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我的成長作文

時(shí)間：2024-03-13 09:55:53 話題作文我要投稿

我的成長作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的成長作文

我的成長作文篇1

　　去年暑假，我回到老家曹坊鄉(xiāng)坪上村。那里有我奶奶和叔叔一家人。

　　一天上午，叔叔種地去了，奶奶和嬸嬸也去菜地勞動去了。我和小伙伴在街上玩耍時(shí)，遇見了一個(gè)收破爛的中年人。我們圍住他問都收什么東西。那人一副不屑和我們這群小孩子說話的樣子。說：“走開，我沒有時(shí) 間和你們這些小孩子搭嘴。”

　　我一本正經(jīng)地說：“你就知道我們沒有酒瓶和紙殼賣嗎？”中年人著急地說：“就算你們有，也要你們的家長同意吧。”

　　這句話激得我忍不住了，拍著胸脯說：“你以為我就不能做主嗎？今天我就把紙殼、酒瓶賣給你。”于是就和那個(gè)中年人開始討起價(jià)來。

　　最后，我以一箱酒瓶連紙殼箱8角錢的價(jià)格，讓中年人和我們一起來到奶奶家取箱子和酒瓶。我把前些天奶奶做七十大壽時(shí)喝完的灑瓶連紙殼箱一起搬出來，對那中年人說：“數(shù)數(shù)看，一共15箱，一個(gè)瓶子也沒壞。” 中年人這下眉開跟笑地對我說：“你使得，好，我把錢付給你。”說著就要掏錢給我。

　　這時(shí)，奶奶和嬸嬸正從菜地里回來了。嬸嬸一看堆放在門口的瓶子和紙殼箱，就快步走過來說：“施晗，你怎么連紙殼箱子都賣了呢？我們冬天種香菇搭棚時(shí)要用呢。”

　　這時(shí)，奶奶走過來了，知道這件事后，說：“既然施晗決定賣了。就賣掉吧。”嬸嬸吃驚地看著奶奶說： “媽，紙殼箱賣了，那我們以后用什么蓋棚呀？再說平常最少也是賣1元5角錢一箱呀！怎么才賣8角錢一箱呢？”

　　“8角錢一箱？”奶奶吃了一驚，她轉(zhuǎn)過身來問我： “這價(jià)錢真是你說定的.？”我后悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，那中年人堆著笑臉對我奶奶說：“好了，好了，如果8角不行，再商量商量。1元2角錢一箱怎么樣？行不行？”奶奶嘆了嘆氣說：“8角價(jià)格是太低了。但是，你們已經(jīng)說定了的，不能后悔。就按8角錢一箱賣吧。”中年人大吃一驚，說不出話來，只是一個(gè)勁地點(diǎn)頭哈腰，把12元送給奶奶，就急忙走了。

　　望著剛才的情景，我后悔得很，眼里的淚球直打滾，我努力讓它不要掉下來！這時(shí)，奶奶輕輕撫了撫我的頭說：“施晗。什么事情都要想好了再做，說定了的事是不能反悔的，就像潑出去的水，收不回來呀。”停了一下，奶奶又說：“你已經(jīng)11歲了，在長大了。記住，要讓自己說的話算數(shù)。”

　　似乎就在那個(gè)暑假，在我記住了奶奶那句“讓自己說的話算數(shù)”，我突然覺得自己長大了許多、許多……

我的成長作文篇2

　　我曾經(jīng)是一個(gè)不愛學(xué)數(shù)學(xué)、討厭上數(shù)學(xué)課的女孩。但是一堂數(shù)學(xué)課改變了我。

　　一天，教數(shù)學(xué)的何玉珠老師，滿臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕，全班只有一個(gè)100分。大家聽了，都把頭勾得很低。過了一會兒，何老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個(gè)100分是誰？”同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了。

　　“要我猜呀，這個(gè)100分肯定是班長譚云。”

　　“不對！應(yīng)該是學(xué)習(xí)委員胡晟熙，他的.數(shù)學(xué)學(xué)得最好。”同學(xué)中有說張三的，也有說李四的，可何老師只是一個(gè)勁兒地?fù)u頭。

　　“何老師，是誰呀？您快說吧！”頓時(shí)，教室熱鬧起來，大家都像等不及似的，急于知道謎底。何老師微笑著對我說：“謝佳怡同學(xué)，這個(gè)100分會不會是你的呢？”

　　還沒等我回答，教室里議論開了。“老師，這不可能。”

　　“對，何老師，怎么可能是她呢？這不是太陽從西邊出來嗎？”轟！教室里響起一陣笑聲。我羞極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。

