小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”，就是回家后對(duì)爸爸或媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。
在放學(xué)回家的途中，我坐在車上絞盡心思想著這句話該怎么向媽媽說(shuō)出口。可我等到下車后，也理不出半點(diǎn)頭緒。
到了家，我做完其他作業(yè)后，在苦思冥想著。這時(shí)，門鈴響了，一定是媽媽回來(lái)了。我打開門，正想說(shuō)的時(shí)候，媽媽說(shuō)了句：“鄭鑫，你的作業(yè)寫完了沒(méi)有?”我的.勇氣頓時(shí)煙消云散，只回了句：“嗯”。就站在那里不走。
媽媽見我沒(méi)有離開的意思，好奇地問(wèn)：“怎么了，還有什么事嗎？”我支支吾吾地說(shuō)了半天，好不容易擠出了一句話搪塞過(guò)去：“我……我……我我……我想吃牛肉。”哎！你怎么這么膽小，這句話有那么難開口嗎？我在心里唉嘆了句。媽媽說(shuō)：“這樣啊。你想吃，說(shuō)出來(lái)就行了，我這就給你燒去。”
我又退回到房間里，正當(dāng)猶豫不絕時(shí)，往事又浮現(xiàn)在我的眼前：
一天夜里，天熱得真讓人受不了。哎！這個(gè)夜晚怎么熬過(guò)去呢？這時(shí)，媽媽好像猜出了我的心思，撫摸著我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，睡著了就不覺(jué)得熱了。”我聽后，乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。不知怎么的，我剛睡了幾分鐘，果然覺(jué)得渾身涼絲絲的。過(guò)了一會(huì)兒，我被扇子的扇風(fēng)的聲音弄醒了，就慢慢地睜開眼睛。啊！我驚呆了，原來(lái)是媽媽在給我扇扇子。媽媽為了我能睡好覺(jué)，不顧一天的勞累來(lái)給我扇風(fēng)。想到這，我的眼角濕潤(rùn)了，下決心將這話說(shuō)出。
于是，我來(lái)到媽媽身邊，對(duì)正在勞碌的媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽聽后，摸了摸我的頭說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)燒吧，怎么想起說(shuō)這話了呢？”我如實(shí)奉告。見媽媽有些失望，我連忙補(bǔ)充:“但我是發(fā)自內(nèi)心的。媽媽，我愛(ài)你！”媽媽聽后，臉上現(xiàn)出濃濃的笑意，將我摟在懷里說(shuō)：“好女兒，你長(zhǎng)大啦！只要你聽話，媽媽就知足啦！”我也緊緊抱著媽媽。
媽媽，我愛(ài)你！
小學(xué)生作文 篇2
有人喜歡挺秀的楊樹，有人喜歡堅(jiān)強(qiáng)的松樹，還有人喜歡枝繁葉茂的槐樹，而我則喜歡老家池塘邊的柳樹。
天還很冷，只有看見柳樹的小嫩芽，才意識(shí)到春天的到來(lái)。柳樹上的嫩芽一開始不怎么綠，是淡淡的.鵝黃色，還十分脆弱。可到了暮春，鵝黃色就變成翠綠色的了，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一雙蜻蜓的翅膀。秋天的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子就變成枯黃色的了，柳條在風(fēng)中飛舞，像仙女的飄帶一樣。
柳樹不僅有綠化和觀賞的用途，還有很多用處呢。
比如，柳樹的木材很輕，十分容易削切，干燥后不容易變形，是建筑、坑木、做火柴的首選佳品。柳條還可以編筐子、箱子等，十分結(jié)實(shí)。
小學(xué)生作文 篇3
跳大繩比賽很快就要開始了，體育老師在我們上體育課的時(shí)候，告訴我們，學(xué)校組織了跳大繩比賽，而且要是8字形，老師還給我們講了怎么跳，但我并看不懂，但是之后看到被選上的正式隊(duì)員怎么跳，我也明白了，而且跳的時(shí)候，要一個(gè)接一個(gè)的跳，不能讓中間有間隔，而且如果絆繩了，就要馬上過(guò)去 ，要不浪費(fèi)時(shí)間。而且跳的時(shí)候要從中間跳，因?yàn)閺倪吷咸K子離地太高了，很容易絆腳。
我們?cè)谀抢锞毩?xí)的.，一開始，我想跳，但我走到繩子面前時(shí)都不敢跳，但是，后來(lái)我從媽媽那里知道，跳大繩，光聽著別人教，光聽別人說(shuō)，是練不會(huì)的，而且也要去練習(xí)，去試一下，也可以觀察一下別人怎么跳，再學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我慢慢的，敢跳了，我也試著學(xué)習(xí)被選上的同學(xué)那樣連著前面的同學(xué)跳。現(xiàn)在我已經(jīng)從害怕到連著跳了，這也靠多練習(xí)。
跳大繩比賽，我也非常想?yún)⒓樱枪夥e極，沒(méi)有這項(xiàng)技術(shù)也是不可以的，要跳得好的才能夠參加，如果想要參加，也要多練習(xí)哦！被選上的同學(xué)，加油！
小學(xué)生作文 篇4
昨天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，就是每人帶一個(gè)雞蛋，把它裝飾一下，再取個(gè)好聽的名字，一直帶在身上，做到“蛋不離身”，看誰(shuí)能堅(jiān)持到放學(xué)。
我覺(jué)得這件事很有意思，回家后我把我的蛋寶寶打扮了一番。但是我覺(jué)得我的蛋寶寶并不好看，可以說(shuō)是很難看，可我已經(jīng)盡力了，再說(shuō)，蛋圓圓的，不好畫。該取名字了，取什么呢？就取卡通人物的名字吧。嗯，就叫史蒂仔吧。
今天早上，我用一塊棉布把蛋寶寶包起來(lái)，以免摔破。來(lái)到教室，我小心翼翼地把它放進(jìn)桌洞，用衣服把它堵住就保險(xiǎn)了。令我最不安的'體育課到了，得采取保護(hù)措施才行，我把我的蛋寶寶卷上布，再放在口袋里，然后把拉鏈拉上，這樣只要不碰口袋就沒(méi)問(wèn)題了。
雞蛋“命懸一線”的時(shí)刻就是在美術(shù)課上。上課時(shí)，我在看我的蛋寶寶又沒(méi)有損傷，忽然趙文華的一聲咆哮，嚇得我手一抖，這一抖把我的蛋寶寶給推動(dòng)了，蛋在四周滾來(lái)滾去，眼看就要掉下去了，幸好我眼疾手快，用胳膊一擋，阻止蛋掉下去。但是由于我用勁過(guò)大，雞蛋又被彈回去，朝另一頭滾去，我又急忙用手擋住，才挽回了蛋的一條性命。
我成功地護(hù)住了我的蛋寶寶！
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