那年在大山深處

那年在大山深處

　　畢業實習，我去了大山深處的一所林場子弟中學。我是帶著滿腔的熱情和無限的遐想走上我那向往已久的講壇的。學校安排我上兩個初一班的語文兼一個班的班主任。我二話沒說，就很爽快的答應了，因為如何備課講課，如何融洽師生關系，我早已胸有成竹，信心百倍了。

　　不料，一段時間后，除上課受到好評外，師生關系的處理卻是一塌糊涂。令我陷入困境。

　　開學還不到十天的一個晚上，班上一個名叫壯山的學生敲響了我的房門。

　　“老師，您初來乍到，缺錢少物的，這點錢也許對您很能排上用場。”說著，他把一個紙包很熟練地放在了我的辦公桌上。

　　“不用，不用……”沒等我說完，他已經轉身出了門。待我追出門時，蒙蒙朧朧的月光已模糊了他的身影。然而，“老師，您放心吧！”一句卻清脆悅耳，震撼著我的整個心靈。

　　沒錯，壯山說對了，我確實是手頭緊，缺錢用，一百元錢，在那個年頭確實對我的作用太大了。

　　平生第一次遇到這種情況真令我不知所措。由于事忙，我還沒有去找他，就把這事給擱置了。

　　幾天后的一個晚上，他又來敲響了我的房門，他把一雙油黑發亮的皮鞋放在了我的眼前說：“老師，這東西我家多的是，您就放心地拿去用吧！”

　　“是你父母的意思么？”我撫摸著他的頭問道。他一言不發，最后說：“老師，我還有許多作業要寫呢，我得先走了。”我本想問過究竟，可他這么一說，我又不好久留他。于是，他又一溜煙似的不見了蹤影。

　　結局一

　　“學習基礎差，但尊敬老師，對人有禮貌。”小學畢業時老師對壯山的評語，引起了我的注意。

　　我曾幾次要找壯山談談，可他總是在設法躲避我。平心而論，他在學校除了成績差之外幾乎沒有什么缺點了。

　　終于，我抓住了一個好機會，把他請到了自己的房里。

　　我因勢利導，給他講了學習的重要性和做人的道理。他也很坦率：那一百塊錢，一半是他從平日的零用錢中節儉出來的積蓄，另一半是撒謊說要買學習用品從媽媽手里騙來的，那雙皮鞋是他偷偷地從媽媽的店里取來的。他說他以前也這樣過，老師也沒有多問，只是夸獎他重感情懂禮貌，填寫成績單時總是對他手下留了情。

　　“你為何要這樣做呢？”我望著他盡量溫和地問他。

　　壯山低下了頭：他父親是建筑包工頭，常年在外，母親是個體戶，做服裝、鞋類等生意。父母對他這個獨生子無暇顧及，只是到了期末見有考試科目不及格時，就把兒子痛罵一頓，甚至打個半死。于是，小壯山平日無心讀書，到學期末時就千方百計在成績單上大做文章，以免受皮肉之苦。

　　他的這番話令我愕然。是誰腐蝕了他的靈魂，一個只有十一二歲的孩子呵！他最后的路怎么走呢？亡羊補牢未為晚，要他懸崖勒馬已經成了我義不容辭的責任。

　　不能再拖下去，必須立即家訪。

　　他父親自然是無法見到把壯山給我的禮物丟給了他的母親：“這是你兒子的東西，只有你才教得出這樣的好兒子來！”說完，也不看她一眼就邁著大步得意地走了。

　　第二天，壯山就沒有來上學。第三天還是沒見他的蹤影。

　　與他同村的學生告訴我，壯山因丟了他母親的面子，挨了一陣痛打，恐怕沒機會上學了。

　　本想去救救他，可一想到他那可怕的母親……

　　因實習很快結束了，我也離開了那大山深處。

　　后來，壯山怎么了呢？我也不得而知。十多年了，這件事總是時時纏于腦際。十多年了，這就成了我教書生涯中最為遺憾的事。

　　結局二

　　“學習基礎差，但尊敬老師，對人有禮貌。”小學畢業時老師對壯山的評語，引起了我的注意。不能再拖下去，必須立即家訪。

　　他父親是建筑包工頭，常年在外，母親是個體戶，做服裝、鞋類等生意。父母對他這個獨生子無暇顧及，只是到了期末見有考試科目不及格時，就把兒子痛罵一頓，甚至打個半死。于是，小壯山平日無心讀書，到期末時就千方百計在成績單上大做文章，以免受皮肉之苦。

　　我曾幾次要找壯山談談，可他總是在設法躲避我。平心而論，他在學校除了成績差之外幾乎沒有什么缺點了。

　　終于，我抓住了一個好機會，把他請到了自己的房里。一進門，他就問我：“老師，您去我家了？我媽對您熱情么？”

　　“很熱情的。”我微笑著告訴他說。他雙眼一亮，顯得萬分地驚喜。“以前，老師去我家時，我媽是從不加理睬的哩，看來我以后有希望啦！”

　　于是，我因勢利導，給他講了學習的重要性和做人的道理。他也很坦率：那一百塊錢，一半是他從平日的零用錢中節儉出來的積蓄，另一半是撒謊說要買學習用品從媽媽手里騙來的，那雙皮鞋是他偷偷地從媽媽的店里取來的。他說他以前也這樣過，老師也沒有多問，只是夸獎他重感情懂禮貌，填寫成績單時總是對他手下留了情。

　　他的話令我愕然，令我深思。是誰腐蝕了他的靈魂，一個只有十一二歲的孩子呵！他最后的路怎么走呢？亡羊補牢未為晚，要他懸崖勒馬已經成了我義不容辭的責任。

　　接著，我常把壯山找來談心，也找過他母親幾次。不多久，壯山果然變了。

　　已經上了某師范大學的壯山來信說，父母只給了他生命，而我這個做老師的則給了他靈魂。我雖然不敢說我對他的作用有如此之大，但是，在我的教書生涯中塑造美好的靈魂確實就成了我堅貞不渝的責任。

　　我改造了一個壯山，可壯山卻使我真正懂得了育人比教書更為重要的道理。

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