成長作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長作文4篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
夢，是圣經中上帝給予人類最為稀有的禮物。
——題記
有時候，個人計較的太多，失去的也會愈多。現在你是否站在人生的極峰上掙扎著自己的得失？我不確定，這些也不重要。
重要的是，你曾懷有個夢，個足以讓你去乘風破浪、大展經綸的夢！
我渴望成為風格獨樹幟，生性散漫的寫生派作家。那類走遍天下路，寫盡天下事。以種寫生的方式，把耳聞目睹的統統描繪于紙上的寫生作家。
為何會懷著個作家夢，只因那四年前帶給我人生轉折的切。
那個年紀的我如普通的三年級學生樣，對著每個單元都逃不掉的作文報以不能言說的憤恨。看著作文本上每頁都有的“閱”字，還 不諳世事的我卻懂得了羞恥。
我對那位教作文的愛雪老師有著不易察覺的好感。也許是因為她不像其他老師那樣對著我爛到極點的作文評頭論足而是寬容地給我個“D+”的原因。
她知道我對于作文的厭惡，然而卻對我抱有極大的期望。她總是鼓勵我，并且教會我許多。
我仍記得她說的話——“肖肖，有些人注定是績優股，而有的人則是垃圾股，你不樣，你是支潛力股。現在的你是枚璞玉，還 有些許瑕疵，但只要經過拋光打磨，那就定會變成美玉！”
是這句話，讓我對寫作產生了樂趣。
漸漸地，我開始在寫作方面發展得越來越好。盡管其他老師對我的作文不喜愛，愛雪老師卻每每給了我滿分。
有回，校里舉行“學雷鋒征文賽”，她說想讓我去參加。我雖猶豫，卻也應下了。幾天后，對自己不太抱有信心的我居然取得了“校中段二等獎”的好成績。正是這個具有里程碑意義的“二等獎”促使我去嘗試參加其他大大小小的比賽。雖然名次只在“三等獎”、“二等獎”徘徊，可這絲毫都不影響我對寫作的熱情。
終有次，參加“讀書節作文賽”的我發揮出超常水準，舉拿下“等獎”。
從那時起，顆名為“作家”的種子就埋在了我的心里，落地生根。未來的某天，定會成為迎風招展的大樹。
可以想象的.情景，多年后我已成為名出色的作家。在郊外莊園的小木屋里，聽著古舊留聲機里的卡門序曲，威迪文鋼筆在紙上劃出沙沙的聲響。桌前的《百年孤獨》與杯卡布奇諾作伴，濃郁的苦咖啡彌漫房間。落日的余暉灑滿窗臺盆栽的紫藤蘿，柔嫩得惹人憐愛。
雖然夢想太過于虛幻，我卻甘之若飴。雖然知道這不過于蚍蜉撼樹——不自量力，我卻要它成真。雖然依舊懵懂的我，卻背上行囊。懷揣著個作家的夢，步伐堅定地走上我的人生之旅。
不再徘徊，不再彷徨；縱使挫折，縱使磨難，也堅定地走下去！
成長作文 篇2
在生活中，在成長中，難免會有一些挫折與悲傷，在這時，總會有一些人，去鼓勵，去激勵你，讓你重新用歡樂去面對生活。這些人可能是你的朋友，可能是你的家人，也可能是你的同學。
他/她們在你比賽已經快沒希望時，給你說一句：“加油，跑到最后，你能行的！”或在你傷心時，給你說一句：“沒事，他/她是誰？我幫你！”或許你做錯了事，給你說一句：“別太自責，下次注意就行了！”這些人，是你成長中，生活中，為你留下了一道靚麗的彩虹。
記得有一次，我在微信上和朋友聊天，我剛說了一句，她就放口大罵，又是這又是那。當時我正在開心地玩手機，她一句話，趕走了我美麗的心情。她說：“我就愛”，“我想”“關你什么事”“你個杠精”。當時，我非常生氣，但她已經把我移出了群聊。我又無奈又生氣，恨不得罵回去。
我上汽不接下氣，一肚子氣地去找一個比較要好的朋友玩，那個朋友是我最好的。
我給她講了整個過程，她整個過程沒有一句話，心平氣和地聽了整個的`過程和結果。聽完后她為我打抱不平，她說：“她還說你杠精，她才是杠精呢！她只聽見一個詞語就亂說，她連這個詞語的意思都不懂，這個詞語是一個人提出意見，反抗的那個人才是杠精呢！”當時我的心一下子溫暖起來，而且也不那么生氣了，我知道了友誼的重要性。
有了朋友就有了安慰，有了鼓勵你的人；有了朋友就有了為你加油打氣的人。之后，她說：“以后不要太在意這種人”。“哦，我知道了”“以后有什么不開心，不高興就找我！”我知道，她很關心我，她在我失望時，給了我鼓勵。
