實用的小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我是一個可愛的小女孩，頭發烏黑發亮，從出生以后，別人就夸我的.頭發很黑，很可愛。我像一只活潑的小兔子，一會兒跳到這兒，一會兒跳到那兒，我非常喜歡跳舞。
我最大的優點就是不怕困難，我在玩魔方的時候，總是拼不好，但我知道失敗則是成功之母，所以不停嘗試，最終經過我不懈努力，終于拼好了。但是有時候我膽子特別小，還一次，淘氣的弟弟，在我寫作業時，偷偷把他玩具老鼠放在了我的椅子旁，嚇得我哇哇大哭。
我也有個缺點，那就是做事情太慢了，有一天，老師只留了一張卷子，可是卻我寫到了八點多，結果都不能出去玩兒了。哎，我以后一定要把這個缺點改掉。
小學生作文 篇2
星期六，我坐在沙發上，心想：我應該干些什么呢？忽然，我看見了正在洗衣服的媽媽，心里便有了主意。
趁媽媽走向陽臺曬衣服的時候，我跑到衛生間，看著媽媽忙碌的背影，我心里一酸，好難受啊！我決定給媽媽減輕負擔。我連滾帶爬地跑進了衛生間，一雙黑白相間的`襪子吸引了我的目光，對了，就洗這個！
我先拿出盆子，放進干干凈凈的水，然后把襪子弄濕，用肥皂涂了個遍。再用力搓洗，最后放進水里清洗掉肥皂。二十分鐘過去了，我把襪子拿出來，欣賞一下我的“杰作”。頓時，我傻了眼，襪子仍然是一團黑一團白的，跟沒洗過的沒有什么區別。
這是，媽媽走過來，說：“寶貝，不會洗沒關系，我來教你吧！”“好呀！”我開心地說。于是，我裝上干凈的水，把襪子泡到水里，放一點洗衣粉。過了一會兒，我把搓衣板放在水里，一手把襪子放在搓衣板上，一手用肥皂往上抹。
洗呀洗，臉盆里出現了五顏六色的泡泡。那襪子非常臟，黑乎乎的，洗了一會兒，黑黑的臟水冒出來了。我反復搓洗，終于，又臟又黑的襪子變成了干凈的花襪子了。然后把襪子放入清水漂洗了幾遍，終于洗干凈了。
媽媽看見襪子洗得干干凈凈的，說：“小寶貝，你長大了，懂事了。”我聽了心里美滋滋的。
小學生作文 篇3
冬姑娘走了，春姑娘邁著輕盈的腳步來了。
到處都是春天的氣息。無花果樹發芽了，那小芽一個接著一個從樹枝里冒出來，它的芽頭像一根又小又短的針，一不小心還真能把手扎出血來；芽頭是棕紅色的，慢慢地漸變成深綠色了；小芽看上去像又活潑可愛又肥肥胖胖的“小雨滴”。草坪上枯黃的小草下面鉆出一個個小嫩芽，正貪婪地呼吸著鷴的空氣。慢慢地，小嫩芽吸收了充足的水分和營養，就一天比一天高，一天比一天粗，一天比一天壯，最后小嫩芽長大了，在微風中翩翩起舞，慶祝奏的到來。這時，路邊的迎春花開了，它閃著金子一樣的'光芒，花蕊如同黃蠶卵一樣的顏色、一樣的大小；最里面的花瓣是嫩黃色的，越往外顏色就越深，最后幾片花瓣就像金子的顏色……
我眼中的奏是萬物復蘇，生機盎然，姹紫嫣紅的！
小學生作文 篇4
未來很遙遠，但新的一天也是未來，讓我們期盼——題記
未來在什么地方？有人問，一位老者說：“你知道明天會發什么事嗎？如果你知道，請你說說。”年輕人愣住了，他無法回答年輕人問老者這反映了什么，老者說：“明天你不知道會發生什么，那么明天就是未來，以此類推，新的一天就是未來。”年輕人恍然大悟
這個故事哲理性很強，通過年輕人與老者的對話中突出了未來在什么地方。
大多數人們只有較為模糊的記憶，說：“未來，是在幾年，幾十年或幾百年的以后。”他們錯了，錯在他們不知道年是由日構成的，日是最小的未來，我以前和大多數人們一樣，構想幾年或幾十年后自己成為什么樣？但忽略一天一天的未來。
我現在期盼未來不是幾十年的未來而是一天一天的'未來，每天都有新奇的事，我每天都快樂的度過，這是我所期盼的
作文不能以字數衡量好與壞在文中我所期盼的是每一天的未來的快樂的事，而不是紙上談兵的未來。
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