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莫等閑學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的莫等閑學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
莫等閑學(xué)生作文1
莫等閑今天我終于感受到作文來自生活了，從一個(gè)個(gè)簡簡單單的游戲中就能讓我領(lǐng)悟到很多。
陳老師特地為我們安排了三個(gè)游戲，以２分鐘為主。我卻不以為然：２分鐘！？一天不知道有多少個(gè)兩分鐘，有什么好寫的。但從游戲中我明白了。
第一個(gè)游戲，以《我們的教室》為題寫一篇作文，時(shí)間兩分鐘。陳老師一聲令下，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，我也開始了我的寫作。我緊張地寫著，但由于時(shí)間的緊迫，我只能加快速度。唉，一緊張就出錯(cuò)，這不，把“黑板”寫成了“黑反”，剛想擦掉，卻聽一聲停。啊，不會(huì)吧，我才寫了多少啊？也許是當(dāng)我停下筆來思考的時(shí)候，時(shí)間就悄悄地從我指甲中流逝了！第二個(gè)游戲，是做木頭人，我就想：不就是做個(gè)木頭人嗎？２分鐘，沒問題我和喻佳萍是一組，我們雙臂展開，雙手緊握，如雄鷹展翅在湛藍(lán)的天空中飛翔。但是沒過一會(huì)兒，我就手臂酸痛，忍不住了。
２分鐘怎么還不到啊，我想放棄了，我再也堅(jiān)持不住了，頗像泄了氣的皮球無精打采。趁老師不注意，我把眼睛一斜，看見馬婷婷和馬心伊的定格動(dòng)作，馬心伊站在桌旁，馬婷婷的一只手放在她的'肩上，她們倆含情脈脈的眼神，搞的像生死離別似的，多傷感哪！隨著老師的一聲“停”，我喃喃地說：“累啊！”第三個(gè)游戲是自由活動(dòng)，是我們開懷放松的時(shí)候了。兩分鐘很快又過去了！時(shí)間好似無法挽留，卻又一次次重復(fù)春秋與冬夏。時(shí)間如流水，你聽不見它流逝的聲音，也阻止不了它；時(shí)間是一盆潑出去的水，再也收不回來了。
自古以來，多少文人墨客發(fā)出了自己的感慨。好好利用時(shí)間就是更好的把握自己的人生，就是讓我們的生命更有意義、有價(jià)值。珍惜時(shí)間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！
莫等閑學(xué)生作文2
胡服射騎
趙國本是一個(gè)大國，只是當(dāng)他繼位時(shí)已是破落不堪，甚至連中山國這樣的彈丸之地也會(huì)侵犯。他，一代君主不能看著自己的國家就這樣覆滅，他決定改革！
他觀察北方少數(shù)民族的生活方式，他發(fā)現(xiàn)北方民族平時(shí)衣著窄衣小袖有利于生活便利；弓箭、騎兵比長矛，馬車又便于戰(zhàn)斗。可是在當(dāng)時(shí)視北方民派為“異類”的背景下，他的議革肯定推行不了，于是他穿胡服上朝見百官，用自己的實(shí)際行動(dòng)議變百官的意見，最終他用行動(dòng)議變了趙國的時(shí)局。
靈王，行動(dòng)的巨人，給歷史上的議革畫上了濃重的一筆。
北海牧羊
他，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者，為堅(jiān)守自己的信念，長期居住在渺無人煙的沙漠中，用自己的行動(dòng)向人民展示自己的節(jié)操。
黃沙滿天，旌旗獵獵，時(shí)空輪轉(zhuǎn)，不怕孤單的侵蝕，長居北海荒漠，終日牧羊?yàn)闃贰?/p>
蘇武，一個(gè)行動(dòng)的巨人，他為北海上空畫下了絢爛的一彩。
棄醫(yī)從文
他，一個(gè)留學(xué)日本學(xué)返歸國的學(xué)生，看到滿目瘡痍的中國，他決定棄醫(yī)從文，他用手中的筆寫出了一篇篇如同尖刀一般的文章投向敵人的`心臟，喚醒麻木的中國民眾，是他堅(jiān)決如鐵的信念和鍥而不舍的行動(dòng)挽救了當(dāng)時(shí)的中國。
魯迅，一個(gè)行動(dòng)的巨人，他譜寫了一曲振興中華的不朽樂章。
少年，莫等閑，放手去做吧！
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