（優秀）六一兒童節教案15篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的六一兒童節教案，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節教案1
活動目標：
1、通過慶典活動，讓所有的孩子感受到節日的氣氛，體驗童年的快樂和快樂，同時培養純真的愛國情懷，讓孩子們在積極參與中體會到合作與交流的快樂，從而度過一個快樂而難忘的兒童節。
2、樂于參加活動，感受節日的歡樂。
3、簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
活動準備
1.布置充滿節日氣氛的環境
2.排練團體操《燃燒的`旗幟》
3、準備活動獎品和證書。
活動時間：20xx年5月27日（周五）上午8:00。
地點：塑料廣場。
參與活動范圍：班級全體幼兒及家長。
活動反映：
“6月1日”應該屬于孩子們。只要每一位老師都有“把節日還給孩子”的理念，善于傾聽孩子的心聲，善于捕捉生活中美好有趣的事物，就不再是一句空話讓孩子們度過一個難忘的“6月1日”。通過一系列的活動，實現了孩子和家長的雙豐收。
指導思想：
通過開展豐富多彩、生動活潑的兒童“六一”系列活動，讓孩子們在積極參與中體驗合作與交流的樂趣，度過一個快樂而難忘的“六一”兒童節；參加兒童節的慶祝活動，進一步了解幼兒教育的理念六一兒童節，從中啟發自己如何教育孩子；通過向家長和社會展示孩子們的“六一”活動，進一步塑造了公園的良好形象。
六一兒童節教案2
一年一度的六一接即將到了，在這是一個布滿童趣的節日，我為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，特以“呈現自我，歡樂成長“為主題，制定六一節方案如下：
一、活動目標
通過開展慶祝“六一“系列活動，樂觀創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神熏陶。
二、活動預備
1、布置富有慶祝氣氛的班級環境，讓同學自己布置教室，讓同學在歡快中體驗合作的歡樂。
2、為了增加同學的文藝生活，讓同學自己預備文藝節目，有唱歌、舞蹈、朗誦、嬉戲等活動，并給以同學肯定的嘉獎，讓同學體驗勝利的`喜悅。
三、活動內容與要求
1、唱歌、舞蹈，朗誦
主持人：鐘培煊、鐘鴻彬
（1）目的：培育同學對文藝的愛好；
培育同學對文學作品的表現力。
（2）要求：同學預備適合呈現自我的節目，并自信地表演出來。
（3）評獎：依據表演評出最佳表演獎，2、猜謎活動
主持人：鐘鈺玲、鐘偉豪
（1）目的：通過猜謎活動，擴展同學的學問面，提高同學的思維力量。
（2）內容與要求：要求同學人人參加，盡可能讓每一位同學都有展現自己的機會。
（3）評獎：依據同學的正確回答賜予嘉獎。
3、嬉戲活動（搶椅子、踩氣球、我比你猜、投球等）
主持人：鐘薪瑩、鐘煥斌
（1）目的：通過開展嬉戲活動，活躍氣氛，增加同學間的合作。
（2）內容與要求：要求每一位同學都要盡可能參與。
（3）依據同學的表現賜予嘉獎。
4、競賽的獎品由班級供應。
四、時間支配：
六月一日上午8：30至11：30結束。
六一兒童節教案3
活動目標
1、引導孩子大膽講述“六一”節的歡樂情景。
2.鼓勵孩子用繪畫表達節日中最有趣的場景或最快樂的時刻。
3、培養孩子與朋友分享快樂的意愿。
4.在活動中展現孩子可愛的一面。
5、鼓勵孩子大膽猜、說、動。
活動準備
1、幼兒園“六一”節活動視頻一段。
2、激發孩子們圍繞“六一”兒童節展開討論交流。
3.紙和筆。
活動流程
1、引導孩子講述“六一”節的歡樂。
(1)昨天是幾號？你過得好嗎？
(2)討論：你為什么感到快樂？你做了什么？（幫助孩子回憶“六一”節的場景：一起裝飾教室，玩好玩的'游戲，吃很多好吃的東西等等）
2.告訴別人他們的快樂。
(1)昨天，楊老師拍下了所有快樂的孩子們做游戲的照片。讓我們看看視頻中誰在開心，他在干什么？
(2)你看到誰快樂，他在做什么？
3.說說你最感興趣或最開心的事情。
最讓您感興趣或讓您感到最幸福的一件事是什么？
4.用繪畫來表達你的快樂。
（一）“六一”節日給我們留下了太多的快樂，讓我們把它畫下來吧！
(2)幼兒畫畫。老師鼓勵孩子們畫出他們最感興趣的場景或最開心的事情。（播放歌曲《兒童節快樂》）
(3)將提前畫好的作品張貼在展板上，孩子們一起欣賞、交流作品。
(4)集體欣賞，邀請個別幼兒介紹作品。
5、下節課，我們再給這些畫裝扮一下。老師會把它們編成一本小小的“6月1日”圖畫書。早上爸爸媽媽送你來的時候，讓他們翻看我們的小繪本，讓他們一起分享我們的快樂好嗎？