“嗯，我知道了！”我開心地對她說，我關上手機，躺在床上，看著外面的天空，笑了起來。我知道了，一個朋友對自己的關懷，一個朋友的熱愛。
從這以后，我有什么不開心，有什么傷心，我都會告訴她。而她有什么不開心，也告訴我。她這一句話，在我的成長路上，人生路上，對我影響非常大，因為她的這句話激勵了我。
成長作文 篇3
小時候，每當吃棒棒糖的時候，總會有一種甜蜜蜜的感覺，那時的我非常快樂。當我穿上漂亮的新衣服時，我是快樂的。當我和媽媽坐在擁擠的公交車上給年邁的爺爺奶奶讓座位得到夸獎時，我是快樂的。
上一年級的時候，我光榮的加入了少先隊員，在宣誓的時候，我既自豪又驕傲。那時，我非常快樂。
從二年級開始，學習成績逐漸穩定，取得好成績的時候，得到老師的表揚，這使我感受到學習的快樂。
在學校里，課余時間和同學們在一起嬉戲打鬧、做游戲。這使我感受到和同學們在一起的快樂。
當我生病了，有氣無力地躺在床上，吃不下飯也不想喝水。病好后吃什么都是那么的`香，這使我感受到健康的快樂
當我遇到困難的時候，朋友會一起幫我渡過難關。這使我深深體會到友誼的快樂。
總之，在成長的過程中，我有很多快樂，說也說不盡，因為快樂要靠自己用心去體會。
成長作文 篇4
我們一直都在呼吸，卻總是將空氣遺忘。
──題記
成長，這個詞語無限制，或許復雜漫長，或許簡單短暫。但唯一不變的就是：我們都在父母的關愛中成長。
聽爸媽說，我7個月的時候學會了站立，但我渴望學會走路。那是冬天的一天早上，我和爸媽去公園玩，我使勁掙脫母親的懷抱，在崎嶇不平的路上邁出我人生中的第一步。媽媽在一旁伸長著手扶著我，那么著急的樣子，擔心我隨時摔倒。而爸爸漫不經心地說：“你不用那么擔心！讓她自己學走。”我全身都被毛衣裹得胖胖的.，沒走幾步便一頭摔倒在地了，我頓時哇哇大哭起來。我想我當時應該很我希望他們能過來扶我，再幫我“吹吹”，就算是對我伸出手拉我一把也好。但是不管我如何哭鬧，爸爸都無動于衷，還硬拉著媽媽站在一旁旁觀，仿佛是兩個看熱鬧的過路人，耐心地等我，終于，我勉強地站起來，自己理理衣服。一次，兩次，我不計其數地摔倒，一次，兩次，我自己站起來。于是，我8個月左右便學會了走路，比別人早了2、3個月呢！
記得我7歲的時候，剛入冬的一天早上，我一起床，媽媽就說：“佳兒，今天很冷，穿長袖，別凍著了。”我根本就不理解：昨天穿短袖還太熱呢，今天穿長袖不會被別人嘲笑是懦夫才怪！我搖搖頭，堅決地說：“我不要！”媽媽苦口婆心還是勸我：“聽話，多穿一些總是好的呀！”“我不要，我不要！”“佳兒，聽話，穿長袖，不要感冒了。”“我說不要就是不要！”爸爸在一旁說：“她要怎么穿就怎么穿，別管她。凍著了最多買幾塊錢藥給她。”我便與父親賭氣：你不管我？不管就不管唄！誰怕誰？我們就在不愉快中上路了。刺骨的寒風鉆心，我才知道：媽媽說的沒錯。但是后悔畢竟是晚了。我總是蜷縮在媽媽背后，不住地向冰冷的小手呵氣。后果可想而知。于是，我便學會了自己適時增減衣服，學會了聽話。
就在媽媽的慈愛、爸爸的嚴厲這兩種不同的教育態度中，我長大了，已經13歲了。這幾年來，我在一次次的市、區的朗誦比賽、講故事比賽中都獲得了一等獎，在學習的競賽中也得到了不錯的成績，我比同齡人多了幾分成熟、理智，比同齡人更多了一些知識。我總是認為：這些成績都是我自己的努力和聰明才智的結晶。隨著時間，我才漸漸知道這一切都是父母用那種與別人不同的教育方式給予我的。他們是愛我的，別出心裁，為的只是我能健康成長，我一出生就都沐浴著他們的愛，正如我一出生就都呼吸著，可我卻一直一直將他們給我的愛忽略，把空氣遺忘。
原來，我一直在爸爸媽媽如大海般深深的關愛中成長，而我正因為被這巨大的愛所包容，所以才如此容易地將它忽略。正如我們一直都在呼吸，卻總是將空氣遺忘。
簡評：確實如小作者所說，她“比同齡人多了幾分成熟、理智，比同齡人更多了一些知識。”文如其人。
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