小學生作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
我是一個活潑好動樂于助人的男孩。缺點是：愛對嘴，遇事頭腦不冷靜，易沖動。優點是：遇到問題自己會想辦法解決。
我愛打羽毛球，愛看課外書。我的書已經有30多本了。也算個小書呆、小球迷。
我叫xxx，名字是爸爸媽媽給起的。聽說有三層含義。“xx”取自成語千里挑一，爸爸媽媽希望我今后無論干什么都要做的最好。“x”說明我是千禧之年出生的`。“x”說明我是他們第一個也是唯一的孩子。
瞧，這就是我。你愿意和我交朋友嗎？我喜歡交朋友。因為多一個朋友多一份快樂。
小學生作文 篇2
星期一上午，也就是二零一二年的最后一天，學校舉行了跑操比賽。
我們二（3）班的`全體同學在陳老師的帶領下，邁著整齊地步伐，精神抖擻地來到操場，和二年級兄弟班級進行了緊張、激烈地比賽，只見賽場上全班同學爭分奪秒、齊心協力、團結一致、竭盡 全力，雖然結果沒有出來，但我們賽出了風格，賽出了精神。
二（3）班的同學都是好樣的！我們班一定能贏！
小學生作文 篇3
我們這一學期搞過很多語文活動，我印象最深的是那一次課本劇表演。我們小組四個人表演的課本劇題目是《草船借箭》。老師一布置內容我們立刻開始排練起來：到了表演的那一天我們都很緊張。我演的咒語和我同學演的諸葛亮是主角。 到了演出時，我們又想了一些動作。開始我（諸葛亮）跟我同學（周瑜）演的第一次諸葛亮跟周瑜喝酒的那一段沒有丟動作落臺詞，我們還加上了個下棋的'動作，那是我們剛想起來的，我一直在抱怨自己沒有想起來拿棋子和扇子，如果想起來了，我們的表演會更好。不過我覺得還好。第二段按照魯肅幫忙和第三段請魯肅到船里也是很好。但到了第四段借箭時有些動作忘記了或沒做好。但最后借到箭時那一段很好。整體來說還是可以的，我很滿意。( ) 這次演課本劇《草船借箭》讓我收獲了很多：1、讓我收獲了很多演技。2、讓我對課文了解更多。3、這次課本劇讓我以后很容易想起這篇課文，讓我更深刻。而且我們表演的好，老師給我們小組了四個獎我們很高興。學語文收獲真多呀，真有趣呀。文/張文君
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