活動反思
孩子們都非常開心和活躍，如果他們能有更多的準備就更好了。
六一兒童節教案4
活動目標：
1、引導孩子回憶六一兒童節的情景，表達六一兒童節的歡樂氣氛。
2、合理安排圖片，反映活動情況。
3、會利用它們大膽地進行藝術表現和創作，喜歡裝飾。
4、讓孩子體驗自主、獨立和創造力的能力。
5、引導孩子運用輔助材料豐富自己的作品，培養孩子大膽創新的能力。
活動準備：
老師模型畫，蠟筆。
活動流程：
1.對話的引子。
1、引導孩子認識兒童節。
老師：你知道你自己的假期是什么嗎？大家還記得嗎？幾月幾日？（國際兒童節）
教師小結：兒童節是屬于孩子們的節日。兒童是國家的未來，民族的希望。為所有孩子創造良好的.家庭、社會和學習環境，使他們健康、快樂、快樂地成長。每年的“六一國際兒童節”都是專門為孩子們設立的節日。在這一天，孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶一下兒童節的情景。
老師：你喜歡兒童節嗎？你為什么喜歡它？六一兒童節你在做什么？引導孩子回憶六一兒童節的情節。
2、激發孩子的繪畫興趣，引導孩子合理排列圖畫。
師：這天兒童學習，有的小朋友跟著爸爸媽媽去游樂園玩，有的爸爸媽媽買了有趣的玩具和好看的書，有的小朋友幫爸爸媽媽做家里的事情。請畫出你今天感興趣的事情和最喜歡的活動。
師：現在請小朋友們想一想，你們要畫什么？（老師請三四個小朋友說說自己想畫什么，啟發小朋友積極思考）
師小結：我們在作畫的時候，首先要注意畫面的排布。我們要先畫主要的對象，再畫次要的對象。近處的物體要畫大而低，遠處的物體要畫小而高。有的，在涂色的時候，一定要大膽有力。六一兒童節是一件開心的事，所以我們可以把彩圖做得鮮艷飽滿。孩子們非常喜歡兒童節。關于兒童節，我們說了那么多開心的話。今天我們就來畫這些快樂的東西。
3、派發畫材、畫紙、油畫棒，講解繪畫套路
1、教師參觀引導，提醒幼兒注意色彩搭配和畫面布局，引導幼兒豐富畫面。
師：我們畫畫的時候，先想想你要用什么東西來畫，怎么把我們的畫排好好看，看誰愛動腦筋把畫畫的很漂亮。畫好主體后，給畫面加上場景。
2、老師點評了一些好的畫，指出了優缺點，讓孩子更喜歡畫畫！師：今天我們就從畫的工整、豐富、色彩的搭配來評判，看誰的畫最有創意，很特別，看起來很美很舒服！
3、讓會畫畫的小朋友把畫貼在外墻上。
4.活動結束，整理桌面。
活動反映：
在美術活動中，可以提供多種多樣的材料供孩子們進行創作，讓孩子們在創作中體驗不同的美術工具所帶來的樂趣。材料的選擇更適合兒童的年齡特點和發育水平。開發孩子的想象力、思維能力和創造力，給孩子無限的發展空間。
六一兒童節教案5
活動目標：
1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中，體驗與同伴、老師一起過兒童節的快樂。
2、培養幼兒的合作、交往能力。
3、感受幫助他人，奉獻愛心所獲得的快樂，從而激發孩子樂于助人、關愛他人、關愛社會的'責任感。
4、愿意與同伴分享、交流，感覺節日的氣氛。
5、感受節日的歡樂氣氛。
6、了解節日中應注意的安全和衛生。
活動時間：
20xx年xx月xx日——x月x日。
活動地點：
幼兒園、城南公園、福利院。
參加人員：
幼兒園全體幼兒、教職員工。
活動準備：
1、 以年級為單位作好文藝表演的準備：選擇音樂，構思排練符合幼兒年齡特點，富有童趣，有特色的節目。
2、做好各項后勤保障工作（如會場布置、服裝、道具制作等）。
3、聯系場地（城南公園、福利院）。
4、各班對幼兒做好安全、文明、紀律、衛生等教育。
5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預案。
負責人安排：
活動總監：xxx。
園內場地布置：xxx。
外出場地聯系：xxx。
座位安排：xxx。
服裝道具：xxx。
后勤保障：xxx。
會場秩序： 各班老師。
錄 像：xxx。
拍 照：xxx。
音 響：xxx。
主 持：xxx。
安 全：xxx。
活動過程：
園內活動
（一）園長致詞
（二）升國旗
（三）演出
大合唱：陽光樂園 六一的歌 表演者：全體師生
園外活動
（一）游城南公園：
托、大班幼兒于x月x日，小、中班幼兒于x月x日游城南公園。
具體項目：蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。
（各班老師根據自已班幼兒年齡特點選擇游樂設施，確保安全，具體安排見各班活動方案。）
（二）走進福利院：
大班幼兒帶上節目、禮物與祝福走進福利院，與福利院的孩子一起慶六一。
