小學生的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
古人有云：“羊有跪乳之義，烏鴉有反哺之恩，況乎人？”中國漢字往往形簡而意深�！靶ⅰ边@一字，上部分為“老”，下部分為“子”�！白印北掣改�，意即子能承其親，并能順其意。自我們出生的那一刻起，父母對我們的養育便是恩重如山，而“孝”則是我們回報父母的最好方式。
漢文帝劉恒以仁孝之名，聞于天下。雖身居帝王之位，侍奉母親卻從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服用的湯藥，都必須由他親口嘗過后才放心讓母親用。他在位共24年重德治、興禮儀，使得西漢社會穩定、人丁興旺、經濟發展。而他與漢景帝的統治時期也被譽為“文景之治”。
帝王之軀，也為人子�！靶ⅰ笔侵腥A民族的傳統美德，在中國傳統文化中有很高的地位。它不僅是一個人行為的準則，也是衡量一個人品德的重要標志。孝子的`故事在我國古代比比皆是。
朱壽昌，宋代天長人，七歲時，生母劉氏被嫡母嫉妒，不得不改嫁他人，五十年母子音信不通。神宗時，朱壽昌在朝做官，曾經刺Xue書寫《金剛經》，行四方尋找生母。幾經曲折，好不容易得到線索后，他決心棄官到陜西尋找生母，并發下誓言不見到母親永不返回。終于，朱壽昌在陜西遇到了生母和兩個弟弟，母子歡聚，一起返回，這時他母親已經七十多歲了。
血濃于水，時間的距離無法淡化親人的思念。眾里尋親，因為我們是這世上最割舍不下的緣分。
“百善孝為先”，“孝道”總在不停的延續，由古至今。一個平凡的女孩，孟佩杰，有著一個不幸的童年：五歲父親去世，母親重病，無奈將她送人領養。三年后養母癱瘓，養父離家出走，此后杳無音訊。八歲的孟佩杰開始為生計操勞，承擔起侍奉養母的重任。她每日悉心照料養母，為她洗漱梳頭、換洗尿布、涂抹膏藥。十幾年來，不離不棄，直到考上大學還是如此。
盡孝何難？不過是像父母照顧你一樣照顧他們，滿足一下老人們的愿望，讓他們渡過一個開心幸福的晚年。
古話說“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我們還能等待嗎？
小學生的作文 篇2
上個星期天，媽媽和同事約好去上里邊玩。在路上，我看到山路彎彎曲曲，像一條巨蟒。汽車七拐八彎緩緩地向前行駛，不一會兒就來到了山腳下。我們3個小朋友看到清澈見底的河水就迫不及待的跳了進去。河水里面有各種各樣的石頭，還有很小的`小魚苗，它們小的不仔細看都發現不了，還以為是水草呢。
媽媽的同事吹起了一個塑料大烏龜，我們坐在上面玩的可開心了，累了還能躺在上面，真舒服。河水很涼很涼，可是我們都不怕，打水仗、撈小魚、玩漂流玩的不亦樂乎，不一會衣服就濕透了。太陽火辣辣的，脫掉濕透的衣服晾在石頭上一會兒就干了。我們光著膀子玩了很久，太陽把我們的腿曬得紅通通的，后背曬得黑乎乎的。到吃飯的時候，媽媽笑著說我像非洲人，說同事的孩子像煮熟的螃蟹。
晚上回家，我的后背開始又燙又紅，燙的像火燒似的，皮膚像要裂開一樣疼。下次我可要做好保護措施了。
小學生的作文 篇3
我時常撫摸著一本書的扉頁，來回、來回地摩挲著。她，仿佛是我的知己——只需要碰著她，我便心滿意足。手指于書頁里穿梭、流連，書中，一個個故事流連...... 博爾赫斯曾把書比作記憶，他說，書是記憶和想象力的延伸。對呀，如果書是記憶的載體，那么，每一次閱讀都將是多過去的一種回顧，一種審視......
兒時，我便喜歡安徒生所寫的《格林童話》。想起那單純，毫無雜質的孩童時代。童話故事讓我第一次懵懵懂得了什么是正義，什么是邪惡。我敬佩丑小鴨擺脫重重困難，最后變成美麗的白天鵝的勇氣；我為那個在大年夜里不幸凍死的小女孩而黯然神傷；我為那赤裸著身子卻自鳴得意的皇帝不禁捧腹大笑......
從此，我便愛上了書。
我漸漸地長大了。
我踏入了另一個書的世界，跟童話截然不同：《紅樓夢》里的林黛玉葬花的情景令我難忘，她多愁善感的性格更是讓我記憶猶新；我更記得武松打虎時英勇的動作；還有《三國演義》中諸葛亮的神機妙算；《西游記》中，孫悟空三打白骨精的情形......我對閱讀更是喜愛。 我愛書，更是如癡如醉。
我家的陽臺上，凳子上，沙發上，茶幾上......無一沒有書的蹤影。就連去衛生間時，我也愛不釋手地將書帶著，怕耽擱了看書的時間。對于我來說，沒有書，就像生活里沒有陽光；沒有書，就像鳥兒沒有翅膀；沒有書，就像海洋里沒有魚兒......沒有書的生活，將會是乏味、枯燥。
中國有一句古話：讀書破萬卷，下筆如有神。對于我，這句話更是抒發得淋漓盡至。讀書不僅是我生活中的`一部分，更是我學習的好幫手。讀書，讓我的閱讀能力有了很大的提高，也讓我愛上了做閱讀；讀書，讓我的文筆水平提升了。毫不夸張地說，書——我的良師益友。 書，已經陪伴我度過了六個年頭，書——生命飛翔的羽翼。
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