成長的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
我的學(xué)習(xí)成績只是中上的，小考的時候我差點考不上。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常常說:"你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考高中啊，你初中就差點靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊？你這初中文憑那有人要你，你又沒有什么特長，你去干什么呢啊？現(xiàn)在讀書才出息啊，孩子讀書是為了你自己啊，不是為父母啊。"是啊，現(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。
剛上初中，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個學(xué)期就這樣過去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說。
前天，媽媽看了我的'日記，讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說做父母的應(yīng)該知道孩子的一切。可日記里都寫了我的小秘密，讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰(zhàn)中。
我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，就象在陽光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢走向成熟！
成長的作文 篇2
每個人都有自己的煩惱，我也不例外。我的煩惱很簡單，就是爸爸媽媽為什么給我報名那么多的補習(xí)班。
大家都有一個快樂的星期六、星期天，至少有一天是屬于自己的。而我呢？星期六到星期天的課程都是滿滿的，很少有一點空余的時間，不是這個補習(xí)班就是那個家教，還有三個半小時的舞蹈課！天天跑來跑去，跑到這個補習(xí)班又跑到那個補習(xí)班，你說有多累。星期六、星期天的`作業(yè)還那么多，星期五晚上必須把作業(yè)寫一大半，很晚才睡覺。到了星期六，六點半起床了，快速地刷牙，洗臉，背上沉沉的書包便起航，連早飯也是在地鐵上趁熱著吃。到了那個輔導(dǎo)班，上了八個小時，再背上書包再次起航，直到上到晚上為止。連做作業(yè)的時間都是好不容易才擠出來的呀！爸爸、媽媽，我有一個問題，在你們上小學(xué)的時候，是不是也和我們一樣這么辛苦呢？記得上三年級的時候，您說我已經(jīng)是中年級了，所以就讓我星期一到星期五的放學(xué)時，去托管班那里寫作業(yè)。上四年級的時候，我就有一點厭倦那個輔習(xí)班，就把我的心聲傾訴給您，您一口否定了我，我無奈，只好乖乖地上那個輔導(dǎo)班，直到上五年級，您發(fā)現(xiàn)我的成績沒有太大的提高，就放棄了讓我在那里上課，我當(dāng)時歡喜不已，但好景不長，您給我找了兩個補習(xí)班，讓我每個星期六和星期天去上。媽媽，您知道嗎？我現(xiàn)在的壓力太大了，書本就如同山似的壓著我喘不過起來。而您呢？卻如同一只忙碌的蝸牛，不停地為我尋找合適的輔導(dǎo)班！
爸爸、媽媽，女兒知道你們是為了我好，但是，女兒是想要一個快樂的假期呀！
五年級:賈穎
成長的作文 篇3
從一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)歷了兩個班主任。第一個班主任姓陳，有著一頭烏黑的卷發(fā)，一對彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對我們溫柔極了，從一到三年級都是我們形影不離的好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時總是會教我們一些記憶小決竅，也會和我們玩一些與知識相關(guān)的小游戲，可有趣了。但如果我們犯錯時，如隨便插話、上課吵鬧……小陳老師就會記下時間，從下課的時間里扣除。同學(xué)們一看到她看著墻上的時鐘，在記秒時，就會立刻坐端正，等待老師接著上課。
我的第二個班主任是白老師，她剪著齊耳短發(fā)，戴著一副扁扁的黃色邊框的眼鏡，笑起來眼睛會瞇成一條縫。白老師很愛干凈，比如在《勞動與技術(shù)》課上完之后，她都要來一次“大掃除”。每到周五，她也會讓我們把教室整理得干干凈凈。白老師上語文課很有特點，讓你會感覺到自己也是這篇課文的一個部份，常常讓我們陶醉在課堂里。白老師看上去很嚴(yán)厲，但她也常常會有溫柔的.時候。在一次排練團(tuán)體操時，有一位同學(xué)被道具劃出了一個口子，白老師看了心疼得直掉眼淚。