（大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質、精神準備，確保活動順利進行，具體安排見大班活動方案。）
八、其它注意事項
1、本次外出活動，全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關注幼兒的安全問題。
2、在保證幼兒玩好吃好的同時，教育提醒幼兒保持活動場地的整潔，將食物、玩具等的包裝袋及時扔進垃圾箱，做個講衛生的好孩子。
六一兒童節教案6
活動目標：
1、引導幼兒唱出歌曲的跳句。
2.學習如何唱音節和襯詞“哎喲”。
3、在熟悉歌曲的基礎上，學習模仿歌詞。
4、體驗節日的歡樂氣氛。
5、樂于積極參加活動。
活動準備：鋼琴
活動流程：
1、節奏：《好朋友》、《請你跳舞》、《我教你跳舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘水果》、《夏日雷雨》。
2、語音訓練：《學年覺醒》、《泥娃娃》、《只要媽媽微笑》、《小鳥起床》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
3、繼續學習歌曲《慶祝兒童節》。
1、教師播放歌曲，引導幼兒回憶歌曲名稱。
師：小朋友們還記得這首歌的名字嗎？請一位幼兒提問并回答，然后引導全班同學再次回答。
2.然后讓我們跟著鋼琴一起完整地唱歌。
3、除了合唱，我們還有什么唱法？（演唱分為男聲和女聲。）
帶領孩子運用群唱、男女聲唱、連唱等多種形式和方法，進一步掌握歌曲的內容和節奏。
孩子們唱得真好，所以現在老師要請剛才唱得好的孩子們到前面來唱歌。
3.請幾位小朋友到前面來唱歌。
4、引導孩子根據旋律模仿新歌詞。
1.讓孩子們想一想。 “6月1”一到，除了“6月1日的歌好聽，6月1日的花香，6月1日的孩子美”，他們還能唱什么。
2、讓孩子們想一想，模仿新歌。
4、教師引導幼兒模仿歌曲。
5.讓孩子們唱他們創作的.新歌。
師：孩子們真棒，真是腦洞大開的寶寶，現在來唱孩子們自己編的歌吧！
4、帶領孩子練習更好聽的新歌。
5.回顧舞蹈《快樂舞》
今天我們學會了過六一兒童節，我們的兒歌節馬上就要到了，孩子們可以在兒歌節的時候把這首新學的歌唱給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，他們會很喜歡你的。
六一兒童節教案7
快樂六一，我愛我的幼兒園園主題親子繪畫
繪畫《快樂的六一》
活動目標：
1、根據自己的生活印象構思畫面，表現六一的情景。（把六一的情景繪畫出來）
2、學習有序地安排畫面，會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現熱鬧與由于愉悅。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1、結合六一兒童節組織幼兒談話。
2、圖畫紙、彩色筆。
活動過程：
1、引導幼兒說說六一節這一天，哪些事情給你印象最深，使你感到快樂的。
2、家長和孩子合作完成繪畫
我的游戲，我做主主題游園活動
1、活動總目標：
（1）通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。
（2）讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的`向大家展現所學的本領。
（3）家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
2、活動過程：夾彈珠
（1）在規定的時間內用筷子夾彈珠。
（2）按數量多少評獎。
3、活動內容：每班設計一個游戲項目。
4、活動形式：家長可一個與孩子一同游戲。
六一兒童節教案8
教學目標：
1、知道兒童節是孩子們自己的節日，能充分感受到國家和社會對孩子們的關心。
2、簡單了解少先隊的歷史，知道紅領巾的含義，以自己是一名光榮的少先隊員為榮。
3、學習一些簡單的小制作，愿意和同學一起裝飾美化教室。
4、能積極參與和推薦一些有趣的游戲，感受與伙伴一起過節的快樂。
5.了解不同國家慶祝兒童節的方式不同，了解其他國家兒童的生活。
教學準備：
1.宣傳球隊歷史的視頻
2.收集各國兒童慶祝兒童節的`相關信息
上課時間：一個課時
教學過程：
一、簡介
1、看圖激發興趣：
請學生仔細觀察《我們的節日》中的圖片。
討論：（1）屏幕上的孩子們是怎樣過節的？
(2)你還見過哪些其他的慶祝方式？
(3)你怎么看？
2.分組交流
3.問準備介紹的同學
4、結合自己班級的實際，討論：我們如何慶祝6月1日？
