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班上的好人好事作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的班上的好人好事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班上的好人好事作文1
我們班的好人好事可多啦。怎么，不信。那就打開我的“攝像機”去回顧一下吧。
片段一：這是一天早上，還沒有上課。
我們的包老師正在維持紀律。突然小溯來了，他對老師說：“老師，我撿到了三元錢。”說著把錢交了包老師。
這不說還好，一說完班里像開了鍋——“三元錢算什么。還不如自己花了呢。”“就是就是。”……這讓小溯很尷尬，臉紅紅的。而包老師卻說：“三元錢雖然是個小數目，但是他這種拾金不昧的精神值得我們大家學習。
”全班沉寂了幾秒后，響起了雷鳴般的掌聲。
片段二：“糟了，糟了。
小璇的鼻子出血了。
”正上課呢，小雷的大嗓門兒就吼開了。大家回頭一看，小璇的鼻子鮮血直流，還沒等老師張嘴呢，附近的好幾個同學馬上就將自己的面巾紙遞了過去，“用我的，用我的，”一聲聲真誠的話語緩解了小璇的`焦慮。在同學們的幫助下，她很快將鼻血止住了，回到課堂繼續上課……
這樣的好人好事我們班每天都有，我的“攝影機”天天轉不停，要是你也想看一看，就請你來我們班吧。
班上的好人好事作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學的鈴聲調皮地鉆進了我們的耳朵里。同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的'凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學們便把凳子擺放好，便想起身離開。可這時，xx同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她：“xx，別哭了。”“xx你怎么了？”“對呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽著同學們七嘴八舌的議論，xx也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”
只見這時，xxx同學大步流星地走過來，手上還拿著一個藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應該向這位鐘佳樺同學學習，要助人為樂。當別人有困難的時候，要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關！
班上的好人好事作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學的鈴聲調皮地響了起來。結束了一天的學習，同學們都爭先恐后地朝門外跑去。 “咣當”，只聽見一聲悶響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。同學們急于回家，紛紛往外擁擠，想要尋找撞掉凳子的“肇事者”顯然是不太可能了，于是張東涵便把凳子重新擺放好，打算起身離開。就在這時，一陣呻吟聲讓她停下了腳步。她往前一看，是劉小琳蹲在地上不時地吸鼻子，好像在制止哭泣，接著她輕聲的.抽泣起來。
后面的同學趕緊上去安慰她：“劉小琳，別哭了，回家吧。”“劉小琳你怎么了。”“對呀，你為什么哭呀。
”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀。”……同學們七嘴八舌的你問一句，他問一句。劉小琳抽泣了好一會兒，才帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來砸到我的腳背上了，疼死我了。
”劉小琳的話音剛落，張東涵便丟下書包，大步流星地走到講臺上來，從講臺下拿出一個藥瓶和一袋棉球。她卷起劉小琳的褲角，用棉球沾了點藥，把藥均勻地涂在劉小琳的腳背上。一切做完后，又小心翼翼地扶著劉小琳，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊叮囑她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應該向張東涵同學學習，當別人有困難的時候，要及時伸出自己的援助之手——幫助別人，快樂自己。
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