小學生作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我喜歡許多動物，但我更喜歡可愛的小白兔。
那是我外婆家，養著一只可愛又有趣的小白兔，我經常上外婆家去跟小白兔玩耍。小白兔全身毛茸茸的，一雙紅紅的眼睛像兩顆紅寶石似的，骨碌碌不停地左右張望；它有一張三瓣嘴，吃青菜的時候 ，那嘴唇上下抖動，有趣極了。小白兔全身雪白雪白的，像一堆雪樣；它的尾巴像一個白色的小圓球，翹翹的`甚是可愛之極！
小白兔它平常喜歡吃青菜，胡蘿卜，還有一些野草的葉子。有時候，外婆還給它吃一些兔糧，所以長得胖乎乎的，全身是肉！小白兔吃東西時，它那三瓣嘴一張一和，看著看著，就會喜歡上它了！我 跟小白兔玩耍時，喜歡抱著它，一陣撫摸后，它會從我手里跳走，一個翻滾后就溜走！
我愛小白兔，是它的可愛讓我喜歡上了它！
小學生作文 篇2
“叮鈴鈴“我的鬧鐘機器人開始叫我起床了。我問了一下鬧鐘機器人幾點了？鬧鐘機器人說：“已經是上十點了�！蔽彝蝗换剡^神來，穿上潛水服，騎上寵物海豚，迅速向海洋植物溫室游去。到了海洋溫室，我看了看鐘表，松了口氣，說：“還好，趕上了植物大采購�！蔽屹I了一包神奇種子，種在土里，灑了一點成長劑。過了一會，種子發芽了，“居然是百果樹！”我驚奇地說。一個小時過去了，百果樹開出五顏六色的小花了。又過了一會，百果樹結出各種各樣的水果。我看到了，欣喜萬分，于是，搞下來津津有味的吃了起來。
今天中午，我在海底游樂園玩危險的勇闖火山口游戲。玩完了我就去養奇異魚苗，看著我養的閃電海豚，我立刻就給我的閃電海豚取了個名字叫“帥帥”。我看著我的帥帥，高興的手足舞蹈。
吃過午飯，我養足了精神，穿上衣服，向珊瑚區游去。我看到了各種千奇百怪、五顏六色的珊瑚，令人百看不厭。我看到五顏六色的小魚在游來游去，可愛極了。我游進了一個海底火山口，那里突然爆發，噴出熱水來，全身暖洋洋的，舒服極了！原來這是一個人工火山口，真有趣！我開著穿梭機，一不小心來到了南極洲，那里雖然天寒地凍，卻有著營養的`磷蝦。我遇到了一只獨角鯨，我正在和它玩的正高興的時候，被穿梭機拉回來了。我便依依不舍的告別了！
啊！多么神奇的海底城��！
小學生作文 篇3
天那么高，那么藍。藍天下是我們美麗的校園，校園里有很多洋槐樹，秋天洋槐樹上的.葉子黃了，并紛紛從樹上落下，像一只只小蝴蝶從樹上飛下。
大門旁邊有幾棵木瓜樹，秋天木瓜熟了，黃澄澄的，像黃色的小燈籠在閃爍。
小學生作文 篇4
校園，對于我們來說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學意，學校里的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著幸福的含義……
校園圍墻上，有吸引人的小故事和開闊視野的豐富知識；教室外面的展示臺，有我們班級“小狀元”的風采；而教室里花花綠綠的照片和美麗的圖畫是我們共同的杰作。我們在自己創造的優雅環境里快樂的學習、生活。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你前進的方向；一根常見的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就成了一根“魔棒”，指點你命運的征程。這個事物的操縱者不就是我們的老師嗎？而我們成了幸福的受益者。
你還記得嗎？我們的老師曾在講臺上循循善誘，即使生病了也顧不上去看醫生，她強忍著病痛繼續給我們上課，為的是不耽誤我們的學習；下課了，她耐心為同學們解答難題，當同學們豁然開朗，她的臉上也露出了欣慰的笑容，懷著喜悅的心情踏上了回家的夜路……這一刻我們感受到了幸福。
你還記得嗎？當一道道難題臣服于我們的筆下，成為我們的手下敗將時，我們會情不自禁的歡呼起來。當同學無意摔傷，我們抬的'抬，扶的扶，將他送到醫院。當第二天他打著石膏來到教室，我們又幫他倒水，拿本，收拾書桌。有時，我們也曾因為一點小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上，童年也正因為有了這些而變得豐富多彩，此刻的幸福是我們彼此給的。
校園是我們幸福的大家庭，也是一個神秘的小包袱。我們藏進去什么，以后就會摸到什么。讓我們在未來的日子里摸到知識，摸到感恩，摸到幸�！兄x老師，感謝同學，讓我們生活在這幸福的校園里！
【小學生作文】相關文章：
游泳小學生作文游泳小學生作文05-13
難忘的小學生活小學生作文11-13
美好的小學生活小學生作文07-05
小學生作文：我的小學生活11-13
小學生的作文08-07
讓小學生作文12-10
小學生的作文[經典]07-29
小學生作文08-05
小學生作文08-05
小學生作文08-05