2、宣傳隊史，感受少先隊榮耀
1.觀看視頻，介紹少先隊的歷史
2.學習書中的“智慧谷”
討論：各種隊徽的含義
懂得愛紅領巾
糾正學生閱兵禮的姿勢
3.開動腦筋美化課堂，歡度六一兒童節
1、老師提出學校慶祝兒童節的方案，請同學們討論并提出課堂布置建議。
2、教學生制作“美麗的裝飾花串”。
3、學生推薦美化課堂的方法，制定班級計劃。
4、推薦有趣的游戲，共同策劃“6月1日”活動
1、看圖介紹各種游戲的規則和方法。
如：“猜首領”、“夾彈子”、“捉小豬”等。
2.讓學生嘗試幾種。
3.推薦幾款喜歡的游戲，策劃班級“6月1日”活動。
5.了解世界各地的兒童節
1.向學生介紹日本和瑞典的“男孩節”和“女孩節”。
2.請學生介紹他們所知道的其他國家的兒童節。
3、交流后談感受
課外拓展：
讓學生用日記、詩歌或圖片記錄下這值得紀念的一天，利用班會交流印好一期“歡樂六一”黑板報，留下慶祝“六一”的歡樂場景
六一兒童節教案9
教學目標：
1、加深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的`六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
3、體驗明顯的季節特征。
4、愿意參加教學，感受節日的快樂。
教學準備：
記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
教學過程：
一、觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒托班時的照片
師：六一節就要到了，我們以前托班時也過過六一節，你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答
二、討論教學，學習記錄
師：馬上又要到六一節了，我們又學了很多新游戲，這次你們想玩什么游戲?
幼兒個別回答，教師記錄
三、運用繪畫，嘗試記錄
師：是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆，請把你最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?
幼兒繪畫，教師指導
四、介紹作品，分享記錄
1、個別介紹
師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數多排序)
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?
五、延伸教學
師：游戲確定了，還要做哪些準備呢?在接下來的時間里，我們就做準備工作吧。
六一兒童節教案10
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的節日，今年我園的“六一”兒童節將舉行第三屆趣味運動會，以開展系列幼兒個人、團體活動的形式來進行，為了使本次活動順利進行，特制定此方案。
一、活動目標
1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。
2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓，有團隊和競爭意識。遵守規則，敢于克服困難，體驗勝利的愉悅。
3、使家長在參觀幼兒的節日慶祝活動中，了解孩子在進行游戲活動的樂趣，并進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。
4、通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動時間：
20xx年6月1日(上午8:00-----11:30結束)
三、活動對象：
大門中心幼兒園全體教師、幼兒和家長
四、活動地點：
大門中心幼兒園內
五、活動主持：
鄭xx
六、活動領導機構：
總監督：胡秀靜
總策劃：方紅
成員：全體教職工
七、有關具體工作安排：
(一)人員工作安排
1、胡秀靜園長：指揮、協調整個活動場面
2、方紅：負責現場指揮及協調現場各項工作
3、鄭麗主持：活動串詞、協調組織
4、電工：協助播放音響(按照活動節目表順序，負責編輯和準備好錄音磁帶、影碟及有關資料。)(注：彩排時，必須事先摘放一遍，防止正式演出時造成混亂。)
5、家長(陳榮芬)負責：照相或攝像
6、門衛安全員：負責全園安全由大門派出所、大門中幼老師(李仁春、王康連)
(二)活動準備
1、背景設計與場地布置：(要求布置富有歡慶氣氛的背景及張貼宣傳標語)全體教師及保育員
