現在位置：范文先生網>范文大全>作文大全>小學生作文>小學生作文

小學生作文

時間：2024-06-17 17:55:36 小學生作文我要投稿

放暑假了小學生作文推薦度：
袁隆平的小學生作文推薦度：
摘桂花小學生作文推薦度：
植樹節小學生作文推薦度：
小學生作文評語簡短推薦度：
相關推薦

小學生作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生作文

小學生作文篇1

　　真誠，有時看似離我們很遠，但只要我們處處留心，你就會發現真誠無處不在。有一件事，至今想起，仍使我難忘。

　　一天下午，媽媽讓我去買一些蔬菜，我隨手拿起桌上的零錢便出門了。頂花帶刺的黃瓜，大朵大朵的菜花，新鮮誘人的胡蘿卜，令我應接不暇。我選族了媽媽經常去的菜攤，選好了新鮮的蔬菜交給了攤主，趁著稱菜的時候，我仔細觀察著這位攤主，他的皮膚黑黝黝的，有一雙長滿繭的手，臉上有許多皺紋，每一條粗糙的.紋都記錄著他那風霜艱辛的生活。他甚至有些邋遢，褲腿和衣角積滿了厚厚的土，我趕忙放下一張張紙幣，急急忙忙轉身走了。晚飯過后，我家的門鈴突然響了起來，我將門開了一條縫，原來，是下午的那位攤主，他的頭上有著豆大的汗珠，像是要將衣角的泥土洗干凈般，我問道他：“有什么事么？”只見他拿著三張皺皺巴巴的一元紙幣，遞給我說：“問了一路總算找到你們家了。”我想起了早上的事情，不好意思的笑了。下午買菜的時候，我忘了問多少錢，錢放下我就急忙走了，沒想到認真的攤主這么晚，還跑到我們小區，一路打聽我家的地址，本應我說聲對不起，而攤主在門外說：“對不起，打擾了。”

　　原來，真誠并沒有消失，他是建立在互相信任的基礎上的。其貌不揚的攤主有著真誠的心，他不貪圖錢財，認真做著買賣，這讓我驚訝之余萬分感動。我相信，只要我們都能真誠對待，這個世界將會更加美好。

小學生作文篇2

　　自從打敗了王后以后，白雪公主過上了幸福的生活。可是，想不到的是王后還有一個弟弟叫蘇拉米，他知道姐姐的消息后，就來報復白雪公主。他想到了一個好辦法，先把白雪公主引開，然后把她抓起來，蘇拉米想趁王子和士兵們不注意的時候把白雪公主殺了，結果被看守城堡的一個士兵發現了。士兵偷偷跑來把看到的一切報告訴王子，王子知道情況后非常著急，就帶了幾個士兵去救白雪公主，順便把蘇拉米給抓起來。沒想到蘇拉米在綁架白雪公主的繩子上施了魔法，結果被魔法趕出了蘇拉米的地獄。第一次營救失敗，他們很失望。王子在回城堡的路上聞到了一陣奇特的花香，王子順著花香來到了一處懸崖，那朵美麗的花朵就長在懸崖邊上。王子心里在想，要是把這朵花送給白雪公主該有多好。于是他冒著生命危險從懸崖邊采下花朵，沒想到的是奇跡發生了，一只精靈從花朵中飛了出來。

　　精靈告訴王子說：“我可以幫你們解開魔法，還可以幫你們抓住壞蛋蘇拉米。”王子問：“真的嗎？”精靈說：“當然是真的。”于是他們一起上路了。精靈破解了地獄里面所有的'機關，他們經過重重危機和困難，終于救出了白雪公主。在逃跑的過程中，蘇拉米發現了他們的蹤影，拼命朝他們追趕過來。精靈說：“你們快跑，我來對付他。”精靈和蘇拉米纏斗了九九八十一個回合，終于戰勝了蘇拉米。打敗了最后一個敵人，白雪公主和王子又過上了無憂無慮的幸福生活。

小學生作文篇3

　　小學生原創倡議作文：讓文明的太陽花香溢校園

　　一進我們這所農村中學的校門，扎你眼的，可不是兩行垂柳的翠綠柔條，應該是，在那隨風拂動的翠綠柔條下面，盛開著的一簇簇粉紅的太陽花。隨你腳步的邁進，綻放的太陽花，都會把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，帶給你一天的好心情。

　　清晨的校園，空氣清新，陽光明媚。各班的值日生，正打掃每個角落的'衛生。在剛剛掃過的潔凈的地面上，躺著一枚清煙繚繞的煙頭。有一位可敬的老師，剛剛走過。值日的學生，只是白了那老師一眼，小聲嘟囔道：“只準州官放火，不許百姓點燈。”之后，揀起那正燃著的煙頭，放入垃圾桶。

　　在大課間，一位教師，為自己哭鬧的三歲孩子，買來了一塊巧克力雪糕。那小孩挺頑皮的，撕下雪糕紙，隨手把它扔在了地上，恰好一陣風吹過，卷起了雪糕紙，雪糕紙打著旋兒飄了老遠。而那位教師，對雪糕紙，卻熟視無睹，驚詫了許多路過學生的目光。其實就在昨天，這位教師剛給自己的學生，做了不準在校園里亂扔垃圾的訓誡。

　　下午放學后，兩個學生正奶奶娘的大聲對罵，恰有兩位教師從他們身邊經過，而這兩位教師，卻做充耳不聞視而不見狀，各自安靜地走開。那兩個學生繼續旁若無人地展開更激烈的對罵。

　　以上，是我給大家回放的，發生在不同時間不同地點的一組鏡頭。不知你看后，會做何感想？

　　平時，有些教師總是抱怨一些學生的言談舉止越來越不文明，卻很少用心思過問，造成這一現狀的真正原因到底是什么。我們在要求學生遵守學校和班級的規章制度時，往往忽略了至關重要的一點，那就是對自己不文明行為缺乏規范的約束。這種“只準州官放火，不許百姓點燈”的規章制度，不但起不到春風化雨的教育效果，而且更不利學生身心的全面健康發展。我們一貫強調的“學高為師，身正為范”，可不是但從口頭上，說給別人聽的。另外，在自己以身作則的同時，也不能忽視了對學生日常不文明行為的管理與監督。否則，就起不到既教書又育人的效果。

　　讓我們真正從思想和行動上，為學生做出學習的榜樣，只有這樣，我們的規章制度，才具有強勁的生命力，那一簇簇文明的太陽花，才會香溢校園。