小學生作文【實用】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
春姑娘悄悄地飛走了，炎熱的夏姐姐等不及似的趕來了。
夏天一到，小朋友們換上了半袖的上衣，有的還穿上了短褲或是裙子，還有的都穿上了涼鞋。有幾個熱得受不了，都吃上了冰塊。夏天實在是太熱了。
夏天的天氣說變就變，剛剛還是艷陽高照，突然就大雨傾盆，而且一下子下到了第二天黎明，大家只好打著傘或是穿著雨衣上學了。
夏天的'校園特別的美麗。教室前的月季花都開了。有大紅的，有粉紅的，還有朱紅的。有的月季花才展開兩三瓣花瓣；有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊，；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。月季花的花香引來了勤勞的小蜜蜂，愛美的花蝴蝶也來湊熱鬧。
夏天來了，我喜歡夏天。
小學生作文 篇2
桂林陽朔縣有個世外桃源，這里群山環繞，風光秀麗，水清澈見底。古代大詩人陶淵明來到這里后寫下了著名的《桃花源》記。
世外桃源必須從水路通行，坐船大概十多分鐘后，一座小山擋住了去路，人們一定要穿過燕子洞才能進入世外桃源。燕子洞伸手不見五指感覺好像沒有盡頭，拐了兩個彎后突然出現了一個村莊。真是豁然開朗啊!大片大片的青柚呈現在我的眼前， 房子依山而建，傍水而居。水碧綠碧綠的，能清楚地看見水草中有小魚小蝦在自由的穿梭。忽然想起了一年級的課文:小竹排，順水流。鳥兒唱，魚兒游。兩岸樹木密，禾苗綠油油······
在這里你聽不見汽車的轟鳴，看不見川流不息的人群，仿佛一切都靜止了，天、地、人、物融為一體。像脫離了凡世，擺脫了紅塵。人們用魚鷹捕魚，洗米洗衣都在河邊，織布耕田自己自足 。這里的人們熱情好客，見到游人都會露出真心的.笑容，大聲的喊你“八麥”“八麥”……..
真羨慕這里的孩子，真想和他們一樣生活在這里。
小學生作文 篇3
今天，我懷著萬分激動的心情到了動物園與大象拔河，到了動物園門口老師首先讓我們集合，再講注意事項，到了動物園院內工作人員給我們每人發了一個貼紙貼在左胸口的地方，又講了一遍注意事項，我心想老師多么的關心我們呀!
我們一邊觀賞動物園里的.動物也一直牽掛著與大象拔河的事。到了大象表演的地方，我們大家都連連“好大的兩只大象啊!”這兩只大象是姐妹花，所以兩人關系非常密切。我們開始看大象表演了，首先表演“過橋”這讓我看到了大象聰明的一面。然后和我們這些小記者們比賽轉呼啦圈，有很多記者都舉手了，老師從中挑選了兩位記者與大象比賽，最后我們的記者險勝~~
終于到了與大象拔河的時候了，我們大家都抬頭挺胸，老師把我們分成了兩組第一組身高體壯，第二組則矯小秀氣。第一組準備和大象比賽了隨著老師的叫聲比賽開始了，可是繩子很快就被大象扯了過去他們輸了。接著我們第二組上場了“開始”繩子在我們與大象之接垂死掙扎，我們與大象實力相當，于是我們奮發努力可還是輸了。但我心里卻暗自高興，因為我們比第一組隊員更加厲害，所以高興。
結束這次活動之后，我還在由衷感嘆大象力氣真大啊!大象多聰明啊!又多么可愛呀!所以，我越來越喜歡大象了。
小學生作文 篇4
新來的數學老師姓鐘，高個子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語文曾老師差不多，仿佛一陣風就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來，我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學方法。第一節數學課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說怪不怪，我們全班一致反應是，哇，有沒有搞錯，這么幼稚啊，我們可是讀四年級了，還寫１、２、３、４……。沒辦法，老師的'話哪敢不聽，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡單。只聽鐘老師發表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡單，任何數字都是從這些簡單的數字開始的，不打好基礎，數學還怎么學得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎做起，小時候，不學會爬，就學不會走。
原來數學老師一點也不古怪。
【小學生作文】相關文章：
游泳小學生作文游泳小學生作文05-13
難忘的小學生活小學生作文11-13
小學生作文：我的小學生活11-13
★小學生作文08-13
小學生作文08-12
小學生的作文08-07
讓小學生作文12-10
小學生的作文08-12
小學生的作文08-12
小學生的作文08-12