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6.1六一兒童節(jié)節(jié)目串詞
在當(dāng)今中國社會，用到串詞的地方越來越多，我們可以根據(jù)節(jié)目的名字來寫串詞，介紹一下具體內(nèi)容，把節(jié)目的銜接做好，讓觀眾能夠更好的接受。你所見過的串詞應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的6.1六一兒童節(jié)節(jié)目串詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
男：親愛的同學(xué)們！
女：親愛的少先隊員們！
合：大家節(jié)日好！
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
女：親愛的叔叔、阿姨們。
男：歡迎你們的到來。
合：歡迎你們和我們一起渡過這美好的節(jié)日！
男：我們聆聽過21世紀(jì)的第一聲鐘響；
女：我們擁抱過新千年的第一縷曙光；
男：今天，當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線時；
女：我們將迎來萬分激……
a：敬愛的老師們；
b：親愛的同學(xué)們；
a：童年是快樂的兒歌；
b：童年是鮮艷的花朵。
a：童年是初升的太陽；
b：童年是無畏的拼搏！
a：在盼望中，我們的節(jié)日終于來了！
b：在期待中，節(jié)日的號角吹響了！
a：看，孩子們的花裙子飄起來了！
b：聽，我們歌兒唱起來了！
a：唱起來吧，跳起來吧；
b：讓我們盡情——
齊：放飛我們最美好的希望！
a：首先，請大家聽一段六一節(jié)介紹。
b：朋友們，多有趣的活動啊！是誰培養(yǎng)了我們？
a：是我們的老師！
b：多么有意義的“六一”呀！是誰教育了我們？
a：是我們的老師！
b：是啊！幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了老師的無私奉獻。我們即將畢業(yè)，這兒將成為我們的母校。
a：我們又是怎樣深深地愛著母校的老師的呢？
b：我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和發(fā)展忘我投入，嘔心瀝血。
a：我們永遠不會忘記母校老師對我們辛勤教育的點點滴滴。
b：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細的幼苗。
a：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望。
b：感謝您，敬愛的老師。
a：感謝您，親愛的園丁。
b：感謝您，幫我們邁好人生的第一步
a：讓我們說一聲：（合）老師，謝謝您！
全場：老師，謝謝您！
b：你們看：六月的太陽，火一樣的紅。同學(xué)們你可知道：
a：六一，不僅是我們兒童快樂的節(jié)日，而且是一道特殊的應(yīng)用題；
b：他要你思索、要你動腦、要你計算，才能讓正確的答案出現(xiàn)神奇。
a：“六一”每一年過去的，都應(yīng)當(dāng)成為昨日的捷報；
b：“六一”每一年掀開的，都應(yīng)當(dāng)成為今日的課表。
a：“六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印；
b：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個新的高度，新的征途，新的事業(yè)，新的階梯——
合：你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實、創(chuàng)新、向上
a：現(xiàn)在，要出些難題考考大家！
b：第一題；
a：親愛的同學(xué)們，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。
b：親愛的同學(xué)們，今天全世界的人都在“六一”的陽光下笑得分外甜。
a：感謝你呀，“六一”讓我們走進童話般的時光。
b：感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂歡度自己的幸福童年。
b：請聽詩朗誦（詩詞在文章最后部）
a：怎么樣？同學(xué)們的表演精彩吧！在這兒，我要告訴大家一個好消息：5月31日，學(xué)校將會舉行慶祝六一的活動！
b：最后。讓李恩哲同學(xué)來發(fā)表它的看法！
a：“六．一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。
b：“六．一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。
a：同學(xué)們，拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。
b：一年一個音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”
a：洋溢著幸福的笑臉，灑下一路歌聲，留下無限美好的回憶。
b：再有幾十天，我們將離開母校，走上高年級的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
a：進校園我們是含苞的花蕾；
b：出母校我們是鮮艷的花朵；
a：今天我們相聚在這里；
b：明天我們共建偉大的祖國。
a：放飛我們的希望吧，我們堅信——
齊：明天更美好！再見！
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