2、以班為單位作好參加游行活動的準備：排練幼兒宣傳口號、手勢動作(銅鼓隊、花環隊、秧歌隊彩旗隊等);培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;每年段設計兩個游戲項目、要求，并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動時的幼兒六一節禮品，獎品、獎狀。
(三)安全工作
1、各班教師應管理好各班需要參加活動的幼兒，到場離場時需清點人數，防止幼兒走失。(本園的家長、幼兒憑接送卡入園)
2、各項活動的場地及器材要有專人負責擺放，同時做好安全工作。
4、各班老師負責準備好本班幼兒活動項目，做好活動的次序。
5、全體教師需在活動結束后整理、收拾好所有器材及場地上的物品方可離開。
6、后勤工作人員協助幼兒園負責清理好場地。
八、活動流程安排：
(一)慶祝大會
1、小小運動員進場，(全體幼兒按級按班為單位繞場一圈并喊口號后，各班按指定位置坐好，主持人開場白
2、鎮長致詞
3、園領導致詞
4、小運動員代表致詞
5、游行活動開始(路線：大門中心幼兒園—朝陽街—橫河路—富民街—沙巖街——大門中幼)
6、各班幼兒個人活動、幼兒集體活動
7、頒獎
(二)結束部分
1、小小運動會退場
2、各班教師清點人數，家長及時接孩子，六一慶祝活動結束。
2、幼兒園大班社會語言六一兒童節活動教案《暢想六一》反思
活動目標：
⒈知道六一的由來，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。
⒉能圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話題積極參與談論，表達自己的想法。
⒊愿意積極參與討論和策劃，與同伴一起協商具體準備工作，感受六一節到來的喜悅。
4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5.樂于探索、交流與分享。
活動準備：
⒈、物質準備：表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料，世界各國慶六一活動錄像或圖片。
⒉、經驗準備：有參與過六一活動的經歷，幼兒搜集六一由來并表征。
活動過程：
一、在經驗回顧中，喚起幼兒對六一的認識，了解六一的由來。
⒈、提問：錄像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的`節日?。
⒉、分享表征信息，了解六一的由來。
你們知道六一是怎么來的?請個別幼兒分享自己搜集的信息。
小結：因為戰爭等原因，兒童受盡折磨，為了紀念那些遭受苦難的孩子，保障和改善兒童的生活，全世界就把6月的第一天定為國際兒童節.
二、談話交流“我喜歡的六一活動”，激發幼兒積極表達的愿望。
⒈、觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。
提問：去年的六一是怎樣度過的?請個別幼兒講述(表演節目、開運動會、游園活動)。
⒉、交流分享自己喜歡的六一活動
提問:你都體驗過哪些游戲活動?在慶六一活動中，你最喜歡哪個環節?為什么?
小結:在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動，最歡喜歡穿著漂亮的裙子跳舞、喜歡運動會上發的禮物、喜歡游園時玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。
三、播放視頻和圖片，了解世界各地不同慶六一的形式，激發幼兒自己設計六一活動的靈感。
世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節日的?都有哪些活動?
四、圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話題進行談話活動。
1.組織幼兒討論：今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節日
提問:今年的六一兒童節我們怎樣來慶祝呢?在游園活動中，你想參與什么樣的活動呢?
⒉小結：我們可以進行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的場地和節約時間的情況下，我們就選擇游園活動吧!
五、師生共同決定慶六一的活動方案。
1.幼兒自己表征設計六一活動方案
提問：你的六一活動方案是什么?從入園開始先干什么，再干什么?最后干什么?
2.說說你最喜歡哪個六一活動方案，為什么?
