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小學生的作文300字
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的小學生的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文300字 篇1
時間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像云煙一樣的過去了,我就要畢業了.小學的生活是多么令人迷戀而依依不舍,現在我們就要分道揚鑣了.我就要畢業了,在這二千多個日子里,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉.似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲,在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲,在校圓里還有我們歡笑的身影.在每一個腳落,我們都曾留下難忘的回憶.
在母校的教育下,我們得到了許多.我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成為彬彬有禮的學生.我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今后為人處事的`指南針.但是我們現在就要畢業了,驀然回首,仿佛督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失.而且,不知何時我們已成為校園中的大哥大姐,成為弟妹的榜樣.
如今我們就要畢業了,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最后留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看鼓勵我們的同學,珍惜最后幾天相處的日子.
天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們永遠記住師長的教育,作個有作為的人！
小學生的作文300字 篇2
快要過年了，我要去我最想去的地方，那就是我的老家。
老家養了五只大母雞，我看它們的長相給它們取了五個不同的名字：全身羽毛黃黃的叫小黃；全身黑黑的叫小黑；全身又黑又白的叫小黑；腳長的高高的叫小高；屁股大大的叫小大。別看它們小，它們常常為我家立了大功。早晨我還在吃早飯，這時一片咯咯的聲音從雞窩里傳來，我聽見雞叫就忘了吃飯，跑到雞窩邊打開門一看大吃一驚，眼前出現了五顆干干凈凈、又大光滑的.大雞蛋。我迫不及待地把蛋拿到手里，感到很溫暖，就小心地把雞蛋往臉上抹，聽說雞下完蛋把往臉上抹，不用幾天臉就像雞蛋一樣光滑。這時雞又叫了，它好像在說：“主人，你看我多了不起呀！”現在你要給我吃東西了，我連忙拿了一些米給母雞吃，母雞吃得津津有味，它吃飽了就抖抖身子，神氣地出去找自己的伙伴們一起到路邊找蟲子吃。
我真想對大母雞們說：“謝謝你們給我家帶來了歡笑和快樂，感謝你給我們帶來了驚喜，你們看我家的大母雞是不是很了不起。
小學生的作文300字 篇3
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我要沿著這個“階梯”不斷的進步。
我喜歡畫畫，喜歡游泳，喜歡樂器，但是我最喜歡的書中的故事。
讀《十萬個為什么》以后，我知道了柿子不能和螃蟹在一起吃。吃了會產生化學反應。貓為什么會喜歡吃魚和老鼠，因為貓是在夜間生活的動物。為了保證良好的視力，體內需要大量的牛磺酸，魚和老鼠的體內正好有大量的牛磺酸，所以，魚和老鼠成了貓的美食。
《狼王夢》讀一遍，還要再讀一遍。當我讀到紫嵐為了活著的`四只狼崽有奶吃，吃掉了死去的一只狼崽，從嘴里咽到食道全是一片苦澀。讀到這里，我體會到了母愛的偉大和做母親的辛苦。
在《墨池》一文中，王羲之為了練字，把池里的水都染成了黑色。我要向他學習刻苦專研的精神，學好本領，將來可以為國家做更多的事情。
書香伴我行，人生準能贏！
小學生的作文300字 篇4
一天一天地過去了，奶奶家的葫蘆長出來了。
昨天，我到奶奶家去一看，葫蘆藤上掛起了一個個精致的“小燈籠”有大有小，各種各樣可愛極了。
我走進房子里一看，驚訝地叫道“哇”好大呀！，不知道可以吃幾天啊，還有等它老了，把它劈開當瓢舀水呢。“
我摸了摸葫蘆，它身上毛絨絨的非常粘人，有一點癢癢的，它的顏色綠綠的，我想：”它在藤上會不會掉下來呀？“
我又跑向種葫蘆的地方，看著看著，我不禁意地想了一道歌”葫蘆娃、葫蘆娃……
想著想著，就摸了摸葫蘆藤，發現葫蘆的藤是毛絨絨的，跟葫蘆一樣，我發現綠葉間掛滿了許多可愛的小葫蘆。
當我看見許多小葫蘆時，發現葉子上有許多小洞洞，我覺得是被可惡的`蚜蟲吃的，我恨死那些蚜蟲，我就叫爸爸噴一些殺蟲劑。
我很喜歡葫蘆，希望這些葫蘆健健康康地長大。
小學生的作文300字 篇5
我記得在石家莊有一件事情我一直忘不了。
有一天，我去我二姑家吃飯。我到了二姑家，我和我姐看了會兒電視，我媽媽和二姑做飯，我爸看《中外歷史故事》這本書。“開飯了！”我媽說道。然后我們就開始吃飯了。我吃的菜里有肉，一見肉我就大吃特吃，毫不留情的吃了好多肉，我姐也喜歡吃肉，一見這情形我姐不樂意了，她白了我一眼對我說：“別撐著！”我對于她我已經十分了解了，她的意思是：你少吃點，我多吃點。還有一個意思是：你慢點吃別噎著！我二姑了民注意到了這一點對我姐說：“別說別人了，你不是也一樣在一個勁的在吃肉嗎？”我姐姐無話可說了，后來我說：“別說了趕緊吃飯吧！要不飯都涼了。”這才安靜下來。
其實，我在心里已經寬容了她，別看她態度不好，但讓我明白了二個道理，她提醒我吃飯的'時候“吃像”不要太難看，要照顧別人的情緒。二是提醒我吃飯的時候慢點兒吃，要不然容易噎著；三是提醒我在別人家吃飯要有禮貌。
小學生的作文300字 篇6
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊？
我們就開始想，有的同學抓耳撓腮地想，有的.同學咬著筆桿想，還有的同學咬緊牙想。突然，我們班的同學盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田。”老師聽了，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學到前面去把那三個空填上。在三個同學填的時候，下面的同學一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最后，4名同學都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字啊！老師說：“下一個環節是調換詞語的前后位置組成新詞。”我們就想，怎么就是想不出來呢？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣！
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