小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學生作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
今天，陽光明媚，最激動的時刻馬上就要來臨了。
班級老師帶我們到瑯琊山去春游，一路上，桃花是那么的美麗，遠遠望去，如同一片片朝霞。竹兒露出了頭。
最緊張的時刻到來，我們要去爬南天門，班級同學們高興地一蹦三尺高。隨著班級老師的一聲令下，班級同學們爭先恐后的爬了上去，起初我的速度非常快，我想：原來爬南天門不是那么累的。可爬到了一半，我的腳上好像拴上千斤沙袋一樣，要用很大的勁才能走一步，每上一步臺階腳都在顫抖，我汗流浹背，精疲力竭，可我很想看到南天門，心想：不到山頂非好漢！想到這，我又堅持了下來。過了一會，終于到了南天門，涼風拂面，宛如春姑娘給我們的問候。那漫山遍野的`云霧籠罩著山腰，猶如給山披上了一層神秘的面紗。這些都是我堅持不懈得來的，看著這我心里非常開心，所有的疲倦都拋到九霄云外去了，我終于嘗到了成功的喜悅。
時間過得真快，轉眼就到了中午，我帶著滿心的喜悅，依依不舍的上了車。
小學生作文 篇2
春天到啦！校園真美呀！
冬爺爺緩緩地離開了大家，春姑娘悄悄地向我跑來，哪兒都開滿了色彩斑斕的花，蝴蝶、蜜蜂也忙著采蜜。當然，校園里也一樣美麗。
茶花露出了自己美麗的小花苞，開始了自己的`新生活。紫藤花長得可快啦！
走廊上，我忽然聞到一股清香，我不看也知道那是迎春花，它張開它那嫩黃色的小嘴對我說：“你好，你好呀，我就是春姑娘的‘大師’。”
我真喜歡春天的校園啊！
小學生作文 篇3
我和朋友媛媛是同桌。她喜歡語文，作文寫得好；我對數學感興趣，解題可稱一絕。我們相互學習，取長補短。但我們竟唱過一場“冤家對頭”戲。
那是在一節語文課上。老師在講臺上講得如火如茶，同學們聽得聚精會神，可我卻兩眼皮直打架。此刻，我想起了藏在書包里的小說，哈，該派上它的用場了，也讓它出來透透氣。可當我看得正來勁兒時，媛媛用胳膊時捅了我一下，輕聲說：“快把書收起來！”我對她的警告聽而不聞。可她又說：“再不收，就告訴老師了。”我心想：我們不是好朋友嗎！她不會的。也就左耳聽，右耳冒了。可萬萬沒想到，她居然舉起手來，說道：“老師，某某在看小說。”我像當頭挨了一棒，嗡的'一聲，渾身都打起哆嗦來。全班同學用嘲諷的目光射向我。老師氣呼呼地說：“難怪你語文成績不好，這是有原因的！”說完，把小說也沒收了，還讓我罰站一節課。
我又羞又惱，心里埋怨媛媛出賣朋友，使我當眾出丑，便下定決心再也不理她了。
我垂頭喪氣地回到家。打開書包時，發現有封粉紅色的信，里面有一首小詩：
朋友知心，先禮后兵。
揭短改過，攜手前進。
我看著信，讀著詩，心里熱烘烘的，臉上火辣辣的……
第二天，我們四目相視，我笑了，她也笑了，都心照不宣了。
從此，我不再上課看小說了，也認真地學起語文來。在媛媛的耐心幫助下，我的作文水平大大提高。老師見我大有長進，便把小說還給了我，還淡淡地笑著說：“真是友則親，親則嚴呀！”
這才是真正的友誼。
小學生作文 篇4
九月的天空飄散著金秋收獲的氣息，一年一度的教師節又要到了，我為教師節準備禮物，首先，我從抽屜里拿出彩筆，把筆蓋打開，然后從畫畫本上剪出一個大大的愛心，代表我愛老師的心，然后我拿出紫色的彩筆在愛心上畫上紫丁香，再用不同顏色的彩筆畫成一條彩虹，最后在最中間寫上：
老師：
謝謝您的悉心教導，
您辛苦了，祝您教師節快樂！
然后我把賀卡裝進媽媽給我的信封里，就這樣，我的'教師節禮物終于做好了！
叮！叮！叮！上課了，老師走進教室，看見大家為慶祝教師節忙得熱火朝天，有畫畫的，有吹氣球的，還有打掃衛生的，我跑到講臺上親手把禮物送給老師，老師看了禮物后對我說：羽柔真棒！我對老師說：謝謝老師！祝您教師節快樂！老師說：謝謝所有同學們！同學們都很有心！聽到老師的話，我們大家都開心的笑了。
哇！今天的慶祝教師節圓滿成功
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