活動反思：
一年一度的“六一”兒童節，是孩子們最最盼望的節日，也是幼兒園最隆重的節日慶祝活動。為讓孩子過一個自主、開心、有意義的節日，我園本著《幼兒園教育指導綱要》精神，以“我參與、我快樂”為活動宗旨，把活動的主動權交給孩子，讓孩子真正成為活動的主人。
六一兒童節教案11
教案前言：轉眼之間，六一兒童節就快要到來了，小朋友們都正是準備六一兒童節的節目呢，瞧他們那認真排練的表情，似乎讓我們看到了祖國新一代的花朵正在綻放，他們充滿了青春與活力，用自己的舞蹈與歌聲傳達著對美好生活的熱愛！通過本次大型活動教案，讓孩子們充分的學會了彼此合作的重要性，也感受到了濃濃的中國傳統節日氣氛，更加使孩子們變得自信！
教案目標：
1.能通過不同的表達方式，展現對音樂藝術的感受。
2.能欣賞他人的表演，遵守會場的紀律。
3.在愉快地參與中，體驗節日的快樂。
教案準備：
1.會場環境布置，增添節日氣氛。
2.會場座位安排：各班幼兒席與家長席標志。
3.主持人員安排：一名教師和兩位大班幼兒。
4.各班節目準備，音樂落實，收齊音樂磁帶并歸類、排序。
教案過程：
開場白：
（師）：今天是個特殊的日子。 （幼一）：今天是個愉快的日子。
（幼二）：今天是屬于我們自己的日子。因為…… （共同）：今天是六一國際兒童節，是我們小朋友的節日。
（師）：在這里，我謹代表幼兒園的全體教師祝小朋友們節日快樂。 （幼兒）：祝大家節日快樂！
（師）：你們的快樂不僅是老師的期望，同時也是爸爸媽媽的期望。 現在，就請園長和家長代表分別為我們送上最真心的祝福。 （園長及家長代表發言） （共同）：“美好童年”慶六一文藝匯演現在開始！
（幼一）：看，一群小帥哥和小靚妹已經準備好為我們獻上活力四射的青春 熱舞。請欣賞由中（2）班全體幼兒表演的現代舞：《奔放的熱舞》。 （中（2）班舞蹈） （師）：充滿激情的音樂和舞蹈讓我們感受到了節日的氣氛。 （幼二）：不錯，我們的小班弟弟妹妹們也要用舞蹈來表達他們的喜悅之情了。請欣賞由小（1）班表演的舞蹈：《歡樂小舞曲》。 （小（1）班舞蹈） （幼一）：小班的舞蹈活潑可愛，連天上的星星也眨起了眼睛。 （幼二）：星星為我們送來了祝福。請欣賞小（2）班的弟弟妹妹表演的舞蹈：《小星星》。 （小（2）班舞蹈） （幼一）：天上星，亮晶晶，向著我們眨眼睛。 （幼二）：它們一定在說每個孩子都是媽媽的小寶貝。 （幼一）：是啊！在父母的心目中，孩子是最重要的。請欣賞由中（1）班表演的舞蹈：《魯冰花》。 （中（1）班舞蹈） （師唱）：家鄉的茶園開滿花，地上的娃娃想媽媽，天上眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花…… （幼二）：多美的旋律！正是因為有了家人的關愛，我們才能茁壯成長。
（師）：現在，讓我們歡迎由大（1）班表演的舞蹈：《紅莓果》。 （大（1）班舞蹈） （師）：歡快的旋律讓我覺得了仿佛來到了美麗的草原，藍天白云，野花飄香。 （幼一）：我們也非常得快樂，因為我們已經長大了，我們是勇敢的男子漢。請欣賞由大（2）班全體男孩子表演的舞蹈：《嘿！男子漢》。 （大（2）班舞蹈） （師）：激昂的節奏是否讓大家感受到了男孩子的陽剛之氣？ （幼二）：男孩子有男孩子的特點，那女孩子呢
（幼一）：女孩子當然有女孩子的嬌柔咯！中（2）班的女孩子們給我們帶來了舞蹈：《辣妹子》。請欣賞。 （中（2）班舞蹈） （幼一）：怎么樣，女孩子的舞蹈美不美？ （幼二）：當然美。我覺得不管是男孩子還是女孩子，今天都是最美的，因為今天是我們的節日。 （幼一）：對！讓我們共同欣賞中（1）班的舞蹈：《閃閃紅星》。 （中（1）班舞蹈） （師）：紅星閃閃，這是革命前輩用生命和汗水換來的。 （幼一）：現在我們的生活這樣舒適，也是靠大人們的勞動換來的。
（師）：不錯，辛勤的勞動能換來豐收的果實。看！小（1）班的弟弟妹 妹們就收獲了一個大蘿卜。
（幼一）：請欣賞小（1）班的歌舞劇：《拔蘿卜》。 （小（1）班舞蹈） （幼二）：蘿卜一天天的長大，我們也在一天天的長大。 （師）：今天是大班小朋友在幼兒園渡過的最后一個六一節。再過幾個月，他們就要背著小書包去上學了。 （幼二）：是啊！你看，一群小學生已經來了。請欣賞大（1）班的舞蹈：《讀書郎》。
（大（1）班舞蹈） （幼一）：我們大班孩子為什么快樂？ （幼二）：因為他們馬上要畢業了。 （幼一）：那小班的弟弟妹妹呢？ （幼二）：他們當然也快樂，因為他們有爸爸媽媽和老師的疼愛。看！來了一群可愛的娃娃，他們是小（2）班的弟弟妹妹。請欣賞由小（2）班表演的舞蹈：《快樂寶寶》。
（小（2）班舞蹈） （幼一）：在幼兒園渡過的日子是我們最快樂的。無論我們走到哪里，我們都會記得幼兒園的歡樂時光。 （師）：今天是你們的節日，你們又將是明天的主人。祝愿你們在成長的道路上走好每一步。大（2）班的`小朋友用歡快的舞蹈來表達他們的喜悅了。請欣賞舞蹈：《健康啦啦啦》。
