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保持樂(lè)觀心態(tài)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的保持樂(lè)觀心態(tài)作文，歡迎閱讀與收藏。
保持樂(lè)觀心態(tài)作文1
俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切”。人生在世，就應(yīng)當(dāng)保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。正是因?yàn)槊鎸?duì)落花的心態(tài)不同，于是才有了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，也有了林黛玉的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”。面對(duì)困難，應(yīng)該抱有一種積極樂(lè)觀的心態(tài)，不要受到負(fù)面情緒的.影響，應(yīng)該相信自己，在經(jīng)歷了一次次失敗后，總會(huì)獲得成功的，正如陸游一詩(shī)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。再說(shuō)，愛(ài)迪生在成功發(fā)明了電燈之前，不是也經(jīng)過(guò)了幾千次的失敗嗎？ 樂(lè)觀的心態(tài)，可使你在遇到困難時(shí)逆境而上，化不可能為可能。“人生不如意事常八九”，但只要有樂(lè)觀的心態(tài)，任何的不如意都會(huì)隨著你樂(lè)觀的心態(tài)而消釋。
有一次，無(wú)意間看到這樣一則故事：在一個(gè)幼兒園，一次，老師組織孩子們?cè)谝粔K玩。突然，兩個(gè)孩子不知因?yàn)槭裁炊p雙摔倒，在老師以為他們會(huì)爬起來(lái)并哭泣時(shí)，他們卻依然沒(méi)有起來(lái)。老師走到他們身邊問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁催�不起來(lái)呢？”其中一個(gè)孩子答非所問(wèn)道：“老師，你看，我們幼兒園的屋頂真漂亮啊！”這位老師學(xué)著他們躺在草地上，發(fā)現(xiàn)幼兒園的屋頂在這個(gè)角度上看上去真的很漂亮！
看，這孩子跌倒了都用樂(lè)觀的心態(tài)去看待他們跌倒的事，不僅不哭泣，竟還趴在地上看起了風(fēng)景。試問(wèn)，連孩子都能做到這般，我們其他的人怎么能做不到呢？
保持樂(lè)觀心態(tài)作文2
傅雷曾教育傅聰，要學(xué)會(huì)控制自己的心態(tài)，以平靜的心去看待生活中的事物。由此可見(jiàn)，控制好自己的心態(tài)尤為重要。我認(rèn)為，保持樂(lè)觀的心態(tài)更為重要。
歷史上就有許多名人因過(guò)于悲觀而造成自殺的悲劇，海明威就是一個(gè)典型的例子，而不出名的人，更是數(shù)不勝數(shù)。泰戈?duì)栐f(shuō)：“世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌。”這不都啟示我們要以樂(lè)觀的心態(tài)為人處世嗎？
我有一個(gè)朋友，他的`學(xué)習(xí)成績(jī)很一般，家長(zhǎng)和老師費(fèi)盡心血，也沒(méi)能使成績(jī)往上提一點(diǎn)，但他一直保持著樂(lè)觀的心態(tài)，每天都開(kāi)開(kāi)心心地生活著，成績(jī)雖時(shí)好時(shí)壞，不過(guò)仿佛是被他這種樂(lè)觀的心態(tài)“感動(dòng)”了，成績(jī)最終有所提升，并考進(jìn)了一個(gè)不算差的中學(xué)。
一個(gè)快樂(lè)的童年和一個(gè)充滿壓力與試卷的童年，你會(huì)選擇哪個(gè)，已是一目了然的了。以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活，的確會(huì)收獲快樂(lè)，但也可能因小失大。所以，不能抱有盲目的樂(lè)觀，在應(yīng)該緊張的時(shí)候，就需要暫時(shí)舍棄樂(lè)觀，因?yàn)槿绻^(guò)于樂(lè)觀，就會(huì)不能很好地反思自己，通過(guò)挫折獲取教訓(xùn)，從而錘煉自己，取得更大的成功。以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折，不是叫你對(duì)挫折不管不顧，而是汲取對(duì)我們有益的，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)有害的、消極的事情。這便是樂(lè)觀的價(jià)值之一。
正如傅雷所說(shuō)，要學(xué)會(huì)控制好自己的心態(tài)，尤其要控制好樂(lè)觀的心態(tài)，既不盲目樂(lè)觀，也不過(guò)于悲觀，這在我們的學(xué)習(xí)生活中尤為重要。
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