小學生的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
今天我贊頌的是大家常見的火柴。
火柴不吝嗇犧牲自己，將自己燃燒，它用那微弱的亮光，維持身邊的光明。這種舍小家為大家的精神值得我們學習。有人可能會說，蠟燭不正也是這樣嗎？為什么不說說停電時人們第一時間想到的.蠟燭呢？我覺得蠟燭更應該向火柴學習。你看到蠟燭燃燒時總會流下那無助的眼淚，似乎在向大家祈求著：“請不要再燃燒我，我真的很痛，嗚嗚……”再看那火柴，自己燃燒時一言不發，默默地承受著痛苦，連一滴眼淚也不流。這是因為它心知肚明，自己是在為大家服務。那小小的火柴從枝繁葉茂的樹木上砍伐下來時，它毫無怨言，因為它知道這正是為人們做貢獻之時。當進入木材加工廠，它忍著疼痛，被劈成一根根弱不禁風的小木條，它毫不介意，因為它清楚，火柴的重任已擔在肩頭。在火柴制造廠它克住酸痛，因為它了解為大家服務的幸福之光在這里閃爍。在燃燒時它更是寬容地奉獻自己，所以我們在燃燒火柴時不僅能感受到它給我們帶來的光明，心頭還有幾縷默默的溫暖。
愿世上多一些“火柴”，讓我們的身上多一些溫暖。
小學生的作文 篇2
深秋時節，我喊了一個馬夫來，去岳麓山游玩。
在路上我看見了了一叢叢菊花盛開了，五彩繽紛的，真漂亮就像彩色的蝴蝶在飛舞。到了岳麓山，我叫馬夫停下來，我太喜歡這里了因為這里的楓樹搖動著枝條，把一片片楓葉送給我，我仔細的'看了看，想：這被秋霜打過的葉子比二月的鮮花還要紅。遠遠望去，這條小路彎彎斜斜一直通向山峰，就像是仙女在這兒游玩時把錦緞掉在了這里。遠處，夕陽西下，這兒的山頭就穿上了五彩繽紛的外衣。在白云飄浮的地方，還看見了縷縷炊煙，想必是山上有人家生活吧。只要你靜靜地聽，還嫩聽見清泉流動的聲音。一片片火紅的楓葉落了，在空中翩翩起舞。我已經沉醉在這美麗的楓林里了。我坐在愛晚亭寫下了這首詩：
山行
遠上寒山石徑斜，
白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
第二天的早上我才依依不舍地離開了這里，但是這幅美景深深地刻在了我的心里。
小學生的作文 篇3
20xx年11月22日學校舉行家長會，帶著這一次的采訪主題《爸爸去哪兒》我走進了陳羿愷同學的爸爸。他就是我今天采訪的主角啦。
我拿好筆和本子走進了教室，陳爸爸正坐在位子上認真地看著孩子這半學期在學校的作業，他看得那么認真，連我走進他的時候他都沒有發現。我輕輕地拍了拍他的肩膀，他轉過頭疑惑地看著我，我連忙提問：“陳爸爸，我是四甲班小記者覃韞茹，今天我能采訪您嗎？”陳爸爸呵呵地笑著說：“好呀！”我看了看本子，問：“陳爸爸，您工作肯定很忙，那生活中您關注陳同學的學習嗎？”陳爸爸正了正身子說：“雖然爸爸和孩子溝通的時間較少，但我其實很關注孩子的成長，他的每一份收獲或是被老師批評我都有跟他交流。更多的時候我會把他當成自己的'朋友，站在平等的位置去交換意見，這樣我們才會更親密。”
我邊記邊問：“陳爸爸您支持陳同學參加小記者活動嗎？”陳爸爸笑瞇瞇地說：“我認為只要能幫助孩子成長地活動都應該積極的支持，所以我也是這樣做的。” 采訪完陳爸爸，我真的感動極了。雖然生活中爸爸們都是忙于工作卻很少有時間坐下來和孩子交流，但通過采訪讓我看到了他們對孩子的愛，真偉大呀！
小學生的作文 篇4
雖然我們是“00”后，但對雷鋒這個名字并不陌生，在我們中間好人好事更是層出不窮。
我還記得去年夏天一個炎熱的上午，我和媽媽一起去南山學騎車，路上遇到一群和我年紀相仿的小學生。見他們有說有笑的走進敬老院，出于好奇，我便跟了進去。
原來，他們在為敬老院里的爺爺奶奶們服務：他們有的.在為老人整理頭發，有的在清掃院子，有的在和老人談心，其中一個個子不高的小男孩兒，正在盡自己最大的力量吃力地把一條厚重的被子搭在繩子上……他們都在努力做好自己的工作，因為他們知道老人最怕的是孤獨和寂寞，他們需要幫助。每做完一件事情，他們就會多一份開心，而老人們也多了一份溫馨。這也許就是雷鋒精神吧。
不知什么時候，太陽收去了幾縷熾熱的陽光，熱風似乎多了幾分涼意，為他們送去了絲絲涼爽…。
現在，我雖然已經記不清楚他們的模樣，但想起他們幫助別人時那一串銀鈴般快樂的笑聲，即使在冬季，我也不會覺得溫暖。
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