　　“靜一靜，”何老師大聲地說，“告訴大家，昨天家庭作業(yè)得100分的，正是剛才被你們笑話的謝佳怡同學(xué)。”何老師的話剛落音，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我身上。

　　這時(shí)，何老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充滿了信任。

　　“謝佳怡同學(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應(yīng)該高興才對呀！以后你會得更多的100分，老師相信你。”

　　“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。

　　從那以后，我發(fā)覺自己變了，變得對數(shù)學(xué)有了興趣，喜愛上數(shù)學(xué)課了。

我的成長作文篇3

　　成長中的我是一位淘氣的小女孩，老師．同學(xué)．父母一直滋潤著正在成長中的小樹_我．

　　成長中我被周圍的人呵護(hù)著疼愛著是父母的心頭之寶．成長中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識來給我的營養(yǎng)，知識豐富了我的心靈，還有一個(gè)重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級以來，我經(jīng)張老師教育后，字就變化很大，父母也表揚(yáng)工整了許多，還是要感謝老師對我的教育．父母對我的關(guān)愛，及同學(xué)對我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝．

　　在老師，父母．同學(xué)的關(guān)心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業(yè)中有一道數(shù)學(xué)題較難，連爸爸都不懂所以我準(zhǔn)備問為數(shù)學(xué)老師，我以為數(shù)學(xué)老師會很生氣，見到數(shù)學(xué)老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來，老師跟我講了許多，啟發(fā)了我，我將老師啟發(fā)我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對極了，老師也鼓勵(lì)了我，激發(fā)了我的潛能，那次的.事深深的刻在我的心里．

　　總之，我點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開老師。父母．同學(xué)．

　　可以看到南園小學(xué)正在培養(yǎng)我們這一代成為國家的棟梁之樹．

我的成長作文篇4

　　如果我的誕生本就是個(gè)喜劇，那，我應(yīng)該將這個(gè)喜劇延續(xù)下去嗎？當(dāng)然，這是我的責(zé)任。既然我已生活在這個(gè)世界、那么我就得負(fù)起我該負(fù)的責(zé)任。

　　即使把責(zé)任每天掛在嘴邊，但是你又明白嗎？明白什么是責(zé)任嗎？

　　責(zé)任是一種職責(zé)或任務(wù)。它伴隨著人類社會的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會就有責(zé)任，身處社會的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。責(zé)任有個(gè)人的責(zé)任和集體的責(zé)任。個(gè)人的責(zé)任指一個(gè)完全具備行為能力的人所必需去履行的職責(zé)。集體的責(zé)任指一個(gè)集體必須去承擔(dān)的一種職責(zé)。責(zé)任的追究一般以法律有明文規(guī)定的為準(zhǔn)。

　　古人曰：天下興亡，匹夫有責(zé)。而今我們同樣說：我們的人生就是一個(gè)充滿責(zé)任的旅程；人，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自己在社會中的價(jià)值，才能展現(xiàn)人生存的意義。責(zé)任是一種承諾，在它身上承載著一個(gè)不渝的使命，只有忠實(shí)地履行這個(gè)使命，才意味著責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。才能體會到什么是責(zé)任？

　　人生。就意味著永遠(yuǎn)承擔(dān)責(zé)任。

　　責(zé)任是什么？讓我告訴你：

　　恒心是責(zé)任的前提，今日事今日畢，不要認(rèn)為來日方長，多于的懶惰無疑是自掘墳?zāi)埂?/p>

　　毅力是責(zé)任的需要，要經(jīng)得起困難的千錘百煉，挑起責(zé)任的'重?fù)?dān)。

　　誠信是責(zé)任的后備，責(zé)任產(chǎn)生于人與人之間的相處中。產(chǎn)生于彼此的信任中。講究誠信的人才能講究責(zé)任。

　　責(zé)任就是由恒心毅力和誠信匯成的人生之路。

　　如果你對責(zé)任的理解和處理不當(dāng)?shù)脑挕Ｄ敲础?/p>

　　那么，當(dāng)責(zé)任會成的山壓在你肩頭時(shí)，太多太多的責(zé)任會像一條蟒蛇一樣，纏住你的肢體，壓在你的心頭，堵塞你的血管，讓你喘不過氣，讓你窒息，把你一步一步逼近崩潰，臨近死亡。

　　所以，要做一個(gè)有責(zé)任的人，必須收起懶惰，要有恒心，要有毅力。講究誠信。帶著責(zé)任上路。

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