（大（2）班舞蹈） （幼二）：在我們的成長過程中，爸爸媽媽囑托了許多的期望。今天，一直愛著我們的爸爸媽媽們也來了。 （幼一）：請小（1）班的張逸清媽媽為我們獻上祝福。
（家長節目） （幼一）：爸爸媽媽的祝福，我們已經記在心。我們會健康成長，不辜負你們的希望。
（幼二）：請欣賞中（1）班駱陽、金澤中和中 （2）班黃晨浩由武術表演。 （幼兒武術表演）
（幼二）：我們的成長離不開老師的培養。在我們的節日里，每天陪伴我們的老師也送上了一份特殊的禮物。
（幼一）：請欣賞由老師們精心準備的舞蹈：《走進新時代》。 （老師舞蹈）
（幼一）：在優美的舞姿中，我們感受到了老師們的祝福。
（幼二）：在歡快的旋律聲中，我們迎來了新的期望。
（共同）：美好的童年會給我們留下深刻印象，共同祝愿每個人都擁有一個美好的童年！
（共同）：“美好童年”慶六一文藝匯演到此結束！
六一兒童節教案12
活動目標：
1、圍繞“六一”兒童節，談談節目中的活動。
2、與搭檔交談交談時六一兒童節，注意傾聽，能圍繞話題暢所欲言。
3、感受“六一”兒童節的歡樂與幸福。
4、了解節日的時間、歷史和習俗，感受節日氣氛。
5.體會人們彼此關心的美好情感。
活動準備：
1、幼兒參加豐富多彩的“六一”活動。
2、布置活動教室，在班級營造濃厚的慶祝“六月一”的.氛圍。
活動流程：
1、教師帶孩子到組織活動現場，感受“六一”兒童節的節日氣氛，引出話題。
2、老師引導小朋友說說六一兒童節收到的禮物。
3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒園的“6月1日”慶祝活動。
4、孩子們可以自由地在一起談天說地，聊聊家庭中的“6月1日”活動。
活動延伸：
集體演唱《六一》兒童節歌曲。
活動反映：
孩子們很開心。積極的。如果你準備得再充分一點就更好了。
六一兒童節教案13
“六一”是孩子們的節日，為了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時在活動中可以讓孩子們去感受與爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗與爸爸媽媽合作的和諧親情。
活動目標：
在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。
讓幼兒了解節日的`由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
參與節日游戲。
活動準備：事先準備好一個游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺
活動時間：09年6月1日。上午8：40——10：30分
活動地點：親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺上。
參與人員：大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長
活動過程：
8：40——9：20 親子繪畫活動。在本班教室里進行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導工作。
9：20——9：30 休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準備游戲器械。
9：30——10：00 親子游戲。大一班：踩氣球 大二班：二人三足 要求：活動前，教師整隊、講解游戲方法。
10：00——10：30 親子衫秀。鼓勵每位
家長都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設計圖形。
活動結束：
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領孩子們進入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。
教學反思：
鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。
六一兒童節教案14
【教學目標】
1創設情境讓學生體驗，引導學生積極討論，主動表現，勇敢地發表自己的看法。同時培養學生學會傾聽別人的意見，并會補充自己的意見。
2、能以“六一”兒童節的慶祝活動為話題進行口語交際，并在口語交際中做到講文明、有禮貌。
【教學重難點】
1激發學生表達的興趣和自信，感受交流、合作的樂趣
2學生能在交流的過程中，把自己的設想說清楚，對于感興趣的一方面，能說得更具體些。
【教學方法】
創設情景，感情朗讀，角色移位等。
【學習過程】
一、問題導入2分鐘
口語交際：怎么過“六一”兒童節
讀題，明確要求
創設情境，激發交際欲望，引導積極討論
