小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
誰(shuí)都不曾想到，5月12日就這樣寫(xiě)入了歷史，四川省的汶川成了眾人皆知的地方，原本一個(gè)山清水秀的城市轉(zhuǎn)眼成了一片廢墟。
祈禱、祝福、平安——我們反復(fù)念叨著這些詞，每個(gè)人的心都吊到了嗓子眼，總理哭了，人民哭了，一切有良知的人們都哭了。是啊，地震遇難的許多人是和我們一樣的孩子，都是祖國(guó)的花朵，而他們卻面臨著生命的考驗(yàn)。
當(dāng)我們的班主任任老師向同學(xué)們發(fā)起捐款救災(zāi)的號(hào)召時(shí)，同學(xué)們的.臉色十分凝重，大家都愿意為災(zāi)區(qū)人民盡點(diǎn)綿薄之力啊。第二天早上，同學(xué)們紛紛拿出自己的壓歲錢和零用錢：有的捐100，有的捐200。。。。。。同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不捐款的。我也把本來(lái)想買布娃娃的錢省下來(lái)，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的小朋友買書(shū)本。是啊，錢無(wú)論多少都表達(dá)了自己的一份愛(ài)心。
同學(xué)們，伸出我們的雙手，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量！因?yàn)槲覀兌际且患胰耍?/p>
小學(xué)生作文 篇2
今天下午第一節(jié)課，就是午習(xí)課，我剛剛進(jìn)教室，寫(xiě)了會(huì)兒小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字本，就聽(tīng)見(jiàn)廣播員說(shuō)，要準(zhǔn)備地震演習(xí)了，只要一個(gè)刺耳的聲音一響，我們?nèi)＞鸵⒖膛艿讲賵?chǎng)上。
我趕快收拾好鉛筆，把本子合起來(lái)，就準(zhǔn)備逃跑了。突然，一聲刺耳的聲音傳到我耳朵里，我耳朵差點(diǎn)震聾了！我趕快跑啊跑，很快，我跑到了大操場(chǎng)上，這可把我累壞了，我跑到了女生隊(duì)，大口大口的喘著粗氣。我一邊拍著胸脯，一邊說(shuō)：“這可把我嚇?biāo)懒耍 ?/p>
我們二年級(jí)幾乎都是跑的，而高年級(jí)卻滿慢悠悠的走著，似乎不在乎。我們都排隊(duì)站好了，站在前面的.老師就說(shuō)一些關(guān)于安全教育的知識(shí)。我聽(tīng)見(jiàn)，有一個(gè)學(xué)校一個(gè)星期就演習(xí)一次，有一次真的地震了，他們快速的到達(dá)了安全地點(diǎn)，一個(gè)人都沒(méi)傷亡，我驚訝的張開(kāi)了嘴巴。要是地震了，我都會(huì)嚇?biāo)赖模抑荒苌荡舸舻耐顾膶W(xué)校。
當(dāng)前面老師說(shuō)，疏散演習(xí)結(jié)束了，我們就排著隊(duì)，一個(gè)一個(gè)的往前走。回到教室，我很擔(dān)心現(xiàn)在就地震了。我同桌徐悅說(shuō)：“前面老師說(shuō)的是蔬菜演習(xí)，難道是讓我們撿蔬菜的嗎？”他說(shuō)的話把我笑死了。我真希望再來(lái)一次地震演習(xí)。
小學(xué)生作文 篇3
“什么？”我大叫起來(lái)，心里又高興又發(fā)愁，高興的是應(yīng)為我可以得到夢(mèng)寐以求的掌勺機(jī)會(huì)，愁的是我一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，怎么能燒的好吃。
我回憶著平常媽媽燒菜，但是都太難了！正在我心急如焚的，像只熱鍋上的螞蟻之時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，嘿！煮幾個(gè)水餃不就還能湊合一下嗎？說(shuō)干就干！
我從冰箱里“飛”出幾個(gè)水餃，但一個(gè)未進(jìn)，把誰(shuí)煮開(kāi)，再把那些“天外飛餃”扔了進(jìn)去，正在我得意洋洋之時(shí)，一陣熱水如槍林彈雨飛了出來(lái)。我急忙拿起“防彈盾”——鍋蓋，但還是被擊數(shù)下，“哎哦！”我大叫起來(lái)，真是出師未捷身先死啊！
正在我清洗傷口之時(shí)，鍋里一陣烏煙瘴氣，“第二次突擊”開(kāi)始了！我一打開(kāi)鍋蓋，氣泡們連連“敗退”馬上搶救里面的'傷員——“餃子”。我接了慢慢一杯水，終于把“傷員”從“虎口”里搶救了出來(lái)。
可是“頑軍”堅(jiān)持反抗，我火冒三丈。又給它潑了一大盆冷水。
終于，餃子們?nèi)克劳觯瑹o(wú)一幸免，我把它放進(jìn)碗里，我一看“老蔡”，我一下子卡機(jī)了，“老蔡”不是醋嗎？我倒了一大堆，一看……不對(duì)……是醬油啊！
雖然不是很好吃，但心里還是美滋滋的。
小學(xué)生作文 篇4
