（優(yōu)）優(yōu)秀作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
在我的夢(mèng)想里，我特別想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，改善地球環(huán)境。
在將來(lái)，我主張環(huán)保，一直在使地球更加美麗。有一天，我來(lái)到了新疆自治區(qū)，這里極度缺水，土地都龜裂了，我在這里種上了新培育的超極榕樹(shù)，它的氣生根會(huì)向上長(zhǎng)，到云層里吸收空氣中的水蒸氣，使蒸發(fā)的水再利用。它的主根深深地埋在地下，尋找?guī)装偾字獾乃础Ｔ谒纳砩嫌性S多蛛網(wǎng)般的送水根，因?yàn)榇藰?shù)五千米高，儲(chǔ)水量極大。所以這些根都有一米寬，接水時(shí)用小刀割開(kāi)一道口子，便會(huì)有水流出，三分鐘后小口子自動(dòng)愈合。就這樣，我解決了新疆缺水的大難題，受到了新疆人的.贊揚(yáng)。
我又來(lái)到了撒哈拉大沙漠，準(zhǔn)備使用老辦法，但沙子不適合種榕樹(shù)。于是我用一個(gè)超大的吸塵器吸走了所有沙子，把它們倒進(jìn)了宇宙，然后又去小興安嶺帶回了肥沃的土壤，最后從世界各地引來(lái)水源，收集樹(shù)種，又找蚯蚓養(yǎng)殖戶要了一億多條蚯蚓整理土壤，很快這里變成了一片綠洲。
今天我又來(lái)到黃河岸邊，天上下起了大雨，黃河開(kāi)了一個(gè)口，它決堤了。我立刻請(qǐng)出了我的大力機(jī)器人，好不容易才封住了口，這都是因?yàn)辄S土高原上的人在那里開(kāi)墾農(nóng)田和放牧，使大量泥沙沉積在河底，現(xiàn)在兩岸大堤比周?chē)霓r(nóng)田高十幾米。我在這次任務(wù)中派出了大型水底挖土機(jī)，把黃河里的泥沙推到了海里，黃河水位下降很快。
雖然我即時(shí)制止了災(zāi)難和治理了生態(tài)環(huán)境，但我希望人們能自己改善生態(tài)環(huán)境，使我們共同的家園更美好！
優(yōu)秀作文 篇2
我的家鄉(xiāng)名勝古跡不多，但她是一個(gè)十分美麗的地方。她像一朵嬌艷無(wú)比的鮮花盛開(kāi)在山東省中部地區(qū)，她又像一位偉大而又慈祥的母親孕育著他的子孫后代，她就是——淄博。
自古中華上下五千年來(lái)，淄博不知培育了多少人才付出了多少心血，雖然她以足夠優(yōu)秀可她仍在夜以繼日的發(fā)展。如今的淄博是美麗的，是繁榮的，更是前途不可估量的。
淄博不僅歷史文化是悠久的，這里的風(fēng)景更是美不勝收，沂源、臨沂等各個(gè)地區(qū)，可謂小橋流水人家，青山綠樹(shù)相伴，花兒已笑臉相迎，小溪、河流數(shù)不勝數(shù)，正所謂依山傍水，傾城煙云籠罩著大山的所有景物，一切若隱若現(xiàn)如同仙境一般，真是美極了!
淄博的山巍峨雄偉;淄博的美食使人贊不絕口;淄博的`發(fā)展更是繁榮昌盛;淄博的一切的一切都動(dòng)人心弦。如今的大都城市—淄博，怎能不讓我們?nèi)?ài)戴，怎能不讓我們?nèi)ハ矚g呢?
美麗的淄博我親愛(ài)的家鄉(xiāng)，我愿您永遠(yuǎn)的成為世界的里程碑，愿您永遠(yuǎn)繁榮昌盛!
優(yōu)秀作文 篇3
20xx年末，湖北省丹江口市大溝林區(qū)山村學(xué)校90后教師楊耀翔，月薪僅有2300元的他，用一年時(shí)間攢下1.1萬(wàn)元，給全校62名學(xué)生買(mǎi)過(guò)冬棉鞋，這一舉動(dòng)在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。校長(zhǎng)李世君說(shuō)起這名年輕的90后老師，給予了高度評(píng)價(jià)。
月薪2300元在90后極高的物質(zhì)要求面前可能是杯水車(chē)薪，但是省吃?xún)�用的楊耀翔愣是攢下一年的工資，為孩子們平添一抹冬日的暖流。在他看來(lái)，教書(shū)育人是“本分”，在寒冬中對(duì)孩子們腳底的寒冷感同身受，從不止步于教書(shū)育人的體恤才是他赤誠(chéng)的“本心”。當(dāng)“不單純”的他偷偷丈量著孩子們腳的尺寸，望著孩子們收到新鞋子的驚喜時(shí)，不難想象，楊耀翔心里應(yīng)該也被快樂(lè)所充盈。
如春風(fēng)化雨般的愛(ài)，滋潤(rùn)了學(xué)校孩子們的心，更滋潤(rùn)了我們所有人的'心。做這件事他并未想過(guò)被關(guān)注，只想為孩子們送去溫暖，在他心里“學(xué)生只有不受凍，才能安心學(xué)習(xí)”。這不禁讓人想到《史記》中的一句話，“桃李不言，下自成蹊”，這在他身上得到了完美體現(xiàn)。
“桃李不言”是態(tài)度，本身行為正。“下自成蹊”是結(jié)果，換滿園桃花開(kāi)。一個(gè)人遇到一位好教師，是一生之幸;一個(gè)學(xué)校擁有好教師，是這個(gè)學(xué)校的光榮;一個(gè)國(guó)家源源不斷有好教師出現(xiàn)，是這個(gè)民族的依托。從古至今，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。
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