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雨舒我想對(duì)你說(shuō)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的雨舒我想對(duì)你說(shuō)作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨舒我想對(duì)你說(shuō)作文 1
雨舒，我好羨慕你。你不管在哪里，都是那樣惹人喜歡。
記得那一次，我生日，你到我家給我過(guò)生日，你知道我有多高興嗎？看了這句話，你一定會(huì)說(shuō)：“我早知道你很高興，你都表現(xiàn)出來(lái)了呀！”其實(shí)，并不是我亂說(shuō)，而是我想告訴你一個(gè)好消息。那天你來(lái)我家，我正要切蛋糕，你馬上就對(duì)我說(shuō)：“焓倩，今天我們數(shù)學(xué)剛學(xué)了幾分之幾，你可以把蛋糕平均分成幾塊。”這時(shí)，不用我說(shuō)你也知道，我們大家在一旁都夸你真聰明，剛學(xué)的知識(shí)就可以馬上用在生活中了，怪不得你惹人喜歡。
我們吃好蛋糕后，一起到樓上玩電腦。我打開電腦，你就對(duì)我說(shuō)：“焓倩，你可以建立自己的.文檔。”我一聽，臉一下子“刷”地紅了，輕聲地說(shuō)：“我有建立自己的文檔，但就是輸入不了字、畫等。”接著，你就打開我的文檔，把我的文檔改了名，然后打開文檔，隨便點(diǎn)一下，就出現(xiàn)一個(gè)寫字板，你對(duì)我說(shuō)；“你要寫什么？”我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“就寫‘樂(lè)樂(lè)姐妹旅游記’吧！我來(lái)打。”你卻搶著說(shuō)：“我打我打，我的速度很快。”就這樣，我就讓給你。不一會(huì)兒，你就打出了幾行字。玩夠了，我們把電腦讓給我的黃彥姐姐玩，我們就到樓下去了。講到這里，你一定會(huì)說(shuō)：“你不是要告訴我好消息嗎？怎么沒(méi)有呀？”我告訴你，第二天早上，我爸爸媽媽都夸你。媽媽說(shuō)：“雨舒多棒，你要向她學(xué)習(xí)。”爸爸說(shuō)：“人家雨舒又聰明又有禮貌，你學(xué)一學(xué)。”
雨舒，你的聰明，你的善解人意都值得我學(xué)習(xí)。我要學(xué)你，并想超過(guò)你，你說(shuō)好嗎？
雨舒我想對(duì)你說(shuō)作文 2
雨舒，我想對(duì)你說(shuō)，我好羨慕你。你不管在哪里，都是那樣惹人喜歡。
記得那一次，我生日，你到我家給我過(guò)生日，你知道我有多高興嗎？看了這句話，你一定會(huì)說(shuō)：我早知道你很高興，你都表現(xiàn)出來(lái)了呀！其實(shí)，并不是我亂說(shuō)，而是我想告訴你一個(gè)好消息。那天你來(lái)我家，我正要切蛋糕，你馬上就對(duì)我說(shuō)：今天我們數(shù)學(xué)剛學(xué)了幾分之幾，你可以把蛋糕平均分成幾塊。這時(shí)，不用我說(shuō)你也知道，我們大家在一旁都夸你真聰明，剛學(xué)的知識(shí)就可以馬上用在生活中了，怪不得你惹人喜歡。
我們吃好蛋糕后，一起到樓上玩電腦。我打開電腦，你就對(duì)我說(shuō)：你可以建立自己的文檔。我一聽，臉一下子刷地紅了，輕聲地說(shuō)：我有建立自己的文檔，但就是輸入不了字、畫等。接著，你就打開我的文檔，把我的文檔改了名，然后打開文檔，隨便點(diǎn)一下，就出現(xiàn)一個(gè)寫字板，你對(duì)我說(shuō)；你要寫什么？我想了一會(huì)兒，說(shuō)：就寫‘旅游記’吧！我來(lái)打。你卻搶著說(shuō)：我打我打，我的'速度很快。就這樣，我就讓給你。不一會(huì)兒，你就打出了幾行字。玩夠了，我們把電腦讓給我的哥哥玩，我們就到樓下去了。講到這里，你一定會(huì)說(shuō)：你不是要告訴我好消息嗎？怎么沒(méi)有呀？我告訴你，第二天早上，我爸爸媽媽都夸你。媽媽說(shuō)：雨舒多棒，你要向她學(xué)習(xí)。爸爸說(shuō)：人家雨舒又聰明又有禮貌，你學(xué)一學(xué)。
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