涼爽的秋天過(guò)去了，寒冷的冬天突然來(lái)到了我們身邊。上星期五，還是陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的天氣，一夜之間氣溫驟然下降了十幾度。早晨起床時(shí)，媽媽給我拿來(lái)了毛衣和毛褲，我問(wèn)媽媽：“今天為什么要穿這么多衣服？”媽媽告訴我：“今天降、溫了，爸爸還要去北京出差，北京正下著大雪呢！”
起床后，我來(lái)到窗前，看到窗戶玻璃上積了一層薄薄的霜。我好奇地用手指在上面寫(xiě)了三個(gè)大字“降溫了”。移開(kāi)窗戶，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái)。窗外梧桐樹(shù)上的葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落了一地，好像給大地鋪上了一層黃色的地毯。
吃完早飯，我走在上學(xué)的路上，看到騎車的人穿上了羽絨服，戴上了帽子和手套，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)，天又淅淅瀝瀝地下起了毛毛雨，我加快步伐向?qū)W校走去……
天真冷呀！
點(diǎn)評(píng)：
有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、記敘有順序。總述寒冷的冬天來(lái)臨后，先
寫(xiě)媽媽為自己加衣服，再寫(xiě)玻璃上積了一層薄薄的'霜、
窗外梧桐葉落了一地，最后寫(xiě)路上行人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，
最后又感嘆一句“天真冷呀！”
2、抓住特點(diǎn)。全文抓住冬天的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)主
要景物的描寫(xiě)，顯現(xiàn)了冬日的寒冷。
小學(xué)生作文 篇5
媽媽買菜時(shí)問(wèn)我：“你今天晚上想吃什么？”
我說(shuō)：“我今晚想吃可樂(lè)雞翅和菠菜”。
在做飯的時(shí)候，我看到媽媽在煮可樂(lè)雞翅，聞一聞，好香哦。
哇，晚飯時(shí)候我吃了好多雞翅和菠菜，真要謝謝媽媽做的菜。
小學(xué)生作文 篇6
聽(tīng)到真逗這個(gè)詞，大家一定會(huì)想起許多快樂(lè)的事。如：把襪子套在手上。把褲頭放在頭上。今天，我來(lái)給大家講我五歲時(shí)把褲子的一個(gè)褲腿里放兩條腿的故事。
有一天，我正穿褲子的時(shí)候，突然，我覺(jué)得褲子好像瘦了很多，我跑到媽媽面前，哭著說(shuō)：“媽媽，我的褲子瘦了很多。”媽媽見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你的褲子沒(méi)有瘦，是你的`兩條腿放在一個(gè)褲腿里了。”我聽(tīng)了，一看笑著說(shuō)：“是這樣呀！”
這就是我把兩條腿放在一個(gè)褲腿里的故事了。
小學(xué)生作文 篇7
幸福是什么?蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的一點(diǎn)熱來(lái)溫暖人們，盡自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮人們前進(jìn)的道路。海燕告訴我，幸福就是發(fā)奮向上，不怕困難，敢于和命運(yùn)作斗爭(zhēng)……我的`幸福是擁有一個(gè)美好的家庭和對(duì)我恩重如山的三位好老師。
每天回家我都會(huì)聞到一股股菜香，這不僅讓我有了食欲，還讓我忘去了煩惱。吃飯時(shí)爸爸媽媽總會(huì)不厭其煩的問(wèn)我：“今天在學(xué)校里有沒(méi)有犯錯(cuò)誤，有沒(méi)有被老師批評(píng)?和同學(xué)相處的怎么樣了，有沒(méi)有產(chǎn)生矛盾……”這些話我不知聽(tīng)了多少遍了，耳朵都快起老繭了。從這里，我覺(jué)得我生活在這個(gè)家庭里十分的幸福。
葉老師一個(gè)人教三個(gè)班，她每天都像一頭勤勞的老黃牛一樣工作。她不但要改堆積成山的作業(yè)，還要給我們打印復(fù)習(xí)資料;郭老師和藹可親，她非常愛(ài)我們，我們小組共讀“循環(huán)日記”本就是她用自己的工資買的;陳老師很嚴(yán)厲，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得非常緊，就像一把老虎鉗死死掐住不放，但是從嚴(yán)厲這方面可以看出陳老師十分愛(ài)我們。“嚴(yán)師出高徒嘛!”因此，我為我擁有三位好老師而感到幸福。
人人都有自己的幸福，只不過(guò)你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而以。這就是我的幸福。
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