優(yōu)秀作文共3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
每個(gè)人都有自己喜歡的植物，有的喜歡玫瑰，艷壓群芳；有的喜歡白楊，高大挺拔；有的喜歡竹子，堅(jiān)韌不拔；有的喜歡吊蘭，綠如翡翠。而我最喜歡那迎風(fēng)傲雪，卻依然一枝獨(dú)放的梅花。
自古以來(lái)，有不少文人墨客歌詠梅花，贊揚(yáng)梅花。例如“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”、“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。詩(shī)人們傾慕梅花的高潔清白、不懼嚴(yán)寒，其精神，無(wú)人不佩。
而如今，梅花的精神更好似我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)，不管有多大困難，都頑強(qiáng)不屈，執(zhí)著向前。大愛(ài)無(wú)疆，怒水動(dòng)容的抗洪救災(zāi)、一方有難八方支援的汶川記憶、頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光的女排精神，不正像那梅花的精神一般嗎？
但是，在我們身邊，也有一些人，遇到困難就止步不前，面對(duì)問(wèn)題踟躕不定，遭遇挫折就萎靡不振，半途而廢。對(duì)于這些人，我真想問(wèn)他們一句：“你們能不能學(xué)一學(xué)梅花的品格，能不能傳承中華的精神？”即使前面的困難再多，即使成功的希望再渺茫，我們也要大步向前，去拼一把，博一次。努力，不一定能成功，但不努力，就一定不會(huì)成功！
作為一名中國(guó)人，總要有些梅花的稟性，梅花的傲骨。當(dāng)我們有了不屈的`靈魂，任何困難都不能成為繼續(xù)生長(zhǎng)的阻礙，只會(huì)化身動(dòng)力。我們便能從梅花身上汲取力量，以梅花的堅(jiān)強(qiáng)去對(duì)待前進(jìn)道路上的困難。
如果有來(lái)生，我愿做那迎風(fēng)傲雪的梅花。
時(shí)值嚴(yán)寒，窗前的梅花開(kāi)得正盛。愿，梅花的精神伴我永久，伴我中華永久。
優(yōu)秀作文 篇2
“嘻嘻，哈哈！”
操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣笑聲。同學(xué)們?cè)诟墒裁茨兀孔呓豢矗瑢W(xué)們圍成一個(gè)圈，玩“打野鴨”。我也和十位同學(xué)圍成一個(gè)大圈，再讓幾個(gè)人站在里面當(dāng)“野鴨”。
游戲開(kāi)始了，我拿著球，瞄準(zhǔn)一只“野鴨”滾了過(guò)去，可沒(méi)想到那只“野鴨”卻一下子躲開(kāi)了。我見(jiàn)方法不對(duì)，馬上更改。第二次我找了一個(gè)平時(shí)動(dòng)作慢的“野鴨”，趁她不注意，碰到了她的'腳。“耶！”獵人們喊道。可能是剛才太驕傲了，后面幾次獵人都沒(méi)打著。“野鴨”們不禁向我們做起勝利的手勢(shì)。
我小心翼翼地舉起球，“咚”一下，射中了三個(gè)人。只剩最后一只“野鴨”了。我先嘗試著從背后、前方和左右兩邊打過(guò)去，可都被他發(fā)現(xiàn)了。忽然，后面來(lái)了一個(gè)球，他往旁邊一閃，輕松躲過(guò)了。我氣得直跺腳，恨不得沖上去就用球去碰他。而他，卻手舞足蹈，向我們做鬼臉。于是，“獵人”們圍在一起，談?wù)撛趺礃印案傻簟彼Ｄ侵弧耙傍啞币?jiàn)我們沒(méi)看著他，就玩了起來(lái)。這時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起球，一下子射過(guò)去。“哈！逃不掉了！”果然，他被擊中了，只好灰溜溜地下去了。
“耶，勝利啦！耶，勝利啦！”
操場(chǎng)上的歡呼聲連續(xù)不斷。今天真是太高興了，下次真想再玩一次。
優(yōu)秀作文 篇3
這天，春光明媚，微風(fēng)和煦。我百無(wú)聊賴，便倚靠著窗邊，望著天上五彩斑斕的紙鳶。不知不覺(jué)，我想起了與母親的一段往事。
“快點(diǎn)去做作業(yè)！”“今天練琴了嗎？”“考試還漏題，怎么回事？”母親的絮絮叨叨和劈頭蓋臉的質(zhì)問(wèn)令我十分苦惱。我總是捂著耳朵，不想面對(duì)，直到那一天——
春天是個(gè)綠意盎然、百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。大人們都說(shuō)，花海公園的花兒讓人流連忘返。我也迫不及待地想要欣賞這番美景，就和同桌約好一起去花海公園放風(fēng)箏。不出意料，公園里人山人海，我和同桌費(fèi)了好大的勁兒，才找到一片空地放風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，在風(fēng)中搖曳。仰望天空的風(fēng)箏，我身心舒暢。
霎時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，我極力抓住風(fēng)箏的繩線，生怕它被卷走。幸好，風(fēng)勢(shì)逐漸穩(wěn)定，我又嘗試著將風(fēng)箏放得更高。可風(fēng)箏就像個(gè)昏昏欲睡的孩子，在半空中停滯不前了。我很納悶，究竟是哪里出了問(wèn)題？低頭一看，這才發(fā)現(xiàn)繩線不夠長(zhǎng)了。是的，風(fēng)箏遭到束縛了，它無(wú)法自由飛翔。我可不能耽誤它，我要讓它飛得更高。于是，我慢慢松開(kāi)緊握的手，風(fēng)箏就像孩子一般擺脫母親的手，尋找自由去了。我仔細(xì)注視著風(fēng)箏，它抖動(dòng)了一下，隨著微風(fēng)翩翩起舞。
正當(dāng)我期待它飛得更高時(shí)，“啪”的一聲，它重重地摔在了地上。我急忙跑過(guò)去，撿起已被灰塵沾染的風(fēng)箏。它的一邊支架已經(jīng)出現(xiàn)了一條小裂縫。我立馬將裂縫補(bǔ)好，重新放起風(fēng)箏。這次我再也不敢松手，而且還抓得更緊了。
望著重生的風(fēng)箏，我不禁想起了母親，她不正是那個(gè)抓住繩線的人嗎？而我就是那高飛的風(fēng)箏啊！她緊緊抓住我，在狂風(fēng)暴雨時(shí)，我就不怕墜落，因?yàn)楸澈笥兴Ｈ绻幸惶欤娴腵放手了，哪怕晴空萬(wàn)里，我也會(huì)一蹶不振。
那一刻，我真切地體會(huì)到了母親對(duì)我的疼愛(ài)。她對(duì)我一絲不茍的要求是擔(dān)心我跌倒，對(duì)我的嘮嘮叨叨是出于關(guān)心啊！
我再次仰望藍(lán)天，看著那無(wú)憂無(wú)慮地高飛的風(fēng)箏，一股暖流漸漸地涌向全身……
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