兩個班主任雖然教育我們的風(fēng)格不同，但是給予我們的愛是同樣的。她們牽著我們的手無微不至地照顧著我們，關(guān)懷著我們，陪伴著我們在陽光下成長。
成長的作文 篇4
夢，在遠(yuǎn)方，路，在腳下。
——題記
翻開歲月塵封的長卷，悉數(shù)小時候的夢想，曾經(jīng)的豪言壯語早已逝去，可仔細(xì)一想，它們留下陪我一齊長大的，還有我曾經(jīng)幼稚的天真。
一、軍人
我在右腿受傷之前的夢想一直是參軍。從三歲到十一歲，從沒有改過。記得五歲時侯看了一個邊防軍訓(xùn)練的節(jié)目，對那些兵哥哥對一米六七的墻毫不猶豫地一躍而過的瀟灑佩服的五體投地。于是，我開始訓(xùn)練自己。那年我身高不一米，幼兒園最矮的墻大概一米四，我就那樣倔強的往上跳，可每次都是白費功夫。這時，一個小學(xué)五年級的大姐姐走了過來。那時在我的心中，她是大天使一般的存在。她輕而易舉的把我拎起來。我跳上了墻頭，對著夏日火辣辣的太陽大喊大叫。那個下午，我仿佛是世界上最幸福的人。因為我相信，我會成為一個優(yōu)秀的軍人的。
二、老師
在父母不遺余力的“子承父業(yè)”式教育之下，我接受了這個夢想。我也曾幻想過教出無數(shù)的學(xué)生，可這個夢想破滅在三年前的一個上午。
爸爸晉級成功。而我第一次發(fā)現(xiàn)，教師論文是可以作假的，證件是可以作假的，榮譽，也是可以作假的。面對我的質(zhì)問，爸爸只是嘆氣：“社會就這樣，你將來也是要接受的”我愣住了。
我發(fā)誓以后不當(dāng)個老師。就是死，也不向師范學(xué)校邁出一步。我不想戴上那個虛偽的面具，我不想一面微笑著教書育人，一面奸笑著索賄行賄。只要我活著，我就不會推薦任何一個人去當(dāng)老師。我不忍任何一個人推進(jìn)這冰冷的地獄。教育，可是會吃人的。
三、醫(yī)生
冰冷的手術(shù)刀后是一顆熾熱的醫(yī)生的`心。我堅信這句話。世界上能夠真正救人的只有兩個職業(yè)；老師和醫(yī)生。前者是骷髏，后者是鮮花。
我的選擇，明確的很。
童年的夢想遠(yuǎn)去，揮一揮衣袖，帶走的是幼稚，留下的是成熟。在此，感謝那些和夢想一起成長的日子，夢想猶在，奮斗依然！
成長的作文 篇5
小時候，總是無欲無慮，自由自在，現(xiàn)在長大了，反而快樂越來越少，煩惱卻是“一波未平，一波又起”。
從一年級開始，我在班級的職位從組員變成了組長，到現(xiàn)在晉升成了數(shù)學(xué)課代表。因此，我的責(zé)任也越來越大，我更是常常因此感到煩惱無比。
這天正好是數(shù)學(xué)早讀，我仍像以前那樣早早到來到教室?guī)ьI(lǐng)大家早讀，不過同學(xué)們也還是像以前一樣不聽指揮，在教室里東跑西竄。一開始，來的人不多，我還可以勉強穩(wěn)定一下“民心”。可之后教室里的人愈來愈多，已經(jīng)管不動他們了。沒辦法，我只好拿根小幫下去轉(zhuǎn)，實在控制不住情緒時，便會敲敲桌子以示警示。本以為他們會悔改，但出乎預(yù)料的是我前腳剛走后腳便又瘋狂了起來。
同學(xué)們還在教室肆虐著，而我卻已精疲力竭，在講臺上埋頭蹲了下來。哎呀，該怎么辦啊？要是在老師來之前我還沒有管好教室紀(jì)律，老師來后豈不會扒了我的皮，抽了我的筋。我不敢再想，重新站起，面朝同學(xué)，猛敲桌子，大聲號召：“別玩了，快拿數(shù)學(xué)書出來讀！”大家被我的突然襲擊怔住了，拿出數(shù)學(xué)書讀了起來，我也總算緩和了一下情緒。可這樣的狀態(tài)沒持續(xù)多久，班級party又繼續(xù)進(jìn)行了。這可真把我惱壞了，抓了幾個“班級頭頭“上去就是一棒。可誰知他們竟練就了銅墻鐵壁，沒用啊！你們別鬧了，行不行？我不停地一直在心里哀悼，可似乎沒有一個人懂得我的心聲，繼續(xù)我行我素。吵鬧的'聲音還在我耳邊回蕩，你逐我跑的身影還在我眼前浮現(xiàn)。啊，我真要崩潰了！當(dāng)我正想準(zhǔn)備辭掉這份工作時，我的救星終于來了，數(shù)學(xué)老師端著茶杯，捧著書本跨進(jìn)了教室的門欄，同學(xué)們紛紛回到座位，拿起書裝模作樣起來，我激動地要哭出來。不過沒一會兒，我又欲哭無淚了。老師走向講臺，布置了第一個作業(yè)：數(shù)概抄五。我也因沒管好班級紀(jì)律這條大罪，成了無辜的受害者，數(shù)概抄十。此時，我就像剛從黑洞里爬出來又掉進(jìn)了無底深淵……
啊！我的煩惱要向哪里發(fā)泄，我的愁苦要向誰們傾訴。“嗚嗚，嗚嗚”我不想繼續(xù)長大，成長真的好煩！
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