小學生的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
今天放學后，媽媽交給我一個任務(wù)——去市場買菜。 “能帶小狗胖胖一起去嗎？”我苦苦哀求。“行！”媽媽痛快地答應(yīng)了。經(jīng)過一番折騰，我終于給胖胖系上了它的鏈子。裝備完畢，在媽媽的叮嚀下，我和胖胖沖出了家門。胖胖已家門。胖胖已經(jīng)學會了上臺階，它一會兒上去，一會兒下來，玩得不亦樂乎，快活的很！ 到了菜市場，我不知道往哪兒走，因為哪里有太多人了。
有買菜的，賣菜的……熙熙攘攘，好不熱鬧。 這時，我遠遠地看見了賣饅頭的攤位，就牽著胖胖去買。誰知正好經(jīng)過一家賣牛肉的攤位，胖胖一聞到肉的味道，它的腿就再也邁不動了，無論我怎么去拽它，它也不肯再往前挪一步。就在我們拉拉扯扯時，我的手一松，鏈子從我手中滑落，胖胖可逮到了這個機會，它像餓虎撲羊似的，不顧一切的沖著肉攤撲了過去。我的反應(yīng)也不慢，一個箭步踩在狗鏈子上，徹底粉碎了胖胖的美夢。 好不容易把沮喪的胖胖連拖帶拽的遠離了牛肉攤，終于可以去買饅頭了。這個“牛肉”事件，讓我氣的`直想踢它屁股。在其后短短的幾步路上，胖胖又闖了不少禍。不是到處亂竄，把樹給繞了起來，就是咬著阿姨的袋子不放，把我急的手忙腳亂，真是的！ 東問問，西看看，我買齊了東西，可以“打道回府”了。
胖胖邁著它的四條小胖腿，搖晃著它那短尾巴，一路小跑的在我前面領(lǐng)路。這時迎面走來一位阿姨，她叫了一聲“好可愛的小狗！”胖胖好似聽懂了，立刻變得溫順極了，一個勁的在阿姨腿上蹭來蹭去。我哭笑不得：阿姨，你是沒看到它的另一面！一會不聽話，一會又裝可愛，真是讓人琢磨不透！
"惱人“的胖胖
小學生的作文 篇2
在我身上發(fā)生過很多有趣的事情，它們像珍珠一樣潔白無瑕，閃爍著誘人的光芒，串成了一道記載著成長軌跡的項鏈。
記得二年級的時候，我和樓蘭一起去川味觀吃火鍋。吃到一半時，看著火鍋的調(diào)料，不是辣醬就是酸辣醬；不是肉醬就是牛肉醬，似乎都普通點。樓蘭好像看出了我的心思，就和我一起出現(xiàn)了一個古怪的念頭。當時我們倆幾乎是一起從凳子上跳了起來，朝著對方說：“自己秘制調(diào)料。”說完，便你一勺花生醬，我一勺牛肉醬；你一勺酸辣醬，我一勺芝麻醬地把所有的醬統(tǒng)統(tǒng)倒進了一個小碗里，然后飛快地用一個小勺“呼啦啦”地轉(zhuǎn)了起來。看看顏色，像是打翻了的.五色瓶：紅的、黃的、黑的、白的、粉的。讓人有點兒反胃，但轉(zhuǎn)念一想：“醬”不可貌“色”。于是我壯壯膽子，把一塊牛肉放進去粘了粘，一吃，啊，有點辣，有點甜；有點酸，又有點咸。這四種味都俱全了，那么還有一種呢？我的肚子正在暗暗叫“苦”呢！
但我心里卻十分甜，因為我們度過了一個愉快的夜晚。那天的經(jīng)歷真讓我難忘，似乎有辣、有甜、有酸、有咸、也有苦。生活不也是這樣嗎？酸、甜、苦、辣、咸，但最終還是有一份美滋滋的甜！
小學生的作文 篇3
小河邊住著一只小白鶴。它不愛運動，走幾步就累了。
有一天，幾只小鴨邁著整齊的隊伍跑步。“小白鶴，和我們一起跑步吧！”
“跑步多累啊，我不去！”
小白鶴在河邊看風景，一會兒三只小兔玩起了跳繩。“小白鶴，和我們一起玩吧。”
“跳繩多累啊，我不玩！”
天熱了，小白鶴在樹蔭下乘涼。小黑熊正在舉啞鈴，嘿喲，嘿喲。“小白鶴，和我一起舉啞鈴吧。”
“舉啞鈴多累啊，我不練。”
小白鶴不愛運動，漸漸的她變得越來越胖。有一天，她在河邊看到小孔雀正在輕盈的跳舞。小白鶴被深深的`吸引住了。“我也要學跳舞。”
可是小白鶴太胖，跳不起來，小白鶴傷心的哭了起來。小鴨、小兔、和小黑熊來了，準備參加運動會。小白鶴聽了，下定決心，加油做運動。經(jīng)過鍛煉，小白鶴終于學會了跳舞。
【小學生的作文】相關(guān)文章：
難忘的小學生活小學生作文05-06
小學生作文：我的小學生活11-13
美好的小學生活小學生作文07-05
難忘的小學生活小學生作文11-13
小學生作文08-13
小學生的作文08-07
小學生作文06-09
讓小學生作文12-10
等小學生作文06-13
小學生的作文02-28