小學生的作文
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
春天，我在公園里種下一粒種子。我每天都給它澆水，但是，已經過去好幾天了，這顆種子還是沒有發芽。誒呀！我可真糊涂。我居然忘記施肥了。后來，我天天都給它施肥、澆水。可是它還是沒有長大。
我準備想把它拔起來，我又想這不是“拔苗助長”嗎？我趕緊退后。這該怎么辦呢？我一直想。突然，我想到辦法了。接著我去請太陽公公來幫忙。小種子貪婪地吸收著太陽公公的能量。又過了幾天，小種子探出頭來了。我還覺得它長得不夠快。于是，我又請了蚯蚓哥哥和雨露姐姐來幫忙。每天，蚯蚓哥都給它松土，雨露姐都要給它講故事。
小芽漸漸長大了。它結出的果實，送給了我們。它的果實可好吃了！它的'顏色是藍色的，它的外形很美麗，美麗到幾乎都不能描述了。它長大了，經常和我們一起玩兒。我們玩了很多游戲。比如捉迷藏之類的。
我想現在你們應該知道我好朋友是誰了吧。對了，它就是小花了。我現在最好的朋友就是小花。
小學生的作文 篇2
難忘的小學生活 五年的小學生活如流水，從我的腦海里流過；似蠟筆，將我們童年的白紙上繪上了豐富多采的顏色；像春風，吹過我們無知的心田。在有兩個月，我們就要告別母校，告別豐富的課余生活，踏上初中的階梯，踏上新生活的希望了。望著母校的背影，我陷入了那美好的回憶
在最后一次運動會上，我來到跳高場地，今天是男子跳高。跳欄首先升到了50cm，我們都能夠輕輕松松地跳過去，可升到１米時，隊里連續下去好幾個人。我呢！也快堅持不住了，連續兩次都沒能跳過去，只剩下最后一次機會了，在我熱身的時候，劉豫哲走了過來，信任的說：“＊ ＊，加油！我相信你能跳過去！”。“嗯”我堅定的回答。短短的一句話中充滿了信任，充滿了支持，充滿了鼓勵。我感覺到了朋友的溫暖與友誼的重要。在我們的努力下，我取得了一個好名次。
我就要畢業了，在這兩千多個日日夜夜里，我們就像一棵棵幼苗，受園丁的滋養，教室里回蕩著我們的讀書聲，操場上響這我們的笑聲，校園里閃現著我們的身影。在每一個角落里，我們都有著難忘的回憶。
在老師的'教誨下，我得到了很多寶貴的東西，許多朋友，老師教給我們的新餓知識，是我成為了一個人見人夸的好學生。不知在何時，不知在何處，我們都成了校園里的大哥哥，大姐姐。
一晃眼，五年的光陰離我們遠去，小學的生活是多么令人迷戀，依依不舍，啊，美麗的校園，你個了我多少歡樂，多少啟迪，我，一生難忘。
再見了，美麗的校園，再見了，我多姿多彩的小學生活。
小學生的作文 篇3
中秋放假，我們決定回鄉下。
一路上，透過車窗看外面的景色，稻谷金黃金黃的，微風拂過，漾起金色的`波浪，一層一層向我們涌過來。遠處的山峰連綿起伏，一山青、一山綠、一山高、一山低，形成了一幅神奇美麗的畫卷……
一到家，我就迫不及待地來到了果林旁。石榴樹上掛滿了像燈籠一樣的石榴，有青紅的、有紅黃相間的，看著就眼饞。哎呦，不知道什么東西砸到了我的腦袋。抬頭一看，原來是一個板栗球呀！像個綠色小刺猬一樣，掛在樹枝上。我往左邊一看，那里還有幾棵桔子樹，桔子都快成熟了，青黃相間的桔子正在樹葉間捉迷藏呢。
沿著狹窄小路往前走，來到了池塘邊，水面很平靜，像一面鏡子。水中倒映出周圍山上的樹木，偶爾幾只小鴨子打破這水面的平靜，它們在水中游來游去，有時會把頭伸進水里，好像在尋找什么。
遠處，幾座小山在雨后的云霧中若隱若現，仙境一般。
鄉下的風景在我心中是最美。
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