成長的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的成長的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
我今年九歲了，上小學三年級。發生在我身上有許多故事，但是有一件事使我至今難忘。記得那是我剛上三年級，有一次老師布置的作文我給忘了，到晚上快睡了才想起來。我就開始埋怨媽媽，并且沒好氣的和她說話，還對她大發脾氣。媽媽很傷心，就把我叫進屋里對我說：“孩子，你不應該和媽媽亂發脾氣，更不該大呼小叫的和大人說話。從小就要養成好習慣，這樣長大才會對父母好。”我聽了媽媽的話，還覺得委屈。媽媽看出了我的心思，又接著說：“我是你的媽媽，你是我身上掉下的肉，也是媽媽和爸爸一手把你養大的。你要是從小就不孝敬父母長大了就更不知道孝順了。”媽媽還給我講了孔融讓梨的`故事，我終于明白了媽媽的話。
通過這件小事我懂得了：小孩要尊重父母，要理解父母的苦心，他們把最好的東西都無私的給了我們，我們要孝敬他們，這樣才能報答他們對我的養育之恩。因為他們平時太辛苦了，每天下班顧不上休息就給我們做晚飯，有時還得輔導我們寫作業。所以，我們要好好學習，聽父母的話，做一個懂事乖巧的好孩子。這樣才不會辜負他們的期望，長大才能孝敬他們。
成長的作文 篇2
你風輕輕地吹拂，溫暖的陽光從天空中灑下，我坐在那株略顯矮小的高乃馨旁邊靜靜的等待。
這是一年的春天，青翠的小草破土而出，柳枝上也生長出嫩綠的芽兒，可那株爸爸帶回來的康乃馨卻是毫無生機。我對他失望極了。漸漸的，小草密密地生長在路邊，花兒也露出美麗的笑臉，柳葉也在那微風中輕輕舞動，而我的康乃馨卻遲遲不開花。
聞著淡淡的花香，聽著知了動人的旋律，再看看那毫無生氣的康乃馨，啊，我一在一次失望的搖了搖頭嘆道：＂或許它不在會開花了吧，它已經沉睡在那寒冷的冬季了吧……＂
的，我帶著那一盆毫無生氣的康乃馨，走到爸爸面前，說：＂爸爸，它死了。＂爸爸的理想，把花盆從我手中接過，放回原處并撫摸著我的頭說：＂不，孩子，它沒有死。＂＂它死了，它沒有開花。＂我反駁道。爸爸卻微微一笑，不再多說。我也任由那株康乃馨放到那里，不在搭理。
時間漸漸的過去，我也漸漸的忘記了那株康乃馨，知道好幾周過去，我在看書的時候看到了那一株康乃馨。我才猛然記起它，我飛快的跑到那遺棄它的角落，我找到了它，它使我大吃一驚，我看到了一個含苞待放的花蕾，我驚喜若狂，把它放到我的書房的.書桌上，靜靜地等待。
功夫不負有心人，它開花了，我雙手抱花盆，欣喜的跑到爸爸面前，說：＂爸爸，開花了，它開花了�。职治⑿χ业皖^看著那一朵美麗的花朵，在清風的吹拂下，輕輕地舞動。我在往那路邊快凋謝的花朵，這時爸爸開口了：＂看到沒有這珍貴花朵總是需要慢慢成長，它不為夏日的炎熱，你再看看那些只會依賴著春天的溫暖的花朵，永遠都是平常的。＂
是啊，那些珍貴的東西總是需要慢慢成長的，我感到對它之前的失望全部消失。它，才是最美的！
成長的作文 篇3
我們的思政老師上課會講一些有關實際生活的重點內容，也會在課后布置一些課后作業和一些預習題，同時也會讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我們都會精心籌劃，自己規劃重難點，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準備一星期，更是深刻體會到了老師備課的辛苦。在課堂上同學們積極參與課堂教學，約束自身，當好“導演”和聽眾，并在聽課后積極回答老師提問。
一學期過去了，我印象最深的一堂思政課是在講戀愛觀時候，那節課老師打破了傳統的“老師教，學生聽”的教學模式，同學們都爭先恐后的跑上講臺去搶話筒。說自己對于戀愛的'看法，或者是針對前一位同學的發言發表自己的看法。這樣的課堂有利于確立學生的主體地位，培養學生參與競爭、共同合作的意識，活躍課堂氣氛，培養學生聽說能力，提高學生學習能力。
但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優點，必然有缺點。思政課主要是培養學生的思想修養，在很多人看來就和高中的政治課一樣很枯燥乏味，因此可能無法調動學生在課上的積極性，可能導致某些學生在學習思政課抱有“聽聽就可以了”的不良心態。所以我覺得老師應該改變傳統的教學方式，讓學生對思政課有新的認識，更有興趣。讓學生成為課堂上的主導者，多選取一些學生感興趣的方式來讓同學講解她們對于這堂課的理解，老師應該在課堂上更多的充當一個聆聽者。
學生應該在生活中通過思政課的引導，挖掘自身潛力解決問題，進一步認清問題實質，進而改變自我，完善自我。
成長的作文 篇4
主旋律就像生活的一個主題，一個目標�？傇趪@自己的主旨行走在奔跑的大路上。
十二歲的女孩開始崇尚夢想的甜蜜和愛情的萌芽，大姑姐的'孩子正是這個年紀，小姑娘愛美比較喜歡打扮自己了，上周末隨父母來家里做客，大人們在忙著做菜，兩個小女孩跑到房間關上門討論著小孩間的話題。
當傍晚時分大姑姐要回家的時候，兩姐妹卻不愿分開了，要么留在妹妹家要么去姐姐家。因為一些事情大人們不同意小姐們的意見，大的天生柔弱愛哭此時已擦起了眼淚，小的生來性格男孩了些在同大人使性子。堅持了半小時大人們還是隨了他們，于是兩姐們抱著她們的毛絨玩具繼續躲到屋里暢談他們的話題。
第二天早上小姐們還是意猶未盡的談著什么，不經意間女兒說了一句“我姐姐說她喜歡某某男生”有點驚訝，也不置可否。這個年紀的孩子好像到了愛情萌芽的年紀，是早熟了些。我曾同大姑姐探討過孩子的這個問題，大姑姐說孩子很小的時候就說過喜歡某某男孩，作為孩子的家長觀念是不一樣的，大姑姐選擇不管不問，我也不好發表什么意見。
某天我問女兒喜歡班里的小男生嗎，女兒給了一個很雷人的回答“我班的小男生太幼稚了，有什么好喜歡的，過早喜歡一個人不耽誤學習嗎?”
每個孩子的內心成長也是不一樣的，可能女兒還不到那個年紀吧！在這如花的的年紀里多稚嫩幾年，好好享受童年的樂趣吧！
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