小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
夢(mèng)，是真是假，是虛幻還是現(xiàn)實(shí)，可這始終是一場(chǎng)醒后的甜美，有時(shí)，現(xiàn)實(shí)也是一場(chǎng)夢(mèng)！
呵呵，終于要畢業(yè)了，想想就開(kāi)心，畢竟沒(méi)作業(yè)嘛，嘻嘻，可是，再想到要和相處多年的同學(xué)，心中又有些不忍，平時(shí)和自己總是作對(duì)的同學(xué)也不會(huì)顧忌他們的壞，因?yàn)槲乙呀?jīng)把它們拋得九霄云外~~~~~
若你不珍惜時(shí)間這場(chǎng)夢(mèng)就是痛苦的，若你珍惜時(shí)間這場(chǎng)夢(mèng)就是甜美的.，能讓你快樂(lè)的就是珍惜時(shí)間，她會(huì)像一個(gè)快樂(lè)的天使每時(shí)每刻都會(huì)環(huán)繞著你，使你感覺(jué)到快樂(lè)，使你感覺(jué)到幸福，使你感覺(jué)到一絲陽(yáng)光，一直都保持著快樂(lè)的心態(tài)！
你只要有這樣的心態(tài)，你就會(huì)獲取幸福與甜美！
小學(xué)生作文 篇2
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的，
“滴答，滴答”
是雨水的呻吟，
是告別夏天的歌韻。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
“嘩啦，嘩啦”
是小溪的歡唱，
是歡迎的樂(lè)曲。
黃澄澄的梨記錄著又一個(gè)豐收。
摘下香甜的`味道；
一片片樹(shù)葉飄落下來(lái)，
送來(lái)秋天的電報(bào)。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)秋，
走進(jìn)這美好的音樂(lè)，
你好好地傾聽(tīng)秋的聲音。
秋的聲音，
有溫暖的叮嚀，
有告別的歌韻，
有歡迎的樂(lè)曲，
有豐收的歌吟，
們，
請(qǐng)傾聽(tīng)秋的聲音，
你會(huì)感受，
那悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇3
每當(dāng)看見(jiàn)路上的盲人在行走，我就毫不猶豫地飛奔過(guò)去攙扶他走路。那一件往事便涌現(xiàn)在我眼前。 那是20xx年10月19日秋天的一個(gè)傍晚，李彬彬約我去她家玩。我到的時(shí)候，她家早就已經(jīng)來(lái)了一大堆的`同學(xué)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙。李彬彬的媽媽叫我們?nèi)ニ客妫畋虮蛘{(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉，“哈哈哈……”大家哄堂大笑。 來(lái)到李彬彬的房間，大家石頭剪子布，第一個(gè)輪到的人便是我。于是，李彬彬用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，頓是，眼前漆黑一片，我什么也看不見(jiàn)了。原來(lái)房間里很熟悉的事物，現(xiàn)在卻變得陌生起來(lái)。“快來(lái)捉我啊……”從前面?zhèn)鱽?lái)一陣熟悉的聲音。哦！原來(lái)她在我前面。我剛走幾步，想過(guò)去捉住她，就被一個(gè)硬硬的東西絆倒在地上，頭撞到衣柜上。“好痛啊！”我忍不住大叫起來(lái)，疼得我直想掉眼淚。我捉了半天，也沒(méi)捉到，心里很著急。正在這時(shí)候，李彬彬接進(jìn)我，我縱身一躍，捉住了李彬彬。沒(méi)想到，李彬彬的技術(shù)原來(lái)比我還差，都捉了一小時(shí)了，還沒(méi)有捉住人。后來(lái)李彬彬拿下紅領(lǐng)巾說(shuō)：“我不玩了！”我們也就不玩了。通過(guò)這件事，我才知道，看不見(jiàn)世界的盲人有多么苦，他們多么需要有人幫助他們呢？
雖然，這件事已經(jīng)過(guò)了一年了，但我一看見(jiàn)盲人，就會(huì)想起它。
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