，浪淘盡，千古風流人物�！睔馄呛陚ィ曇皵U大，將蘇軾的豪邁毫不保留的體現了出來。
我站在他身后，望著他的背影，心中不住的受著顫動。蘇軾大概也不會知道，一千年后的現在，有多少人為他傾倒，為他著迷。
蘇軾的豪邁讓人覺得格外的真，格外的美，且其中夾雜著一股悲涼，于是《念奴嬌》便有了另一種心境，這便是一種悲涼的美。
蘇軾有的只是豪邁嗎？不是的。在他的心中還有一抹細膩。
這一抹細膩在他的《水調歌頭》中便可體會。
來到蘇軾的居所，正看見他與明月對飲。我想蘇軾此時心中是有些憂愁的，中秋佳節，卻孤身一人，和家人遠遠相隔，心中滋味定是不好受。
我看著他端起酒杯與那明月對飲，便可知他心中的苦悶。
《水調歌頭》的上半闕便將這種感受呈現出來。將蘇軾婉約脫俗的一面展示給了我們。下半闕將對世事的無可奈何，以及蘇軾闊達的胸襟表現出來。文章的結尾讓人不得不佩服蘇軾的胸懷。一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！北隳荏w現。
我依然站在那里，注視著蘇軾逐漸平靜的眉眼，他似乎領悟了其中的哲理，最后一句“但愿人長久，千里共嬋娟�！�，流露出蘇軾對親人的深深思念和美好祝愿。他的表情中透露著微妙而細膩的情感。
看到這里，我想讓蘇軾安靜地存在，他的生活如此簡單，卻賦予了我們豐富的思考。他的存在，讓我無比欽佩。
回到現代，再看蘇軾的詩句，他的心境，他的韻味也能領略一兩分。
蘇軾的豪邁，蘇軾的細膩，都讓我為之著迷。他的出現是偶然也是必然。
歷史長河中他依舊在原地做他自己，后人也永遠不會忘記他。
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