小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是國(guó)慶假期的最后一天了，臺(tái)風(fēng)昨天晚上終于來(lái)了。今天一直在下大雨，少年宮也放假了，不過(guò)游泳隊(duì)還是沒放假。我早上醒來(lái)看到下這么大的雨，本來(lái)有點(diǎn)不想去游了。不過(guò)還是被爸爸叫起來(lái)了。
一到游泳館，發(fā)現(xiàn)這么大的'雨，大家還是都來(lái)了。他們真的都好勇敢，爸爸說(shuō)這就是體育精神。
小學(xué)生的作文 篇2
每個(gè)媽媽在教育自己的孩子時(shí)，都自有一套不成文的規(guī)定，比如獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)、責(zé)罰、打罵等，我媽媽也不例外，但她的方法真是與眾不同。
每當(dāng)我考試出現(xiàn)失誤，或是某個(gè)時(shí)段的知識(shí)掌握得不牢固時(shí)，媽媽從不多說(shuō)什么，而是拿出她的“法寶”——另一套和我正在使用的一模一樣的教科書，仔細(xì)翻閱查找，尋出根源，然后認(rèn)真地給我講解，直至我恍然大悟。
媽媽是個(gè)喜歡自討苦吃的人。工作之余，便捧起她的“課本”，一絲不茍地研讀，恨不得把知識(shí)都吞進(jìn)肚子里，她不怕同事看到笑她，而是說(shuō)，她在重新長(zhǎng)大。 每天晚上回家，媽媽總會(huì)和我討論題，不僅掌握我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，而且也了解了我的弱勢(shì)是什么，然后認(rèn)真幫我分析。 放學(xué)回家，常會(huì)見到攤在桌上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課本，于是我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出媽媽刻苦攻讀的情形。 媽媽的刻苦也改變了我，每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或是累了想偷懶時(shí)，一想起媽媽，渾身就有了無(wú)窮的力量……
一次，那是要期末考試的'時(shí)候，我要做卷子復(fù)習(xí)，剛做幾道，感覺很累，不想做了，想跟媽媽說(shuō)休息一會(huì)兒，來(lái)到媽媽身旁，看見媽媽忙碌的樣子，想了想，又坐在了書桌前繼續(xù)復(fù)習(xí)……我的成績(jī)，自然不必說(shuō)，有媽媽鼎力相助，每次都是名列前茅。
在我成長(zhǎng)的路上，有媽媽的“法寶”一路相隨，真是風(fēng)雨無(wú)阻。媽媽的“法寶”，就像如來(lái)佛祖的五指山一樣收放自如，任憑我這只不安分的小猴上竄下跳。媽媽呀，您的“法寶”真是法力無(wú)邊呀！
小學(xué)生的作文 篇3
在我們童年當(dāng)中遇到過(guò)許許多多的事，有讓我們悲傷地，有讓我們高興的，有讓我們后悔的……而我接下來(lái)要講的是一件既讓我記憶猶新，又讓我一想起來(lái)就捧腹大笑的'童年趣事，讓我講給你聽，也讓你開心一下吧！這件事是這樣的：那是晴朗的一天，媽媽上班去了，說(shuō)她不回來(lái)吃飯了。所以我和我的爸爸只好自己解決午飯了，我想起老師說(shuō)過(guò)要學(xué)會(huì)為家長(zhǎng)分憂，所以我想今天正好可以實(shí)踐一下。所以我準(zhǔn)備好了炒蛋用的裝備，準(zhǔn)備大顯身手。然后我讓爸爸教我炒蛋，他說(shuō)：“好的，我邊看球賽邊教你炒吧！”我隨著爸爸的一聲令下，開始了手忙腳亂的炒蛋行動(dòng)。爸爸說(shuō)先加油，我按照爸爸的指令往鍋里加了一些油。然后爸爸又說(shuō)往鍋里加二個(gè)蛋。
然而，沒過(guò)一會(huì)兒，爸爸發(fā)瘋似的說(shuō)：“加油加油！”我丈二和尚摸不著頭腦，但還是聽從爸爸的話，往鍋里加了半瓶油！一眨眼，爸爸又說(shuō)：“加油加油！”我又往鍋里加了油！沒有多久，爸爸又發(fā)瘋是的喊：“大笨蛋大笨蛋！”我又往鍋里打了幾個(gè)雞蛋，然后爸爸又說(shuō)，我又往鍋里打了幾個(gè)雞蛋！當(dāng)炒好蛋后，爸爸看看我的杰作時(shí)驚呆了，邊笑邊說(shuō)：“你炒的蛋可以登上吉尼斯記錄了！半鍋油半鍋蛋！”說(shuō)完我們都笑了……
這就是我童年中的趣事。
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