小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
午休的時候，我畫了一幅畫，上面畫了爸爸 ，媽媽和我，放學了，我把畫送給了爸爸，因為他今天過生日，我想祝他“生日快樂！”爸爸很喜歡，很開心。
我對爸爸說：“以后你老了，我就在你的`頭上再畫一片云！”爸爸問：“為什麼呀？”我說 ：“你看，白云在天上走得多慢呀！老年人就像云一樣走得慢慢的，所以就用一朵云代表老年人吧！”爸爸聽了大笑起來，夸我有想像呢！
小學生的作文 篇2
深圳是一個繁榮昌盛的城市。它“清秀”、“艷麗”的樣子真使人流連忘返。
早晨，它散發著清新的氣息，使上班和上學的人們都覺得非常舒適。薄薄的輕霧，給人一種漫步在神仙仙境里。輕松的感覺已經緊緊地跟隨著人們。啊!深圳的早晨，夢幻般的早晨。
晚上，萬家燈火，燈火輝煌，燦爛極了!座座高樓大廈變得像是海市蜃樓一樣，夢境般一樣。天橋就像天上的云梯似的;人們穿著各式各樣的衣裳，走在大街上，好像木偶一樣活躍、歡快，但比木偶還要聰明幾百倍。汽車來來往往地飛過，似乎是大路上的一片羽毛。啊!深圳的晚上，幻影般的晚上。
翠綠的樹木晚上是看不清的，但在多種色彩的映照下，變成了紅色，變成了藍色，變成了紫色，還變成了黃色。粗壯的枝干好像一支擎天大柱，支撐著迷漫的`天空。此時的天空是黑乎乎的，星星閃爍著，似乎喜歡上了這迷人的夜景。月亮聽著優美的歌曲，躺在柔軟的“床”上，悄悄地進熟睡了…….
如果是下雨天，半夜是很美的。細雨靜靜地下，大地仿佛在聆聽著細雨的歌聲，沉睡著的星球也會被這美妙的歌聲驚醒。“沙沙”、“嘩嘩”，這些聲音都那么動聽，難怪能迷住大地，燈光也隨著音樂閃耀起來，增添姿彩，真是可愛極了!
人們睡了，但大地仍然沒有睡，他們依然陶醉在這夢境般、仙境般似的“天堂”。
小學生的作文 篇3
有一天，我在公園里看到一頂漂亮的帽子，我把帽子戴在頭上，回家了。
第二天，有一滴水不小心滴在了帽子上，帽子居然變大了，長出了一對翅膀。我跳到帽子上，帽子問我：“你想去哪里？”我說：“能帶我去海南嗎？”一會兒，海南就到了。海南真美呀，一棵棵又高又大的椰子樹長在海灘邊，樹上結滿了又大又圓的椰子。在無邊無際的大海上飛翔著一只只海鷗，金色的沙灘上有許多美麗的貝殼。我拾了一些五顏六色的貝殼，摘了三個椰子。
“下一站呢？”“去黑龍江吧！”接著我們又去了黑龍江。哇，一望無際的草坪。草坪上奔跑著一群群又白又胖的小羊，還有一頭頭高大結實的.奶牛。我喝了些牛奶，帶了一些羊肉，就又出發了。
我們來到了英國。在英國森林里生長著一棵棵的面包樹，樹上結滿了一個個圓溜溜的面包果。把它們摘下來，放在火上烤著吃，味道棒極了！我摘了幾個面包果后，天開始下雨了，帽子變得更大了，帽子問：“想不想回家？”“好呀，我想回家了！”帽子把我帶回了家，就變回了原來的樣子。
這真是一頂神奇的帽子，這也真是一次奇妙的旅行！
小學生的作文 篇4
1、表揚激勵類用語
（1） 作業認真！
（2） 你寫得非常（清晰、整潔、規范、美觀）！
（3） 你的作業能和××年級（比被表揚對象高的年級）的哥哥姐姐們寫的媲美了。
（4） 你能寫這么好，相信除了你的努力之外，也得益于你有一位稱職的媽媽。
（5） 寫得太好了，老師為你高興！
（6） 你的.作業進步很大，繼續努力！
（7） 從你的作業可以看出來上課我們講的內容你完全理解了，真好！
2、指出不足、描述問題的用語
（1） 筆畫露鋒收筆太多，顯得不夠沉穩。
（2） 點畫露鋒收筆太多，顯得有點凌亂。
（3） 豎不夠正，顯得框體不穩。
（4） 橫太斜了，顯得不夠端莊。
（5） 所有豎都往一個方向傾斜，可能是紙沒有擺好，或者手臂的擺放不對，應認真調整。
（6） 頂部的平撇還不夠平，所以看起來不穩。
（7） 底部的捺畫不夠平。
（8） 折處太彎了，顯得力度不足。
（9） 可以把橫豎撇捺寫得硬朗一些，增加筆畫的力度。
（10）鉤一定是露鋒收筆。
（11）筆畫太細（粗）了。
（12）結構不夠緊湊（結構有些松散）。
（13）框體形狀應認真區分，“日”、“目”瘦，“回”、“田”、“四”、“曰”胖，其余方正。
（14）大口框的字右下角是豎攔住橫，口字是橫攔住豎。
（15）注意上下結構帶框者應窄，左右結構帶框者應矮。你要注意這一點就更好了。
（16）左邊偏旁矮小的要稍稍提高，顯然你要是稍稍提高就更好了。
（17）字大了一些，寫得太擠了。
（18）字和字之間離得太近了，顯得太擠了。
（19）字和字之間離得太遠了，顯得松散。
（20）字小了，整體顯得松散。
（21）上下（左右）重心未對齊。
（22）有爬坡、下坡的現象，書寫時請隨時關注前一個字、兩個字的重心，請注意觀察。
（23）請把字寫在格子的中間。
（24）筆畫多的應寫得大一些。筆畫少的、帶框的應寫得小一些。
（25）標點符號的格式不對。
（26）數字（字母）的占格不對。
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