要求：勇敢發表自己的看法，舉止文明，態度自然，語言清楚明白。
二、預習交流（自主學習）7分鐘
1、創設情境1：
a、播放錄像，情境引入。
（播放一段幼兒園小朋友慶“六一”活動的錄像）
小朋友們在做什么？他們為什么這么快樂？
b、點撥啟發，回憶過去。
上幼兒園的時候，你是怎么過“六一”兒童節的？把你過得最高興的“六一”節的情況跟大伙交流交流。
以“我是優秀解說員”的方式進行。把過“六一”節的照片展示給大家看，并介紹當時的情景，讓大家分享快樂。其他同學對他的`解說做出評價。評價要求：態度大方，語句完整，語言清楚明白。如達到要求，評為“優秀解說員”。
三、互動合作（24分鐘）
2、創設情境2：
a、播放本校今年“六一”活動的錄像或投影片，向學生介紹大哥哥、大姐姐“六一”節活動的內容。引導學生說說小學的第一個“六一”節準備怎樣度過。
b、說說自己準備怎樣過小學階段的第一個“六一”節，讓大家參謀參謀，看看設計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說一說。
四、課堂總結3分鐘
討論：
1、小組討論。
2、派代表進行班級匯報。
3、小組匯報，全班交流。
評議哪一小組提議好而且可行
五、鞏固拓展（練習檢測）4分鐘
4、四人一組，合作設計小學第一個“六·一”兒童節的活動方案。
5、各組派代表公布本組的活動方案。
6、把優秀的活動方案放入班級記錄袋中
六總結
小朋友，“六一”國際兒童節是我們自己的節日，這節課我們自己動腦去想，自己動手去做，設計出我們心里最滿意的“六一”兒童節計劃來。再過幾天就是“六一”國際兒童節，老師和你們一樣期待著“六一”馬上就到。到那天，老師希望每位同學能參與到我們活動中來，讓小學生活的第一個“六一”兒童節過得精彩，過得有意義。
反思：
口語交際是人與人之間使用語言往來接觸。為了使孩子們在生活中能更好地交流，提高交際能力，故開設了口語交際課。小學生的交際面很窄，主要是在學校與家庭之間，而在校生活又占據了學生們生活的主要內容。因此我們要充分利用教育資源，使學生在與學生之間，與教師之間的交往中掌握較強的交際能力。
1、趣為先：興趣是最好的老師，只有在興趣盎然中才能讓學生說的欲望，想與人交流的欲望得以充分的發揮。《怎么過“六一”兒童節》這個題目學生很感興趣，因而一節課充滿歡樂的笑聲。無論是教師激趣，學生回憶幼兒園過“六一”情景，評獎優秀解說員，還是交流自己設計的“六一”活動，評選最佳策劃者。學生無不處在一種寬松、民主、合作的氛圍中。
3、實落后：讓學生通過自己設計交流，最終產生的“六一”大策劃，如果僅僅只是為上好一節口語交際課，那就輕視了學生內心的感受。學生興趣盎然地參與其中，師生互動、生生互動交流，就是希望自己的策劃被采納，得以落實。教師適時的把學生的策劃進行整合。
六一兒童節教案15
活動目標：
1、加深對六一的認識，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。
2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。
3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
4、體驗節日的快樂氛圍。
活動準備：記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。
活動過程：
一、觀看照片、豐富知識
投影儀上出示本班幼兒托班時的`照片
師：六一節就要到了，我們以前托班時也過過六一節，你們上次玩了那些游戲?
幼兒觀看照片回答
二、討論活動，學習記錄
師：馬上又要到六一節了，我們又學了很多新游戲，這次你
們想玩什么游戲?
幼兒個別回答，教師記錄
三、運用繪畫，嘗試記錄
師：是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆，請把你
最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?
幼兒繪畫，教師指導
四、介紹作品，分享記錄
1、個別介紹
師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數多排序)
2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時玩好嗎?
五、延伸活動
師：游戲確定了，還要做哪些準備呢?在接下來的時間里，我們就做準備工作吧
教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收獲”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺!
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