小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
將來，我想發明一種神奇的房子。
這種房子叫“多功能房屋”。它的外形可以變成你想要的形狀，愛心形，水滴形，月亮形……但是外形只能一個月換一次喲，要不然你會認不出自家房子的。房子的鎖可有意思了，它可以識別主人的.臉。如果有小偷進來，鎖會說：“偷東西丟人，偷東西丟人。”如果小偷還不走，鎖內就會彈出一張網把小偷網住，里面有面包和牛奶，可以保證小偷的生命安全，等候主人回來處理。
房子的里面是三室三廳三衛，寬敞明亮。房子的樣式是可以換的，比如古典風格，王宮風格，海底風格，還有小孩子最喜歡的魔幻風格……還有一種很神奇的功能，墻壁如果臟了，它會自動清洗。這種墻壁的香味也可以根據主人的需要，隨時更換，讓你感覺在房內四季如春，芳香撲鼻，沁人心脾。
接下來該介紹廚房了，廚房里有個機器人廚師，你只要報想吃的食物，廚師都能讓你稱心如意。什么日式料理，泰國料理……既塊又好，可以讓你嘗遍人間美味。
客廳里的電視也很神奇，它有聲控功能，只要你報一下想看的電視節目名稱，它就會很快顯示出來，真正做到了君子動口不動手。
怎么樣，我發明的房子是不是很神奇呀？
小學生作文 篇2
期中考試時，我語文考了100分，爸爸給我買了一只可愛的小貓。我給它起了一個好聽的名字叫“雪兒”。
這只小雪很可愛，尖尖的耳朵，晶瑩剔透的眼睛，像藍天那樣藍瑩瑩的，用手摸一摸，光滑柔軟，好可愛啊！
小雪可真淘氣，記得有一次早上，我剛起床，正想穿鞋子呢，可是一只鞋到處找都找不到，我就大喊：“小雪，你拿我的鞋了嗎？”小雪叫了起來：“喵喵……”像似在說，你的鞋子被我當作家，睡成了一個溫暖的小窩。于是，翹起尾巴向外跑去，我也急忙跟了過去。來到媽媽的臥室，我正準備收拾小雪。誰知它卻在衣柜后面叼出了我的'鞋。嗨，看著這只可愛的小雪，我的心軟了。
這只貓不僅淘氣，而且很好奇，媽媽買來了一些大龍蝦。等媽媽走了，雪兒叼出了一只大龍蝦，好像在說：“看起來好像一只大怪物，能吃嗎？”它慢慢地往前走，把龍蝦放在地上，用爪子撥弄了幾下，只見龍蝦用它的兩個鉗子狠狠地夾了它一下。它嚇得往上一跳，立刻“喵嗚喵嗚”地跑開了，把大家都得哈哈大笑。
我愛我的小雪，它使我的童年充滿樂趣！
小學生作文 篇3
羅丹說：“生活并不缺少風景，只是缺少發現風景的眼睛。”讓我們一起去發現一下生活中美麗的風景吧。
可愛的背影
有一次，我去商店買文具，來了一個中年婦女，拉著一個小妹妹。小妹妹大概有四五歲的樣子，圓嘟嘟的小臉。婦女給她錢，讓她去買棒棒糖。那小妹妹揪出一個棒棒糖，很有禮貌的.用甜美的聲音問：“叔叔，多少錢啊？”“3元。”小妹妹給了他5元，說“叔叔，那你應該找給我兩元。”叔叔找給她兩元錢，婦女拉著小妹妹的手走了。看著她的背景，我覺得這個小妹妹可愛極了。
認真的背影
星期五晚上，哥哥說今天一定要把作業寫完，但這都10點了，媽媽讓我去喊哥哥睡覺。哥哥說：“我要再寫一會兒，馬上就寫完了！”我有點不耐煩了，“明天再寫不行嗎？”哥哥說：“沒事沒事，當天的作業當天做完。”我再看看我的哥哥，那是一個很認真很認真的背影，我不禁為哥哥點贊。
英勇的背影
爸爸媽媽和我的拉布拉多去接我回家。回家路上，經過師范小區，忽然，“咔”一聲，一個人拉開窗簾，從樓上跳了下來。爸爸看到了，立馬跑過去，看了看傷者還有意識，趕緊撥打110 ，又撥打了120。爸爸的身影如此敏捷，我還是第一次看到，在我心中，這是英勇的背影。我對爸爸又多了一層敬佩。
這就是我眼中的風景，也是我心中最美的風景。
小學生作文 篇4
藍鼻子女巫送給了小木偶人類的所有的表情，現在小木偶會笑，會哭，會著急，也會關心人了。
小木偶出門去找小紅狐算賬。他站在小紅狐家門前破口大罵：
“小紅狐，你快滾出來，還我的紅背包！”
“誰在外面罵我？”小紅狐怒發沖冠，拿著一根木棍從里面殺出來了。
“快把我的紅背包還給我！”小木偶火冒三丈，大聲喊道。
小紅狐忍無可忍，拿起木棍與小木偶打了起來。小木偶一把搶過木棍，把小紅狐拉到熊警官的辦公室里去了。
熊警官說：“小木偶，你來干什么？”
“熊警官，他搶我的包！”小木偶以百米沖刺的速度沖到小紅狐家，拎著紅背包，跑回來，說。
“這紅背包一定是你的`嗎？”小紅狐說，“你有什么證據嗎？”
“這是我的，我的，我的！”小木偶說，“我敢肯定！”
熊警官看看小木偶，小木偶滿臉的委屈；再看看小紅狐，小紅狐很憤怒的樣子。熊警官以多年的經驗判斷，這可能是小紅狐干的壞事。
于是熊警官取出測謊儀，結果顯示，果然是小紅狐在說謊。熊警官毫不客氣，一把抓住小紅狐，一頓暴打，扔出去好遠。可憐的小紅狐被打得鼻青臉腫，狼狽不堪，夾著尾巴灰溜溜地逃走了。
小木偶高高興興地回了家，把自己的經歷告訴了老木匠。老木匠祝賀小木偶，因為小木偶有了智慧。老木匠給小木偶做了一個漂亮的卡通書包，送他上學去了。
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