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成長的作文400字
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文400字 篇1
人生本是一塊頑鐵，而成長則是千錘百煉的過程。
成長是什么？恐怕一千個人會有一千，不幾千個答案吧！
然而對于我來說，成長有三個答案。
小時候，成長就意味著長大。長大了，人自然就成長起來，哪兒來的煩惱？
從出生到上幼兒園，從不懂事變得懂事，從五歲到六歲，童年的我，成長是華美的樂章，慢慢奏響，流光溢彩。成長是最美好的祝福，每一次的成長，都會讓我領(lǐng)略世界的精彩。
少年時，成長就是知識的積累，學會了，我又成長了一點，煩惱也轉(zhuǎn)瞬即逝。
從吸吮知識的水滴，到打破舊思想的頑石，再到翻起知識的大浪，凝成學識的海洋。少年的我，成長是知識的`殿堂，走得越遠，殿堂就越充實，洋溢著書香，它堅定了我前行的方向，讓我跟隨著文字的腳步，旅行在一個個生動的故事中，體會著書中主人公的英勇事跡和他們高尚的品質(zhì)。成長就是靈魂的升華，每一次的成長，都能收獲作者帶給我們的最美禮物。
如今，成長意味著人生的成熟，經(jīng)過你欺我詐的歷練，經(jīng)歷失敗、灰心與東山再起，成熟了的心靈，永遠不能再像少年般單純放縱。
于是，我放棄了成長，和成長悄然相逢，卻又無聲地擦肩而過，沒有相知，沒有相識，愿我錯過了成長的心靈，永遠單純無恙！
成長的作文400字 篇2
上周我們的作文訓練題目是《成長的路上有你相伴》，寫的是父親。 周五評講作文前，每個班我都挑出三篇優(yōu)秀作文，讓小作者朗讀自己的優(yōu)秀作文， 在七二班上作文課時，正好洛陽的一批老師來我們學校參觀學習，教室里涌進七八位老師。當時薛浩語同學正在念自己的作文，我已經(jīng)看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節(jié)所感染，讀到情真處，激動得淚流滿面。 兩個班都是同樣的情景：學生在朗讀自己筆下的'父親時，都是難以抑制激動的感情。 上完課，我很遺憾：為什么我沒有和學生共寫這篇作文呢？在我聽學生讀作文時，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹一樣支撐著這個家。而且，我的生活閱歷比學生多，我想我寫出來的文章再配上背景音樂，讀出來會有多震撼！ 由此，我想到鄭州一位優(yōu)秀教師來修武為我們講課，她談到自己教語文的經(jīng)驗時，說到了幾點，其中就有一點是：和學生共寫作文。 曾經(jīng)有一次，她布置了一個作文題目，交上來的作文都是敷衍了事，于是這位老師就這篇作文題目，自己寫了幾千字的文章讀給學生聽，學生們十分慚愧，重新寫了一次，這次就是高質(zhì)量的作文了。 可是，我錯過了一次多么好的機會啊！以后，如果是師生共同話題，我也寫一篇，和孩子們共享！
成長的作文400字 篇3
不知不覺中，我們就慢慢的長大了。媽媽曾經(jīng)問過我：成長是什么？我天真的說道；‘我每天長高一點點是成長;我變得又高又壯是成長;我今天給媽媽做家務(wù)了是成長。’
自從上了初中后，我愈發(fā)的體會到成長的變化。
初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力。成績單上，我永遠在屈居于別人;樓下的黑板報上永遠沒有我的名字;別人組的值日永遠比自己組做得好。
我常常想，為什么我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過嗎 世外桃源、與世無爭那不是更令人向往嗎
可是當細細回憶過去時，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
真正的成長是在一點一滴中。
與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與墻上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長了;與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長了。
昔日的煩惱已成為今日我成長的'見證。我終于明白成長的真諦了。
成長中中：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護，咸是等待，甜則是收獲。
成長的足跡，就是學會付出，才會擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。
這就是成長!
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